FRANCISLAINE-proje de extensao

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DADOS DO ALUNO
	ALUNO: 
	FRANCISLAINE MARIÚCE DE CASTRO
	RA: 
	2960888908
	POLO / UNIDADE:
	UNIDADE: VITORIA/ES - I(3233)U
	CURSO:
	CIÊNCIAS CONTÁBEIS - BACHARELADO
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO II - CIÊNCIAS CONTÁBEIS
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO - A APLICABILIDADE DA CONTABILIDADE EM DIVERSOS SETORES EMPRESARIAIS
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A realização da extensão universitária do curso de Ciências Contábeis vinculada ao Programa de Inovação e Empreendedorismo, oportuniza contribuições à solução de problemas diversificados, presentes no contexto social, e ao desenvolvimento local ou regional, sendo que a inovação e o empreendedorismo podem oferecer importante impactos econômico e produtivo e, dessa forma, o novo saber e o desenvolvimento de competências e soft skills específica do corpo discente do curso são potencializados. As ações poderão ser realizadas em locais diversos, como: Empresa Privada, Estabelecimento de Microempreendedor (MEI), Associação de Bairro, Escolas, Associações Comerciais, Receita Federal, Sebrae.
	COMPETÊNCIAS:
I - Exercer as funções contábeis utilizando adequadamente a terminologia e a linguagem da ciência contábil;
II - Interpretar e aplicar as normatizações, os pronunciamentos e as legislações inerentes à contabilidade, gerando informações para o processo decisório;
III - Elaborar pareceres e relatórios, valendo-se da quantificação de informações.
	PERFIL DO EGRESSO:
A IES idealizou um perfil do egresso para o curso de Ciências Contábeis que permite a formação de um profissional que tenha como pressupostos essenciais um perfil generalista, crítico, propositivo, dinâmico, humanístico e reflexivo, capaz de atuar como profissional ético, produzindo informações contábeis que subsidiem os usuários para a tomada de decisões, pronto para exercer as funções contábeis com conhecimento e proficiência técnica e científica, sendo que, pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo, esse egresso poderá desenvolver habilidades, com domínio científico e intelectual, com capacidade para empreender no negócio e na sua carreira e conduzir atividades relacionadas à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, contribuindo com a promoção da transformação da realidade e do desenvolvimento da inovação, do emprego e dos negócios.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
· Criatividade e inovação;
· Planejamento e organização;
· Tomada de Decisão.
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	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Realizar ações de extensão universitária do curso de Ciências Contábeis, orientadas pelo Programa de Inovação e Empreendedorismo, tem como objetivo principal proporcionar a geração do novo conhecimento pela aplicação da aprendizagem multidisciplinar do curso, em benefício do empreendedorismo e da inovação local, consequentemente, contribuindo com o desenvolvimento econômico e social do local e da região.
	CONTEÚDOS:
I - Sistemas de informações contábeis;
II - Contabilidade e custos;
III - Análise de demonstrações financeiras;
IV - Empreendedorismo e Inovação.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
ALMEIDA, Eder Gonçalves de; ALEIXO, Tayra Carolina Nascimento. Empreededorismo e inovação. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020.
ALVES, Robinson. Teoria da contabilidade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
GARCIA, Régis. Práticas contábeis. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020.
POLIZEL, Gisele Zanardi; VILLAVA; Wagner Luiz; SANTOS, Willian Ferreira dos. Contabilidade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
PROENÇA, Fábio Rogério et al. Gestão de custo. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014.
SILVA, Adriana Barbosa Sousa. Capital de giro e análise das demonstrações financeiras. Londrina : Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
	
RELATÓRIO FINAL
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	
	Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção)
Objetivo 9. Construir infraestruturas resilientes, promover a industrialização inclusiva e sustentável e fomentar a inovação.
9.b. Apoiar o desenvolvimento tecnológico, a pesquisa e a inovação nacionais nos países em desenvolvimento, inclusive garantindo um ambiente político propício para, entre outras coisas, a diversificação industrial e a agregação de valor às commodities;
9.3 Aumentar o acesso das pequenas indústrias e outras empresas, particularmente em países em desenvolvimento, aos serviços financeiros, incluindo crédito acessível e sua integração em cadeias de valor e mercados.
Objetivo 17. Fortalecer os meios de implementação e revitalizar a parceria global para o desenvolvimento sustentável.
17.3 Mobilizar recursos financeiros adicionais para os países em desenvolvimento a partir de múltiplas fontes;
17.5 Adotar e implementar regimes de promoção de investimentos para os países menos desenvolvidos;
17.17 Incentivar e promover parcerias públicas, público-privadas e com a sociedade civil eficazes, a partir da experiência das estratégias de mobilização de recursos dessas parcerias.
Objetivo 8. Promover o crescimento econômico sustentado, inclusivo e sustentável, emprego pleno e produtivo e trabalho decente para todas e todos.
8.10 Fortalecer a capacidade das instituições financeiras nacionais para incentivar a expansão do acesso aos serviços bancários, de seguros e financeiros para todos;
8.a Aumentar o apoio da Iniciativa de Ajuda para o Comércio [Aid for Trade] para os países em desenvolvimento, particularmente os países menos desenvolvidos, inclusive por meio do Quadro Integrado Reforçado para a Assistência Técnica Relacionada com o Comércio para os países menos desenvolvidos.
Objetivo 4. Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas e todos.
4.3 Até 2030, assegurar a igualdade de acesso para todos os homens e mulheres à educação técnica, profissional e superior de qualidade, a preços acessíveis, incluindo universidade.
	
	Local de realização da atividade extensionistas:
Uma parceria entre Micro e pequenas empresas da cidade e a Faculdade.
	Durante a ação:
Foram realizados quatro desafios conforme descritos: 
Atua Agro: utilizou a contabilidade tributária, apresentando as obrigatoriedades tributárias dos produtores rurais e propondo meios de controle das receitas e despesas mensais;
Planejamento e Organização Financeira do grupo LEO Clube: também utilizou a contabilidade do terceiro setor, propondo planilhas para a organização da entidade;
Possibilidade de fusão de pequenas empresas: empregou uma contabilidade voltada à tributação, identificando receitas, custos e despesas, bem como, analisando atividades e possibilidades de enquadramento tributário;
Otimizando a produção- Pizzas do Borges: englobou a contabilidade no mapeamento do processo da fabricação de pizzas e na elaboração de uma forma de otimização do tempo das etapas de produção, além de organizar um cronograma do controle de estoque;
Aplicativo de Controle Financeiro- Quick Cash: desenvolveu um aplicativo para simplificar o trabalho dos colaboradores do escritório de contabilidade e dos gestores das empresas que precisam do controle das finanças das empresas, utilizando a contabilidade financeira como ferramenta para micro e pequenas empresas;
Conecta: efetuou o planejamento das publicações para engajar seguidores, com interação direta ao seu público-alvo e identificando as preferências dos seus clientes, promovendo exposições mais interativas, além de alternar o formato das publicações entre fotos, vídeos curtos, links e textos e gerenciador para Instagram, automatizando as postagens e facilitando o acompanhamento 5 de seu desempenho no Instagram, além de propiciar acesso a insights para otimizar sua estratégia;
Divulga. Aí: Criação de um site disponibilizando preços dos produtos, facilitando o acesso dos consumidores aos produtos das micro e pequenas empresas e do MEI, construindouma integralização do cliente com a empresa, expondo a instituição física e digital.
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Não, o projeto foi planejado e idealizado com uma equipe excelente que desde o início se dedicou para que ocorre tudo como estava descrito.
	Resultado da ação:
Os estudantes tiveram a oportunidade de aprender sobre empreendedorismo, inovação, startup e suas características, além de refletir sobre as demandas reais da sociedade. Puderam também visualizar exemplos atuais de empresas que usaram a inovação a partir da definição de uma necessidade ou problema para sua criação, e consequentemente, consolidação no mercado. 
Durante a ação utilizou a contabilidade tributária com destaque no Imposto de Renda dos produtores rurais, tendo o objetivo de identificar os documentos e informações necessárias para a declaração do Imposto de Renda destes.
Elaboração de Controle de Estoque: empregou a contabilidade com ênfase no controle de estoques, a fim de melhorar o gerenciamento das mercadorias e analisar o processo de apuração de estoque. 
Redução de Custos: aplicou a contabilidade como método de reduzir custos no setor de autopeças, mapeando receitas, custos e despesas da empresa e identificando possibilidades de melhorias nas contas de resultados. 
Organização Contábil Círculo de Pais e Mestres: utilizou a contabilidade com ênfase no terceiro setor com o objetivo de analisar alternativas de organização contábil do CPM, propondo planilhas para o controle financeiro.
	Conclusão:
A Contabilidade não deve ser feita visando basicamente atender às exigências do governo, mas, atua como geradora de informações no processo de controles, apuração de 3 resultados, relatórios financeiros e gerenciais, assim, auxilia as pessoas a tomarem decisões, sejam elas usuários internas ou externas as organizações. Nesse sentido, pode-se definir a Contabilidade como o sistema de informação que controla o patrimônio de uma entidade
Viu-se que esse projeto teve como finalidade a promoção da prática administrativa e contábil, por meio da realização de atendimentos a Pessoas Físicas, Microempreendedores Individual e Entidades sem fins lucrativos visando o aprimoramento do conhecimento acadêmico por meio da vivência prática e a orientação e prestação de serviços de caráter contábil e fiscal à contribuintes da comunidade acadêmica e externa, com foco no hipossuficiente.
No mais, trata-se de um atendimento gratuito, realizado por estudantes, sob a supervisão dos professores que coordenam o projeto.
	______ RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO 
PROGRAMA DESENVOLVIDO ______
	Foi uma experiência muito enriquecedora para mim. Durante as atividades, pude notar uma melhora significativa em minhas habilidades profissionais, especialmente no que se refere ao trabalho em equipe e à capacidade de planejamento e execução de projetos. Além disso, as ações extensionistas me permitiram identificar problemas reais e, mais do que isso, contribuir para a sua resolução. Durante as atividades, também tive a oportunidade de articular os conhecimentos adquiridos no curso com as demandas e necessidades da comunidade atendida. Isso foi fundamental para que eu pudesse compreender melhor o impacto que o conhecimento pode ter na vida das pessoas e como é importante buscar soluções que considerem não apenas as questões técnicas, mas também as questões sociais e culturais envolvidas. 
Onde, ações extensionistas são atividades que têm como objetivo aplicar os conhecimentos e as técnicas desenvolvidas nas universidades em prol da comunidade. Essas atividades visam contribuir para o desenvolvimento social, econômico, cultural e ambiental das comunidades, por meio da integração entre universidade e sociedade.
E o objetivo do estudo foi identificar como a contabilidade interagiu no desenvolvimento dos PI de empreendedorismo e inovação, junto aos alunos do primeiro semestre dos cursos de Administração e Ciências Contábeis de Vitória, considerando a Contabilidade, pois a mesma foi trabalhada no módulo e envolve parte do projeto integrador junto às outras disciplinas citadas no estudo
	
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
	Essa experiência que nós tivemos, trazendo o dia a dia para dentro da nossa sala de aula, é uma atividade para que os alunos pensem fora da caixa. São jovens que entraram na Universidade agora e que estão se formando em uma profissão extremamente importante para a região, para o estado, país e planeta, pensando em sustentabilidade e em preservação e manutenção da biodiversidade para gerações futuras. Eles são levados a essa vivência de pensar nos problemas que a humanidade enfrenta e nas soluções destes problemas. É interessante porque leva o aluno a pensar que ele pode sim inovar na área.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
	BESSANT, John. TIDD Joe. Inovação e empreendedorismo [recurso eletrônico] / tradução: Francisco Araújo da Costa. – 3. ed. – Porto Alegre : Bookman, 2019.
BRUNI, Adriano Leal. A Administração de Custos, Preços e Lucros. São Paulo. Editora Atlas, 2010.
MARION, José Carlos. Contabilidade Básica, 12th Edition. Atlas, 09/2018. VitalBook file.
PORTAL DO EMPREEDEDOR. Micro empreendedor individual. Disponível em: Disponível em: www.portaldoempreendedor.gov.br/mei-microempreendedor-individual. Acesso em 20/10/2024
QUINTANA, Alexandre . Contabilidade Básica: com Exercícios Práticos de Acordo com as Normas Brasileiras de Contabilidade do CFC. Atlas, 06/2014. VitalBook file.
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE
	
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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