Conexões Literarias (1)

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Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
Aluno: Maria de Lourdes Arruda Estevão 
RA: 222176 
Curso: 
Bacharel em biblioteconomia 
Semestre: 2° 
Nome do projeto: Conexões Literárias: “Leitura e escrita de forma interdisciplinar”. 
Objetivo Geral: 
• Desenvolver o hábito da leitura e a compreensão textual, promovendo a ampliação 
do repertório cultural e literário dos alunos. 
 Específicos: 
• Incentivar a leitura de diferentes gêneros textuais. 
• Desenvolver habilidades de interpretação e produção textual. 
• Promover atividades lúdicas e criativas relacionadas à leitura. 
• Fomentar a discussão e o compartilhamento de experiências literárias. 
Metodologia do projeto: 
• O desenvolvimento do projeto envolve uma seleção de livros adequados às faixas 
etárias dos alunos, seguidos de rodas de leitura, discussões em grupo e atividades 
criativas como dramatizações e ilustrações. Serão realizadas contações de histórias, 
produção de diários de leitura pelos alunos e feira literária, onde os alunos 
apresentam suas produções 
As atividades serão divididas em módulos, cada um com um foco específico com 
 atividades, suas durações e sequências: 
Módulo 1: Introdução à Leitura (10 horas) 
• Atividade 1.1: Workshop de Leitura e Compreensão (4 horas) 
• Descrição: Introdução a técnicas de leitura eficiente. 
• Recursos: Facilitador, material didático. 
• Atividade 1.2: Seleção de Livros (2 horas) 
• Descrição: Apresentação de gêneros literários e seleção de livros pelos participantes. 
• Recursos: Catálogos de livros, espaço de leitura. 
• Atividade 1.3: Discussão em Grupo sobre Expectativas (4 horas) 
• Descrição: Compartilhar objetivos e interesses em relação à leitura. 
• Recursos: Moderador, espaço para discussão. 
 
 
 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 Módulo 2: Leitura Dirigida (30 horas) 
• Atividade 2.1: Leitura Coletiva de Obra (15 horas) 
• Descrição: Leitura em grupo de uma obra selecionada, com encontros semanais. 
• Recursos: Cópias do livro, espaço para reuniões. 
• Atividade 2.2: Análise e Debate (15 horas) 
• Descrição: Debate sobre os temas, personagens e contexto da obra. 
• Recursos: Moderador, material de apoio. 
Módulo 3: Desenvolvimento de Habilidades (20 horas) 
• Atividade 3.1: Técnicas de Análise Crítica (10 horas) 
• Descrição: Workshop sobre como analisar textos e argumentar. 
• Recursos: Facilitador, material didático. 
• Atividade 3.2: Produção de Resenhas (10 horas) 
• Descrição: Os participantes escreverão resenhas sobre as obras lidas. 
• Recursos: Moderador, material escolar. 
Módulo 4: Dramatização de uma cena do livro (16horas) 
• Atividade 4.1: encenação em grupos(8horas) 
• Descrição: Seleção do livro e escolha de uma cena 
• Recursos: Livros. vestuário e adereços. 
• Atividade 4.2: confecção coletiva (8 horas) 
• Descrição: confecção coletiva de marca texto(lembrancinha). 
• Recursos: Livros. vestuário e adereços 
Módulo 5: culminância(5horas) 
• Atividade 5.1 :Feira literária 
• Descrição: (Exposição das atividades) para colocar em prática os conhecimentos 
adquiridos durante o projeto. Apresentação dos grupos para as demais turmas e 
funcionários da escola e entrega de lembrancinha aos visitantes. 
• Recursos: varal de leitura, cartazes, encenações e os demais recursos citados 
anteriormente. 
 
 
 
 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
Benefícios do projeto: 
• Incentivar o hábito de leitura para o desenvolvimento educacional e pessoal das 
crianças. 
• Aproximar os alunos do mundo letrado, contribuindo assim para a formação de 
cidadãos críticos e questionadores. 
• Fomentar esses aspectos, incentivando os alunos do Ensino Fundamental a 
desenvolverem um amor genuíno pela leitura através de atividades envolventes e 
criativas 
• expandir o conhecimento de mundo, em sua diversidade de culturas, etnias, 
histórias, biomas, espaços e ideias. 
• fortalecer competências socioemocionais como o autoconhecimento e a empatia; 
• melhorar o clima escolar, por meio de atividades lúdicas e interativas; 
• aproximar as famílias da escola, promovendo eventos e leituras com os familiares. 
• Estimular o interesse pela leitura entre os alunos, ampliando seu repertório literário 
e desenvolvendo suas habilidades de compreensão e produção textual. 
• Buscar promover a criatividade e o pensamento crítico, fortalecendo a comunicação 
e a expressão pessoal. 
• Proporcionar aos alunos momentos de interação com o universo literário, 
incentivando o gosto pela leitura e o desenvolvimento de competências de linguagem 
previstas pela BNCC. 
• Identificar as necessidades dos usuários, levando em consideração os temas 
abordados neste semestre, como atividades extremamente importantes para a 
informação e o conhecimento que persistirão no mercado. 
• Conclui-se que o profissional da biblioteconomia ao trabalhar com a informação e 
conhecimento apresenta as habilidades necessárias para lidar com a era da 
informação do século XXI. 
 
Recursos necessários: 
• Livros de diferentes gêneros literários. Papéis, lápis de cor, canetinhas e outros 
materiais para as atividades artísticas. Fantoches, vestuários e outros adereços para 
as dramatizações. Cadernos para os diários de leitura 
• Infraestrutura básica, como água, luz, internet etc. 
 
https://educacional.com.br/praticas-pedagogicas/competencias-socioemocionais/
https://educacional.com.br/gestao-escolar/clima-escolars/