2 Parte da professora Carla[1]

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PLANEJAMENTO PARA DESENVOLVIMENTO DO PROJETO
 Elaboração do Projeto
Introdução: Após uma conversa com o professor Álvaro, decidimos criar um artefato na forma de um varal, que permitirá que os estudantes pratiquem a elaboração de citações e desenhos, exibindo-os em um mural no pátio da escola. Essa atividade foi apresentada à professora Carla, que também pôde observar nossa decisão de aplicar a atividade no projeto "Brasil: História e Memória em Ritmo de Samba".
1. Escolha do Material:
· Tecidos: Utilizar tecidos claros e lisos, como algodão ou lona, que sejam fáceis de escrever e desenhar.
· Canetas para tecido: Usar canetas próprias para tecido que tenham boa durabilidade e cores vibrantes, permitindo que os participantes escrevam e desenhem de forma permanente.
· Tamanhos dos tecidos: Definir um tamanho padrão para os pedaços de tecido, como 30x30 cm, para garantir uniformidade ao serem pendurados, ou optar por variações para criar mais dinamismo visual.
2. Escolha do Conteúdo:
· História da Escola de Samba: Realizar uma breve pesquisa sobre uma escola de samba de Juiz de Fora, destacando momentos importantes de sua fundação, enredos marcantes e figuras históricas ligadas a ela.
· Lei da Vadiagem: Explicar brevemente a Lei da Vadiagem (Decreto-Lei nº 3.688/41), que criminalizava práticas como ociosidade em público, impactando diretamente a cultura popular e o samba no início do século XX, quando o samba era associado à marginalidade.
3. Divisão por Temas: Para facilitar o processo, sugerimos dividir os pedaços de tecido em temas, como:
· Fundação da Escola de Samba
· Principais Enredos
· Personagens Importantes (sambistas ou figuras populares da escola)
· Impacto da Lei da Vadiagem no Samba e na Malandragem
Atividades Criativas:
· Escrita: Incentivar a escrita de citações e frases relacionadas às escolas de samba.
· Desenho: Criar desenhos de símbolos ligados à escola, ou que remetam à memória do samba.
Instruções Criativas: Orientar os participantes a utilizarem as canetas de tecido de maneira criativa. Eles podem experimentar diferentes caligrafias, criar desenhos e até mesmo montar pequenos murais que conectem a história da escola de samba às leis que impactaram essa cultura.
Varal de Histórias: Após a criação dos tecidos, pendurá-los em um varal ou cordão em um espaço da escola ou do projeto, onde o público possa ver e ler as histórias e ilustrações. Cada pedaço de tecido poderá ser lido e tocado, tornando a exposição dinâmica e acessível. Se possível, gravar pequenos áudios ou vídeos dos participantes explicando suas criações e exibi-los junto ao varal.
Incorporação ao Projeto: Ao integrar esse artefato ao projeto "Brasil: História e Memória em Ritmo de Samba", o varal servirá como uma forma de materializar o processo de pesquisa e reflexão, tornando-o algo físico e visual, além de envolver os estudantes diretamente na criação da narrativa histórica. Essa abordagem não apenas criará um artefato rico em informações culturais e históricas, mas também engajará os participantes em uma atividade prática e artística.