135 copias 3 AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 2024 - ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS - 7 ANO - LP E MT

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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E CULTURA – DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS E AÇÕES ESPECIAIS - 1 
 
 
 
DIRETORIA DE ENSINO 
DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS E AÇÕES ESPECIAIS 
DIVISÃO DE AVALIAÇÃO ESCOLAR INTERNA 
 
 
 
 
3ª AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 2024 
ENSINO FUNDAMENTAL – 7º ANO 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 
 
 
Caro(a) aluno(a), 
 
Este é um momento importante da sua vida escolar. Você está participando da 3ª Avaliação 
Diagnóstica 2024. Sua participação é indispensável para melhorar a qualidade da educação 
oferecida pela nossa escola. Faça este teste com calma. Isso é fundamental para garantir um bom 
resultado na avaliação. 
 
Veja algumas dicas: 
 
 Este caderno contêm questões de Língua Portuguesa (01 a 15) e de Matemática (16 a 30). 
 Leia com atenção cada questão antes de respondê-la. 
 Cada questão tem uma única resposta certa. 
 Reserve os últimos 20 minutos para as transcrições na folha de resposta. 
 Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação. 
 Procure não deixar nenhuma questão sem resposta. 
 Quando for autorizado pelo professor, transcreva suas respostas para a Folha de Respostas 
utilizando caneta azul ou preta. 
Obrigado(a) pela sua participação! 
 
 
 
 
Nome da escola:____________________________________________________________________________________ 
Nome do(a) aluno(a):____________________________________________________________________ Nº: _____ 
Série:_________________________ Turma:______________ Turno:  Manhã  Tarde 
 
 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
Atenção! Você vai produzir um texto e, em seguida, responder a questões de Língua Portuguesa. 
INFORMAÇÕES PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL 
GÊNERO: CARTA ABERTA 
Trata-se de um gênero textual de caráter argumentativo que tem a função principal de se 
posicionar ou solicitar alguma medida em relação a determinado tema social. 
A carta aberta é um gênero textual com função de direcionar alguma mensagem, 
questionamento ou solicitação de determinado indivíduo ou grupo para alguma pessoa ou 
organização de reconhecimento público. Por meio desse texto, o autor procura defender um ponto 
de vista e convencer não apenas o destinatário, como também o público que tiver acesso à carta. 
A estrutura desse gênero se assemelha à das cartas pessoais, mas possui um caráter 
argumentativo, tendo em vista que sempre defende uma opinião. Dessa forma, a carta aberta se 
estrutura de modo estratégico, para convencer os leitores a respeito da sua opinião, configurando-
se, assim, em um gênero textual público. 
A carta aberta é muito semelhante a uma carta comum, possui remetente e destinatário, 
data, local e assinatura, na seguinte ordem: TÍTULO, INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO, 
CONCLUSÃO, DESPEDIDA, ASSINATURA. 
Por meio desse gênero, pode-se exercer funções cidadãs, através da publicização do seu 
posicionamento crítico, solicitação e sugestão de medidas políticas, baseando-se em argumentos 
sólidos. 
 Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/carta-aberta.htm. Acesso em: 04/06/2024. Adaptado. 
 
PROPOSTA DE PRODUÇÃO 
 
Antes de produzir, leia um exemplo de carta aberta: 
CARTA ABERTA À PREFEITURA DE SÃO PAULO E À SECRETARIA DE TRANSPORTE 
 
Venho manifestar minha profunda insatisfação e indignação com a notícia do aumento da passagem 
em nossa cidade. A despeito da rotineira mudança de preço, ocorrida anualmente, é inaceitável que o 
trabalhador gaste tamanho valor para acessar o transporte público. 
Como dito já de início, é sabido que a atualização do preço ocorre anualmente, entretanto, diante das 
atuais condições do transporte público da capital e da renda média recebida pelos trabalhadores, é um assalto 
que o preço chegue a esse valor, sem apresentar por outro lado alguma melhoria significativa. 
Ignorando a condição do preço, é preciso questionar, por que não criar maneiras de reutilizar os cartões 
de transporte, seja aumentando o tempo hábil de integração ou a quantidade de uso para uma mesma passagem. 
Além disso, é necessário urgentemente apresentar à sociedade quais são os gastos com o transporte 
que justifiquem tão alto valor, afinal, além da passagem paga diariamente, contribuímos enquanto cidadãos 
através de nossos impostos, sendo assim, temos direito de acessar tais informações. 
Tenho certeza que, diante da manifestação pública desta indignação, os responsáveis tomarão 
providências para melhorar esta situação. 
Atenciosamente, 
 Marília Cecília. São Paulo, 24 de Julho de 2018. 
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/carta-aberta.htm. Acesso: 04/06/2024. 
 
Com base no texto, e no seu conhecimento sobre o gênero, escreva sua própria carta aberta. 
Lembre-se que o título deve apresentar o destinatário da mensagem. Na introdução, apresente o 
problema. No desenvolvimento, apresente os argumentos. Na conclusão, estimule uma atitude 
positiva. Finalize com sua despedida formal e assinatura com data. 
https://brasilescola.uol.com.br/redacao/carta-aberta.htm
https://brasilescola.uol.com.br/redacao/carta-aberta.htm
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FOLHA DE RASCUNHO 
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FOLHA OFICIAL DE REDAÇÃO 
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NOME DO ALUNO: ________________________________________________________________________ Nº: ________________ 
 
 
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Leia a tirinha para responder às questões 01 e 02: 
 
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/308848486929802537/. Acesso em 05/06/2024 
 
(DAEI – SEE/AC, 2024) Após ler toda a tirinha, podemos entender que Cebolinha 
 estava nervoso, mas ao ver Mônica, logo ficou calmo. 
 escorregou por acaso na casca de banana, mas não se machucou de verdade. 
 queria que seus amigos sentissem remorso por estarem escondidos atrás do mato. 
 reclamou da brincadeira que fizeram com ele, mas repetiu a mesma atitude com a Mônica. 
 
 
(DAEI – SEE/AC, 2024) A palavra “REMORSO”, no sexto quadrinho, representa 
 o arrependimento dos meninos ao ouvirem as reclamações de Cebolinha. 
 o entusiasmo dos amigos depois de assistirem ao terrível tombo de Cebolinha. 
 a decepção dos colegas ao perceberem que Cebolinha repetiu a mesma atitude deles. 
 a tristeza dos garotos ao verem que a Mônica estava se aproximando da casca de banana. 
 
 
 
 
 
 
 
https://br.pinterest.com/pin/308848486929802537/
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Leia o texto. 
Natal da lembrancinha 
Ganhar presente é muito bom e, por ser tão bom, quando chega esta época do ano, cresce a nossa 
vontade de presentear a quem gostamos. Aumenta o desejo de lembrar e ser lembrado. O que não é bacana é 
o presente por obrigação. 
No entanto, este pode ser o tempo para fechar os olhos e acionar as recordações dos nossos Natais de 
quando éramos crianças para constatar que a “lembrancinha” memorável é justamente aquela que não está à 
venda numa prateleira. Se não for aquele presente superesperado, negociado e especial, dá até para apostar 
que o que virá na memória são as verdadeiras Lembrancinhas de Natal: é o som das crianças, é o abraço nos 
avós, é a emoção e suspiros ao redor da mesa ao lembrar quem não está, é o sabor da comida mais caprichada 
servida na louçamais arrumada, é a alegria ao encontrar aquele primo distante que vive em outra cidade, é o 
ritual próprio de cada família, é a piada besta do “pavê ou pacomê”. 
Para as crianças é o tempo de demonstrar, não apenas com palavras, mas com o exemplo, que o Natal 
não é apenas um momento de ganhar presente. Que o sentido do Natal precisa estar além do consumo e dos 
excessos, independentemente da religião (ou não religião) professada pela família. Que o Natal é realmente 
significativo quando somos capazes de formar lembranças boas, de recordar os momentos que passamos juntos 
e de agradecer de coração pelos nossos privilégios. 
Mariana Sá. Disponível em: https://abre.ai/jWOY. Acesso em 05/06/2024. 
 
De acordo com o texto, de que forma pode ser demonstrado às crianças que o Natal não é apenas 
um momento de ganhar presente? 
 Com palavras de carinho. 
 Com a religiosidade de cada um. 
 Com a compra de presentes somente para as crianças. 
 Com o exemplo colocado em prática: consumindo sem excessos. 
 
(DAEI – SEE/AC, 2024) Leia o texto: 
02 de Novembro – Dia de Finados 
No dia 02 de novembro, na maior parte dos países ocidentais, ocorre um dos mais importantes rituais 
religiosos da tradição cristã católica, isto é, o Dia de Finados. Essa data tem por objetivo principal relembrar 
a memória dos mortos, dos entes queridos que já se foram, bem como (para os católicos) rezar pela alma deles. 
De acordo com a doutrina da Igreja Católica, a alma da maioria dos mortos está no purgatório passando 
por um processo de purificação. Por essa razão, a alma necessita de orações dos vivos para que intercedam a 
Deus pelo sofrimento que a aflige. Nesse contexto, o Dia de Finados era conhecido na Idade Média como “Dia 
de todas as Almas”, que sucedia o “Dia de Todos os Santos” (comemorado em 1º de novembro). 
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-de-finados.htm. Adaptado. Acesso em: 05/06/2024. 
 
O assunto do texto é 
 o purgatório. 
 o Dia de Finados. 
 a doutrina católica. 
 o Dia de Todos os Santos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://abre.ai/jWOY
https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-de-finados.htm
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Leia o texto: 
Uma vida melhor que a encomenda 
[...] Domingo passado, comentei sobre o documentário “Eu Maior”, em que Rubem Alves também 
participou [...]. Entre outras coisas, ele contou que certa vez um garoto se aproximou dele para perguntar como 
havia planejado sua vida para chegar onde chegou, qual foi a fórmula do sucesso. Rubem Alves respondeu 
que chegou onde chegou porque tudo que havia planejado deu errado. 
Planejar serve para colocar a pessoa em movimento. Se não houver um objetivo, um desejo qualquer, 
ela acabará esperando sentada que alguma grande oportunidade caia do céu, possivelmente por merecimento 
cósmico. 
É preciso querer alguma coisa – já alcançar é facultativo, explico por quê. 
Uma vez determinado o rumo a seguir, entra a melhor parte: abrir-se para os acidentes de percurso. 
Você que sonha em ser um Rubem Alves, é possível que já tenha começado a escrever num blog (parabéns, 
pôs-se em ação). No entanto, esses escritos podem conduzi-lo a um caminho que não estava nos planos. 
Dependendo do conteúdo, seus posts podem levá-lo a um convite para lecionar no interior, [...] a estagiar com 
um tio engenheiro, a fazer doce pra fora, a pegar a estrada com um amigo e acabar na Costa Rica, onde 
conhecerá a mulher da sua vida e com ela abrirá uma pousada, transformando-se num empresário do ramo da 
hotelaria. 
Não é assim que as coisas acontecem, emendando uma circunstância na outra? 
A vida está repleta de exemplos de arquiteta que virou estilista, [...] estudante de Letras que virou 
maquiadora, publicitário que virou chef de cozinha, professor que virou dono de pet shop, economista que 
virou fotógrafo. Tem até gente que almejava ser economista, virou economista, fez uma bela carreira como 
economista e morreu economista. A vida é surpreendente. 
Ariano Suassuna largou a advocacia aos 27 anos, João Ubaldo também se formou em Direito, mas nem 
chegou a exercer o ofício, e Rubem Alves teve até restaurante. Tudo que dá errado pode dar muito certo. A 
vida joga os dados, dá as cartas, gira a roleta: a nós, cabe apenas continuar apostando. 
MEDEIROS, Martha. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1L94u8LAv53peK6u93qrIIMwE_13u8azG/view. Acesso em: 11 jun. 2024.Fragmento. 
Nesse texto, o trecho que marca uma opinião é: 
 “Domingo passado, comentei sobre o documentário...”. (1° parágrafo) 
 “Você que sonha em ser...”. (4° parágrafo) 
 “A vida é surpreendente.”. (6° parágrafo) 
 “Ariano Suassuna largou a advocacia aos 27 anos,..”. (7° parágrafo) 
 
(DAEI – SEE/AC, 2024) Leia a tirinha: 
 
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/740631101203944041/. Acesso em: 11/06/2024. 
As reticências utilizadas no segundo quadrinho representam a 
 interrupção da fala do personagem. 
 insegurança demonstrada na fala do personagem. 
 timidez expressa na fala do personagem. 
 dúvida perceptível na expressão do personagem. 
 
 
https://br.pinterest.com/pin/740631101203944041/
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Leia a tirinha abaixo para responder às questões 07 e 08. 
 
Disponível em: https://abre.ai/jZpT. Acesso em: 11 de jun 2024. 
 
A linguagem não verbal é fundamental em uma história em quadrinhos. Apesar de nada ter sido 
escrito, a sequência de imagens leva a entender que a história tem início quando 
 um livro foi escondido embaixo do armário. 
 um livro foi usado para substituir o pé do armário. 
 o pé do armário do Pato Donald aparece quebrado. 
 o Pato Donald guardou um livro debaixo do armário. 
 
Nesse texto, o efeito de humor está 
 na rapidez de Donald. 
 na utilização incomum do livro. 
 na interpretação equivocada de Donald. 
 na preocupação percebida no primeiro quadrinho. 
 
Leia o texto: 
Quando a ciência dá errado: fracassos de cientistas ilustrados 
A gente costuma ouvir notícias de ciência quando as pesquisas dão certo, né? Um novo remédio, um 
novo tratamento, uma nova descoberta… Sempre tem um ar de coisa boa, de sucesso! 
Mas, para chegar aos resultados positivos, os pesquisadores passam por muitos perrengues e 
dificuldades que nem sempre são divulgados! 
Por isso, o ilustrador francês Jim Jourdane resolveu lançar um livro que conta esses fracassos da 
ciência! 
Ele narra como as coisas acabaram dando errado em expedições e trabalhos de campo que tinham tudo 
para ser um sucesso. 
As histórias foram coletadas no Twitter, a partir da hashtag #fieldworkfail (em tradução livre, algo 
como “fracasso no estudo de campo”). 
Tem causos de uma cientista que se grudou em um crocodilo no meio da selva, gente que caiu em uma 
poça de lama depois de observar macacos, tocar rock para atrair (ou espantar!) leões e outras coisas 
engraçadas! 
Muitas vezes, não adianta só o cientista se planejar e se organizar e fazer a sua parte muito bem feita. 
A ciência, como a natureza, pode ser imprevisível e apresentar resultados totalmente diferentes do esperado. 
O livro está disponível para venda em três idiomas: francês, inglês e espanhol, e também em versão 
digital. 
Que bacana seria se a gente tivesse um livro assim também em português, não? 
Verônica Soares. Disponível em: https://abre.ai/jZC6. Acesso em: 11/06/2024. 
Na passagem “Sempre tem um ar de coisa boa, de sucesso!”, o vocábulo grifado exprime, em 
relação ao fato mencionado anteriormente no texto, uma circunstância de 
 dúvida. 
 modo. 
 lugar. 
 tempo. 
 
https://abre.ai/jZpT
https://abre.ai/jZC6
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Leia o texto: 
A folha amassada! 
Quando criança, por causa de meu caráter impulsivo, eu perdia a paciência à menor provocação. 
Na maioriadas vezes, depois desses incidentes, me sentia envergonhado e me esforçava por consolar 
a quem tinha magoado. 
Um dia, meu professor me viu pedindo desculpas a um amigo, depois de uma explosão de raiva. Após 
o ocorrido, ele me entregou uma folha de papel lisa e me disse: 
— Amasse-a. Bem apertada. 
Com medo, obedeci e fiz com ela uma bolinha. 
— Agora, deixe-a como estava antes — disse o professor. 
Óbvio que não pude deixá-la como antes. Por mais que tentasse, o papel continuava cheio de pregas. 
Então, o professor me explicou: 
— O coração das pessoas é como esse papel. A dor que a ele causamos será tão difícil de apagar como 
esses amassados na folha. 
Assim, aprendi a ser mais compreensivo e paciente. Quando sinto vontade de estourar, lembro daquele 
papel amassado. A impressão que deixamos nas pessoas é impossível de apagar. 
Quando magoamos alguém com nossas ações ou com nossas palavras, logo queremos consertar o erro, 
mas é tarde demais… Me lembro de um antigo ditado: “Fale somente quando suas palavras puderem ser tão 
suaves como o silêncio.” Seremos sempre responsáveis pelos nossos atos, nunca devemos nos esquecer disso. 
Autor desconhecido. Disponível em: https://abre.ai/jZDf Acesso em: 11/06/2024. 
No trecho “Me lembro de um antigo ditado […]”, há um traço da linguagem 
 informal. 
 literária. 
 regional. 
 científica. 
 
(DAEI – SEE/AC, 2024) Leia a notícia. 
CRIANÇAS SÃO ACHADAS VIVAS NA SELVA 40 DIAS APÓS QUEDA DE AVIÃO NA COLÔMBIA 
 
Irmãos sobreviveram na Amazônia e foram resgatados por militares. A mãe delas e mais dois adultos 
morreram no acidente, em 1º de maio. 
Por G1 / 09/06/2023 
 As quatro crianças que estavam desaparecidas após a queda de um avião na Colômbia, há 40 dias, foram 
encontradas com vida nesta sexta-feira (9). A informação foi confirmada pelas Forças Armadas da Colômbia 
e pelo presidente Gustavo Petro. "É um grande presente para a Colômbia, um presente para a vida, nossos 
meninos cuidados pela selva", disse Petro em uma entrevista momentos após anunciar o resgate em um post 
numa rede social. 
 Militares e indígenas participavam da operação de buscas na selva, chamada de "Esperança". Os irmãos 
pertencem à etnia indígena uitoto e têm 13, 9 e 4 anos, além de um bebê de 11 meses, que completou 1 ano 
durante o período na selva. A mãe delas, Magdalena Mucutuy Valencia, o piloto e mais um passageiro 
morreram no acidente, ocorrido em 1° de maio. 
 As autoridades não deram detalhes sobre o estado de saúde dos quatro irmãos resgatados, que estão sob 
cuidados médicos. Segundo a imprensa colombiana, as crianças estão desidratadas, com picadas de insetos e 
levemente feridas, especialmente nos pés, porque percorreram longas distâncias descalças [...] 
 
 Disponível em: https://abre.ai/jZTo. Acesso em: 12/06/2024. Adaptado. 
A finalidade desse texto é 
 persuadir o leitor sobre uma opinião. 
 instruir sobre como fazer um resgate. 
 informar a respeito de um acontecimento. 
 propagar uma estratégia de sobrevivência na mata. 
https://abre.ai/jZDf
https://abre.ai/jZTo
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Leia a fábula. 
MIAU, MIAU, MIAU 
Contaram-me esta fábula moderna, que achei "pra lá de ótima". Com a devida licença, conto para 
vocês. Mas vou logo explicando que o amigo que me contou essa história, não se lembra quem lhe contou, e 
que não inventei nada, vou escrevê-la da maneira que ouvi. 
O ratinho na toca e do lado de fora o gato: 
— Miau, miau, miau... 
O tempo passava e do lado de fora o gato continuava: 
— Miau, miau, miau... 
Depois de passadas muitas horas e já com muita fome o rato ouviu: 
— Au! Au! Au! 
Então deduziu: "Se tem cachorro lá fora, o gato foi embora". Mal terminou sua dedução, saiu disparado 
em busca de comida. 
Nem bem saiu da toca, o gato, Crau! 
Inconformado, já na boca do gato, perguntou: 
— Pô gato! Que sacanagem e essa???? 
E o gato respondeu: 
— Meu filho, hoje, nesse mundo "globalizado", quem não fala, pelo menos, dois idiomas... morre de 
fome. 
Ricardo Sérgio Disponível em: https://abre.ai/jZXS. Acesso em: 12/06/2024. 
Qual moral abaixo melhor representa o ensinamento que o texto traz ao leitor? 
 Quem não arrisca, não petisca. 
 Quem não tem cão, caça com gato. 
 Quem não se comunica, morre de fome. 
 Quem com ferro fere, com ferro será ferido. 
 
Leia os textos I e II para responder à questão 13. 
Texto I 
 
 
Disponível em: https://abre.ai/j0bq. Acesso em: 12/06/2024. 
 
 
https://abre.ai/jZXS
https://abre.ai/j0bq
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Texto II 
CONSCIÊNCIA NEGRA 
Você sabia que existe uma lei que dentre outros aspectos institui o dia 20 de novembro como data para 
comemorar o Dia da Consciência Negra? A data é feriado em boa parte do Brasil e foi criada para discutir a 
história dos negros no país, sua cultura e sua colaboração para a sociedade brasileira. Além disso, é uma 
oportunidade para lembrar e evidenciar problemas sociais ainda existentes na população. 
 
COMO TUDO COMEÇOU? 
A origem do dia da consciência negra está relacionada aos esforços dos movimentos sociais para 
evidenciar as desigualdades históricas que afligem as populações negras e pardas no Brasil. A data foi 
escolhida para lembrar o aniversário da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695, que foi degolado e sua cabeça 
colocada numa praça pública de Recife, ainda no período colonial. Zumbi dos Palmares foi um dos maiores 
líderes negros do Brasil que batalhou pela libertação do seu povo contra o sistema escravista. Portanto, o Dia 
da Consciência Negra é muito importante no reconhecimento dos descendentes africanos e da construção 
cultural do povo brasileiro. 
Disponível em: https://abre.ai/j0bJ. Acesso em: 12/06/2024. 
 
 
(DAEI – SEE/AC, 2024) Ambos os textos tratam 
 do Zumbi dos Palmares. 
 do dia da consciência negra. 
 da importância do respeito a todos. 
 da origem do dia da consciência negra. 
 
 
Leia a tirinha. 
 
Disponível em: https://abre.ai/j0b6. Acesso em: 12/06/2024. 
A palavra “filhinha”, no primeiro quadro, foi utilizada no diminutivo para indicar 
 afetividade. 
 menosprezo. 
 insatisfação. 
 tamanho. 
 
 
 
 
 
 
 
https://abre.ai/j0bJ
https://abre.ai/j0b6
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Leia o texto. 
O menino e o lobo 
Um menino, pastor de ovelhas, havia ganhado um apito para que soprasse em caso de perigo. Como 
ele passava grande parte do dia nos campos com seu rebanho de ovelhas, era necessário um meio de 
comunicação, numa emergência. 
Num dia calmo de sol, enquanto as ovelhas pastavam tranquilamente, o menino resolveu soprar o apito 
só para verificar o que aconteceria. 
Ao ouvir o alarme, toda a aldeia correu para salvá-lo do perigo iminente. Mas não havia perigo. Estava 
tudo no mais completo sossego. Só se ouviam os risos do pastorzinho, que achou aquela correria toda muito 
engraçada. 
Passados alguns dias, o menino soprou de novo o apito. E, de novo, a aldeia toda veio em seu socorro. 
Mas só encontraram o pastorzinho rindo às gargalhadas do susto que pregara. 
Aconteceu, porém, de um enorme lobo faminto aparecer por aquela pastagem. E antes de atacar o 
rebanho, resolveu perseguir o menino. Este, mais do que rápido, soprou o apito. Como ninguém apareceu em 
seu socorro, soprou mais uma vez. E outra mais. Em vão. Apesar de ouvirem o apito desesperado, todos 
pensaram ser outra brincadeira do pastorzinho. 
Correndo para salvar a sua vida, o menino ainda teve tempo de perceber que, na boca de um mentiroso, 
até a mais pura verdade parece mentira. 
A verdade é sempre o melhor caminho. 
La Fontaine. “Livro das Fábulas” 
Disponível em: https://abre.ai/jZYu. Acesso em: 12/06/2024. 
No trecho “Este, mais do que rápido, soprou o apito.”, o pronome grifado retoma 
 o lobo. 
 o perigo. 
 o menino. 
 o rebanho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://abre.ai/jZYu
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MATEMÁTICA 
Atenção! Agora você vai responder a questões de Matemática. 
 
(DAEI – SEE/AC, 2024) Na reta numérica abaixo, os números inteiros que correspondem às letras 
A e B são: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 - 4 e 3 
 - 3 e 4 
 - 3 e 2 
 - 3 e 0 
 
(DAEI – SEE/AC, 2024) Uma professora organizou seus alunos em fila para realizar uma atividade 
física, em que era necessário que todos estivessem igualmente distanciados, como mostra a figura 
abaixo: 
 
 
Que número corresponde ao ponto em que JB está? 
 1,2 
 1,5 
 2,0 
 2,5 
 
(DAEI – SEE/AC, 2024) A professora Jane, do 7º ano A, lançou um desafio para os seus alunos. 
Observe a expressão a seguir: 
 
– 15 + (36 : 4) – (–7) 
 
Resolvendo corretamente a expressão, encontramos como resultado: 
 
 0 
 1 
 2 
 5 
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E CULTURA – DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS E AÇÕES ESPECIAIS - 15 
 
(DAEI – SEE/AC, 2024) A cidade de Rio Branco amanheceu em um dia incomum. Por volta das 
6:00 horas da manhã, a temperatura marcava 10 graus e, por volta das 15:00h, sofreu uma 
diminuição de 6 graus. Podemos afirmar que a temperatura passou a ser de: 
 
 
 16ºC 
 4ºC 
 -16 ºC 
 - 4 ºC 
 
No painel de um carro, o medidor de combustível registra a quantidade de gasolina ainda disponível 
no tanque, como mostra a ilustração abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O número decimal que corresponde à parte do tanque que se encontra ocupada com combustível 
é 
 0,25. 
 0,34. 
 0,43. 
 0,75. 
 
Um professor de Matemática, em sua sala de aula, aplicou uma prova para 60 alunos. Destes, 2/5 
tiraram nota acima de oito, 1/3 tirou nota entre seis e oito e o restante, abaixo de seis. Sabendo 
que a média é 6, a quantidade de alunos que conseguiram nota abaixo da média é de 
 16 
 15 
 12 
 10 
 
Para um homem saber se sua massa corpórea está de acordo com sua altura, basta usar a fórmula 
abaixo: 





 

4
150
)100(
A
AP 
Considere “P” como o peso em quilogramas e “A” a altura em centímetros. José tem 174 cm de 
altura. O peso ideal para ele é de 
 60 kg. 
 65 kg. 
 68 kg. 
 70 kg. 
 
 
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E CULTURA – DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS E AÇÕES ESPECIAIS - 16 
 
A figura abaixo mostra que, com quatro palitos, podemos fazer um quadrado; com sete palitos, 
podemos formar uma fileira com dois quadrados e com dez palitos, uma fileira de três quadrados, 
e assim sucessivamente. 
 
Indique a expressão que representa o número de palitos necessários para formar um fileira com n 
palitos. 
 2n + 2 
 2n + 3 
 3n + 1 
 3n + 2 
 
(DAEI – SEE/AC, 2024) Francisco é atendente de uma badalada clínica de estética da cidade de 
Tarauacá. Ele recebe, por mês, R$ 850,00 mais R$ 50,00 por hora extra trabalhada. Veja quanto 
ele vai receber nesse mês. 
 
A equação que calcula o salário de Francisco, de acordo com as X horas extras trabalhadas é: 
 850 + 50 + x = 2500 
 50 + x = 2500 – 850 
 850 + 50 x = 2500 
 850 x + 50 = 2500 
 
Um trem, com velocidade média de 40 km/h, vai de uma cidade a outra em 2 h. Se a velocidade 
fosse de 80 km/h, o tempo gasto para fazer o mesmo trajeto seria de: 
 
 1 hora. 
 2 horas. 
 3 horas. 
 4 horas. 
 
O sólido representado na figura faz lembrar uma bola de futebol. 
 
Os nomes dos polígonos das faces deste sólido, que estão visíveis na figura, são 
 quadriláteros e hexágonos. 
 hexágonos e pentágonos. 
 pentágonos e triângulos. 
 triângulos e octógonos. 
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E CULTURA – DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS E AÇÕES ESPECIAIS - 17 
 
O desenho abaixo representa uma circunferência de centro R, em que S é um ponto dessa 
circunferência. 
 
Qual é o nome do segmento RS dessa circunferência? 
 Arco 
 Corda 
 Diâmetro 
 Raio 
 
Um caminhão está carregado com caixas de garrafas de água mineral. As caixas, todas de mesmo 
tamanho, quando empilhadas, formam um bloco retangular. São 12 caixas no comprimento, 6 
caixas na largura e 8 na altura. 
 
 
Disponível em:www.desafiosmate.com.br/wp-content/uploads/2018/10/SIMULADO-19-1.pdf. Acesso em: 12/06/2024. 
Qual o total de caixas transportadas por esse caminhão? 
 26 caixas 
 50 caixas 
 216 caixas 
 576 caixas 
 
(DAEI – SEE/AC, 2024) Em uma escola de Ensino Fundamental, os alunos de uma turma 
organizaram uma gincana para doação de roupas usadas. A pontuação é dada pela tabela: 
 
 
Roupas 
 
 
Pontuação 
 
Bermuda 15 pontos 
Camiseta 13 pontos 
Vestido 25 pontos 
Casaco 30 pontos 
 
 
A equipe ganhadora trouxe 13 vestidos, 15 camisetas e 30 casacos. Com quantos pontos eles 
venceram? 
 1.550 
 1.420 
 900 
 810 
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Observe o gráfico de barras que mostra o número de helicópteros da frota brasileira, no período de 
1997 a 2002. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Das tabelas a seguir, qual corresponde aos dados apresentados nesse gráfico? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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RASCUNHO