Relatório recreacao 1

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NOME DA UNIVERSIDADE
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA DE RECREAÇÃO
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Orientações para a realização desta atividade 
 
O relatório deverá ser manuscrito e todos os itens deverão ser respondidos para ser considerado satisfatório. 
 
De preferência, realizar o preenchimento deste relatório durante as aulas (ao final de cada uma). Assim, você não se esquecerá das atividades realizadas. Caso o faça, peça para o professor assinar todas as páginas do seu relatório (em cima do local que você escreveu). 
 
Caso seja necessário, você poderá usar folhas adicionais para complementar as respostas. 
 
Preencha todos os campos a seguir antes de iniciar seu relatório de aula prática. 
 
 
 
Nome do(a) aluno(a):___________________________________________________ 
 
RA:_________________________________________________________________ 
 
Polo de matrícula: _____________________________________________________ 
 
Local de realização da aula prática: _______________________________________ 
 
Nome do(a) professor(a) que ministrou a aula prática:_________________________ 
 
Datas e horários em que as aulas aconteceram: _____________________________ Caro estudante, 
 
Após realizar as atividades práticas da disciplina Recreação, responda aos questionamentos a seguir. 
 
 
1. Após a realização da primeira parte da aula prática, aponte quais os objetivos de uma atividade “quebra-gelo” e descreva detalhadamente duas atividades dessa categoria realizadas no início da aula. 
 
As atividades quebra gelo tem como objetivo criar uma interação e desinibir o grupo de pessoas que está participando, normalmente não se conhecem então é uma forma de afastar a timidez para que tudo flua. Podem ser utilizadas em qualquer evento, escolas e até entrevistas de emprego. 
Duas atividades realizadas na aula que podem ser utilizadas como quebra-gelo: 
Pega-pega corrente, que consiste em: 3 pessoas são escolhidas como “pegadores” e os outros devem fugir, mas assim q são pegos, se juntam e devem correr de mãos dadas, formando assim uma corrente. O jogo acaba quando todos já foram pegos e a corrente é formada.
entrelaçados: um círculo é formado, todos de mãos dadas (devem se lembrar quem estava a sua direita e a sua esquerda), se soltam e se misturam, dão as mãos para quem estava no início. O objetivo é conseguir formar o circulo novamente, de mãos dadas.
2. Explique o que é e descreva detalhadamente ao menos três atividades cantadas que foram realizadas durante a aula prática. 
 
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3. Algumas atividades cantadas podem ser consideradas quebra-gelo. Indique uma atividade realizada em aula prática que atenda essa condição e explique o motivo. 
 
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4. Durante a aula prática de Recreação foram abordados os jogos cooperativos: totalmente cooperativos, semicooperativos e cooperativos de inversão. Explique cada um dos tipos de jogos cooperativos, exemplificando com uma atividade realizada na aula prática. 
 
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5. Os jogos semicooperativos e cooperativos de inversão são jogos que envolvem também o aspecto competitivo e com diversas semelhanças. Dessa forma, descreva um jogo semicooperativo realizado em aula prática e explique quais mudanças devem ser realizadas em suas regras para que ele passe a ser um jogo cooperativo de inversão. 
 
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6. Explique o que são e descreva ao menos dois jogos cooperativos de inversão realizados durante a aula prática. Durante a sua descrição, fale sobre os materiais utilizados nessa prática. 
 
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7. Descreva dois jogos de atenção vivenciados na prática, incluindo suas regras, dinâmica e materiais. 
 
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8. Descreva detalhadamente dois jogos competitivos, explicando como realizá-los e quais os materiais necessários. 
 
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9. Explique as principais características dos jogos pré-desportivos e descreva dois deles trabalhados durante a prática de recreação. 
 
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10. Explique as principais características dos jogos de estafeta e descreva detalhadamente dois deles abordados em aula prática. 
 
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