Arte no 5 ano - fundamentação e apresentação do componente curricular

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Apresentação
Este material digital foi elaborado para ser mais um apoio ao professor e fornecer sugestões de práticas que podem ser aplicadas tanto no planejamento das aulas quanto na sua execução. Junto ao Manual do professor impresso, este material torna-se uma ferramenta que visa auxiliar o desenvolvimento dos objetos de conhecimento e de suas respectivas habilidades propostos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), 3ª versão.
Ele é composto pelos seguintes elementos.
Plano de desenvolvimento anual: apresenta como a coleção pode ser organizada em bimestres, relacionando os objetivos de aprendizagem que se pretende desenvolver em cada unidade aos objetos de conhecimento e suas respectivas habilidades, de acordo com o que propõe a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), 3ª versão. Ainda no plano de desenvolvimento, são apresentadas sugestões de práticas recorrentes em sala de aula que podem contribuir com a abordagem dos conteúdos e com o desenvolvimento cognitivo dos alunos. Essas práticas estão presentes no decorrer do Livro do estudante da coleção, mas podem ser utilizadas também por professores não adotantes, uma vez que são ações pedagógicas que podem ser praticadas no dia a dia de qualquer sala de aula. Também são apresentadas propostas de acompanhamento da aprendizagem dos alunos, a partir do desenvolvimento de habilidades essenciais para que eles avancem em seus conhecimentos e deem continuidade aos estudos. Além disso, neste plano há sugestões para a gestão de sala de aula pelo professor e indicações de outras fontes de pesquisas e leituras tanto para o professor quanto para os alunos.
Sequências didáticas: são atividades organizadas em etapas que contemplam temas relacionados ao desenvolvimento de objetos de conhecimento e suas respectivas habilidades, de acordo com a organização de cada bimestre do Livro do estudante. Essas sequências didáticas foram propostas de maneira que podem ser aplicadas independentes do Livro do estudante, portanto também podem ser utilizadas por professores que não adotam a coleção. Em cada volume da coleção são propostas 12 sequências didáticas, organizadas em três por bimestre.
Projeto integrador: é proposto um projeto integrador por ano que possibilita o desenvolvimento integrado de competências gerais e de objetos de conhecimento e habilidades específicos dos componentes curriculares envolvidos.
Proposta de acompanhamento da aprendizagem: apresenta a sugestão de uma avaliação por bimestre. São quatro avaliações por ano que possibilitam momentos de verificação da aprendizagem dos alunos e podem fornecer ao professor subsídios para rever seu planejamento e atuar de modo que todos os alunos consolidem seus conhecimentos e prossigam com suas aprendizagens. Essas avaliações também podem ser utilizadas por professores que não adotam a coleção, pois podem ser organizadas de maneira que atendam o seu planejamento.
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