Interpretações Históricas e Culturais

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Seção I, Parte A
38. Qual das seguintes opções explica melhor a caracterização de Frere da época de seu discurso como 
o “Período Ferroviário” na Índia Britânica?
(A) As ferrovias forneciam um meio para os peregrinos hindus visitarem locais sagrados de forma rápida e 
barata.
(B) As ferrovias permitiram que os missionários britânicos espalhassem o cristianismo de forma mais eficaz.
(C) As ferrovias abriram o acesso aos mercados e recursos internos para os interesses 
comerciais britânicos.
(D) As ferrovias aliviaram a superlotação nas cidades indianas ao permitir que os trabalhadores industriais se 
deslocassem de áreas suburbanas.
39. A visão de Frere sobre as mudanças de oportunidades para a mão de obra indiana reflete mais 
diretamente a influência de qual dos seguintes?
(A) Os ideais do liberalismo clássico, conforme declarados por Adam Smith e John Stuart Mill
(B) Os ideais do comunismo conforme declarados por Karl Marx e Friedrich Engels
(C) Os ideais do Iluminismo, tal como foram afirmados por revolucionários políticos como 
Simón Bolívar
(D) Os ideais do mercantilismo tal como desenvolvidos pelas sociedades anónimas europeias 
patrocinadas pelo Estado
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Seção I, Parte A
As questões 40–42 referem-se à passagem abaixo.
“Consequências políticas da conquista espanhola do México
Como o México foi a mais importante das conquistas espanholas, foi governado por governantes de 
posição muito alta, quase igual à dos reis espanhóis. Dessa forma, os habitantes da nossa República 
— índios de diferentes raças,mestiços[pessoas de ascendência espanhola e indiana], ecrioulos[
Pessoas nascidas na América e de ascendência europeia] — todos se acostumaram a se sentir 
mexicanos e a amar uns aos outros como compatriotas. Esta foi certamente a consequência mais 
importante da conquista, porque significou que diferentes tribos de índios se tornaram mexicanos 
patriotas, sem distinção de raça e cor.
Consequências étnicas da conquista
[Ao contrário de outros europeus], os espanhóis nunca aceitaram a ideia odiosa de que há raças 
inferiores que estão destinadas a perecer em massa ou a servir para sempre a outros que se 
consideram superiores. A consequência dessa visão de mundo foi que os conquistadores e 
colonizadores se misturaram completamente com os índios, o que deu origem àmestiço, que 
atualmente constitui o elemento mais importante da população mexicana. Em breve chegará um 
momento em que o povo do México estará unificado pelo amor ao seu país.”
Livro de história do ensino fundamental aprovado para uso em todas as escolas mexicanas
pelo Ministério da Educação do México, 1951
40. A interpretação da história mexicana apresentada na passagem é mais fortemente 
influenciada por qual dos seguintes?
(A) Marxismo
(B) Anticolonialismo
(C) Darwinismo social
(D) Nacionalismo
41. A referência nosegundo parágrafo a “ideia odiosa de que existem raças inferiores” é 
melhor compreendida no contexto de qual dos seguintes desenvolvimentos do 
século XX?
(A) A Guerra Civil Espanhola
(B) A dissolução final do império colonial espanhol
(C) O Holocausto na Europa durante a Segunda Guerra Mundial
(D) A migração de antigos súditos coloniais para a Europa
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Seção I, Parte A
42. Os historiadores atuais provavelmente concordariam com qual dos seguintes aspectos da 
interpretação histórica apresentada na passagem?
(A) A omissão dos efeitos demográficos da conquista espanhola sobre os índios
(B) A afirmação de que as hierarquias étnicas e raciais do México colonial eram de natureza 
igualitária
(C) A linguagem de gênero e o uso de estereótipos étnicos para descrever os conquistadores
(D) A sugestão de que a conquista espanhola do México resultou na formação de novas 
identidades
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Seção I, Parte A
As questões 43–45 referem-se à receita abaixo.
Ingredientes para “Empire Christmas Pudding”
1 lb. passas sultanas
6 oz. maçã picada
1 lb de sebo bovino
6 oz. casca de laranja cristalizada
8 oz. farinha
4 ovos
½ pitada de canela em pó
½ pitada de cravo moído
½ pitada de noz-moscada moída
1 pitada de tempero para pudim
2 colheres de sopa de rum de cana de açúcar
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Austrália
Canadá
Nova Zelândia
África do Sul
Reino Unido
Estado Livre Irlandês
Ceilão
Zanzibar
Cingapura
Índia
Jamaica
Receita publicada em jornais britânicos pelo Empire Marketing Board of Great
Grã-Bretanha, década de 1930. A receita foi criada pelo chef do Rei George VI.
43. Qual das opções a seguir explica melhor a motivação por trás da publicação da receita do 
pudim de Natal Empire pelo Empire Marketing Board?
(A) Promover inovações da Revolução Verde
(B) Promover a unidade imperial em resposta ao crescente nacionalismo
(C) Promover planos económicos de livre mercado
(D) Promover os valores cristãos no contexto da expansão soviética
44. A inclusão de rum da Jamaica na receita é consequência de qual das seguintes opções?
(A) O desenvolvimento de uma economia de plantação baseada no trabalho forçado e semi-coercitivo
(B) A transferência de colheitas americanas para a Europa como resultado da Troca Colombiana
(C) A migração dos povos caribenhos para a Inglaterra
(D) A intensificação da agricultura camponesa livre no Caribe
45. A demanda por especiarias asiáticas impulsionou qual dos seguintesnos séculos XVI 
e XVII?
(A) O uso generalizado de mão de obra de condenados na agricultura
(B) O desenvolvimento de processos de fabricação industrial
(C) A expansão do Império Manchu no Leste Asiático
(D) O estabelecimento de impérios de postos comerciais europeus
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Seção I, Parte A
As questões 46–49 referem-se aos dois poemas seguintes deEcos da Revolta, uma coleção 
de poesias publicada pelo Ghadar, um movimento político indiano, 1914.
Poema 1
“O mundo nos chama de coolie.* Por que nossa bandeira não 
tremula em lugar nenhum? Como sobreviveremos, seremos 
escravos para sempre? Por que não nos envolvemos em 
política?
Desde o começo fomos oprimidos. Por que 
nem sonhamos com liberdade?
Apenas um punhado de opressores tomou nossos campos. Por que 
nenhum cultivador indiano se levantou e protegeu sua terra? Nossos 
filhos clamam por falta de educação.
Por que não abrimos faculdades de ciências?”
* Um termo insultuoso para trabalhadores manuais do sul ou leste da Ásia
Poema 2
"Por que você se senta em silêncio em seu próprio país? 
Você que faz tanto barulho em terras estrangeiras? 
Barulho fora da Índia é de pouca utilidade.
Preste atenção às atividades dentro da Índia.
Vocês estão brigando e o conflito hindu-muçulmano é prevalente. A 
joia da Índia está apodrecendo na terra
porque vocês estão lutando pelos Vedas e pelo Alcorão. Vá 
e fale com os soldados.
Pergunte a eles por que estão dormindo, homens que uma vez seguraram 
espadas. Heróis muçulmanos, hindus e sikhs devem se unir.
O poder dos opressores não é nada se nós os atacarmos unidos. Os 
indianos foram os vencedores nos campos de batalha
da Birmânia, Egito, China e Sudão.”
46. Qual das seguintes opções melhor descreve as circunstâncias dos trabalhadores indianos mencionadas 
emPoema 1 ?
(A) A crescente migração de trabalhadores indianos para áreas urbanas industrializadas
(B) As divisões culturais entre os migrantes muçulmanos indianos e os migrantes hindus 
indianos
(C) A migração forçada de servos indianos contratados
(D) O padrão de muitos migrantes indianos que retornam à sua terra natal após o término de seus 
contratos
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Seção I, Parte A
47. EmPoema 1 , os sentimentos em relação à educação e à política são melhor compreendidos 
no contexto de qual dos seguintes?
(A) A persistência da escravidão apesar do movimento abolicionista no Império 
Britânico
(B) O crescimento dos movimentos de mulheres que pressionam por maior educação e 
direitos domésticos
(C) O fracasso britânico em fornecer educação em massa na Índia, por medo de que isso 
encorajasse a resistência contra o domínio imperial
(D) O renascimento das crenças religiosas tradicionais hindus e muçulmanas na Índia
48. As tensões religiosas a que se alude emPoema 2 resultaria mais diretamente em qual dos 
seguintes?
(A) A migração de muitos sul-asiáticos para a Grã-Bretanha
(B) O desenvolvimento de novos sistemas de crenças sincréticas na Índia, como o Sikhismo e o 
Bahaísmo
(C) A invasão japonesa da Índia durante a Segunda Guerra Mundial
(D) O reassentamento populacional após a partição do Sul da Ásia na Índia e no 
Paquistão
49. EmPoema 2 a referência às vitórias indianas nos campos de batalha é melhor compreendida no 
contexto de qual das seguintes opções?
(A) Resistência violenta dos índios ao domínio colonial
(B) O recrutamento de migrantes para as forças armadas dos países de acolhimento
(C) Resistência indiana ao imperialismo japonês
(D) A mobilização de tropas indianas para lutar nas guerras da Grã-Bretanha
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Seção I, Parte A
As questões 50–52 referem-se ao gráfico e ao mapa abaixo.
Fonte 1
VOLUME DE ÁGUA DISPONÍVEL PARA USO NO 
IRAQUE, POR ORIGEM DA FONTE DE ÁGUA, 2010
Das chuvas e de outras 
fontes internas ao Iraque
18%
4%
6%
De rios originários 
da Síria
De rios originários 
do IrãDe rios originários
na Turquia
72%
Fonte: Ministério de Recursos Hídricos do Iraque, 2010.
Fonte 2
GRANDES BARRAGENS HIDRELÉTRICAS NA BACIA DO RIO EUFRATES, 2010
Peru
Síria
Iraque Irã
Jordânia
Arábia Saudita Kuwait
Grande barragem
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Seção I, Parte A
50. As duas fontes ilustram melhor qual dos seguintes aspectos das interações humanas 
com o meio ambiente no final do século XX?
(A) A industrialização levou a níveis cada vez mais perigosos de poluição do ar e da água.
(B) As políticas de desenvolvimento econômico intensificaram a competição por recursos naturais 
limitados.
(C) A urbanização expandiu drasticamente as taxas per capita de consumo de 
água doce.
(D) As mudanças climáticas levaram ao aumento da desertificação em regiões propensas à seca.
51. Em uma escala global, qual das seguintes opções evitou diretamente que problemas 
como os mencionados nas duas fontes levassem ao declínio populacional no final do 
século XX?
(A) O desenvolvimento de novas formas de comunicação e transporte globais
(B) A extensão da vida média humana proporcionada pelos avanços médicos
(C) A maior aceitação social do controlo da natalidade
(D) Os aumentos nos rendimentos agrícolas médios por acre provocados pela 
Revolução Verde
52. Qual das seguintes informações adicionais seria mais diretamente útil para avaliar em 
que medida os desenvolvimentos refletidos emFonte 2 representam uma ameaça à 
economia do Iraque?
(A) Informações sobre o montante total de investimento estrangeiro na economia do Iraque
(B) Informações sobre a percentagem da agricultura iraquiana que depende da irrigação
(C) Informações sobre a filiação política do ministro dos recursos hídricos do Iraque
(D) Informações sobre os recursos e receitas petrolíferas do Iraque
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Seção I, Parte A
As questões 53–55 referem-se à passagem abaixo.
“A sugestão feita pela promotoria em sua declaração de abertura de que o [movimento anti-
Apartheid] na África do Sul está sob a influência de estrangeiros ou comunistas é totalmente 
incorreta. Eu fiz tudo o que fiz, tanto como indivíduo quanto como líder do meu povo, por causa da 
minha experiência na África do Sul e da minha própria origem africana orgulhosamente sentida.
A África do Sul é o país mais rico da África e poderia ser um dos países mais ricos do mundo. Mas é 
uma terra de extremos e contrastes notáveis. Os brancos desfrutam do que pode muito bem ser o 
mais alto padrão de vida do mundo, enquanto os africanos vivem na pobreza e na miséria. Quarenta 
por cento dos africanos vivem em reservas irremediavelmente superlotadas e atingidas pela seca. 
Trinta por cento são trabalhadores arrendatários ou invasores em fazendas brancas e trabalham e 
vivem em condições semelhantes às dos servos da Idade Média.
A reclamação dos africanos, no entanto, não é apenas que eles são pobres e os brancos são ricos, mas que as 
leis feitas pelos brancos são projetadas para preservar essa situação. A falta de dignidade humana 
experimentada pelos africanos é o resultado direto da política de supremacia branca.”
Nelson Mandela, discurso perante um tribunal sul-africano
enquanto era julgado por atos de sabotagem, 1964
53. A pretensão do Estado, conforme descrita noprimeiro parágrafo é melhor compreendido no contexto de 
qual dos seguintes?
(A) O Movimento Não-Alinhado
(B) Descolonização
(C) A Guerra Fria
(D) Nacionalização económica
54. As condições económicas descritas por Mandela nosegundo parágrafo levaria muitas 
ex-colônias europeias a adotar qual das seguintes opções?
(A) O restabelecimento do domínio europeu
(B) A venda de terras estatais a empresários ocidentais
(C) A implementação de políticas económicas redistributivas
(D) O incentivo à imigração para a Europa
55. Qual das seguintes opções justificou as políticas do governo sul-africano 
descritas noterceiro parágrafo ?
(A) Anti-imperialismo
(B) Nacionalismo Liberal
(C) Socialismo
(D) Darwinismo social
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Seção I, Parte B
Parte B: Perguntas de resposta curta
Há quatro perguntas de resposta curta no exame. Os alunos respondem à pergunta 1 e à pergunta 2. 
Eles então escolhem responder à pergunta 3 ou à pergunta 4. Observe que as perguntas de resposta 
curta não exigem que os alunos desenvolvam e apoiem uma declaração de tese.
1.Use as duas passagens abaixo para responder a todas as partes da pergunta a seguir.
Fonte 1
“Parece, em retrospectiva, que a Guerra Fria era inevitável. Desde o início do relacionamento 
russo-americano, as ideologias das duas nações eram fundamentalmente incompatíveis. 
Fundados em 1776, os jovens Estados Unidos eram republicanos e democráticos. A Rússia, por 
outro lado, era uma velha autocracia, hostil à democracia, xenófoba e conhecida pela 
repressão implacável de seus numerosos súditos. Havia outro fator que parecia tornar 
inevitável o eventual conflito entre as duas nações: ambos eram estados expansionistas cujas 
respectivas esferas de interesse acabariam se expandindo para dimensões globais.”
Ronald E. Powaski,A Guerra Fria: Os Estados Unidos e
a União Soviética, 1917–1991, 1998
Fonte 2
“A maioria dos acadêmicos (nós incluídos) acredita que faz mais sentido situar o início da Guerra Fria 
em meados da década de 1940, quando os líderes americanos e soviéticos tinham o poder militar, os 
recursos econômicos e a determinação para se envolver em uma luta ideológica, política, militar e 
cultural intensa e distante por influência. Afetando profundamente a política interna e os assuntos 
externos da maioria das nações do mundo, essa competição multifacetada entre os Estados Unidos e 
seus aliados e a URSS e seus aliados foi um dos principais fenômenos da história moderna.”
Ralph Levering e Verena Botzenhart-Viehe,Debatendo as origens da Guerra Fria:
Perspectivas americanas e russas, 2001
a) Forneça UMA evidênciahistórica (não mencionada especificamente nas passagens) que 
apoie a interpretação de Powaski sobre as origens da Guerra Fria.
b) Forneça UMA evidência histórica (não mencionada especificamente nas 
passagens) que apoie a interpretação de Levering e Botzenhart-Viehe sobre as 
origens da Guerra Fria.
c) Explique UMA maneira pela qual as visões da relação russo-americana expressas nas 
duas passagens levaram os autores a propor diferentes interpretações para as 
origens da Guerra Fria.
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	AP® World History Practice Exam: From The Course And Exam Description
	AP World History Exam
	Practice Exam
	Section I, Part B: Short-Answer Questions