APOSTILA PRÉ-ESCOLAR 2020 COMPLETA

Prévia do material em texto

CADERNO DE ATIVIDADES 
PRÉ-ESCOLAR 1 
 
 
ESCOLA: 
PROFESSOR (A): 
NOME: 
PRÉ-ESCOLAR 1 TURMA: TURNO: 
 
 
 
 
 
 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
ATIVIDADES 
COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR 
 
 
 
 
 
 
De repente, tudo mudou e tivemos que lidar com um inimigo invisível que ameaça a 
vida de todos nós, um cenário pandêmico que nunca havíamos imaginado. Diante de 
tamanha ameaça o lugar mais seguro se tornou o lar, isso mesmo, a nossa casa. Estamos 
trabalhando para que no retorno as crianças possam ser atendidas da melhor maneira 
possível. Mas, neste momento, resguardar a vida é prioridade. Não é férias, não é descanso, 
é uma pequena pausa. 
É com muito compromisso que a UMEI Ester Gomes de Sousa e nós professoras do 
Pré-Escolar 1 organizamos este Caderno de Atividades para juntamente com vocês famílias 
reduzirmos as eventuais perdas de habilidades já conquistadas pelas crianças, sejam elas 
cognitivas, corporais e socioemocionais. 
No momento que se faz necessário o isolamento social e por um tempo que ainda 
não sabemos as crianças não poderão frequentar a escola como de costume, por esse 
motivo estaremos utilizando desta metodologia para podermos alcançar todas e 
proporcionar momentos educativos de muita interação e aprendizado entre 
famílias/crianças. 
Este caderno precisa ser devolvido para a escola, por isso cuide dele, quando for 
devolver, se ainda estivermos em situação de isolamento social, outro caderno com novas 
atividades será entregue a você. É importante que a criança tenha uma rotina em casa para 
o sucesso da realização das atividades. 
Portanto: 
✓ Reserve um horário para que a criança possa fazer as atividades. 
✓ Escolha um lugar arejado, longe de barulhos ou televisão e disponibilize para a 
criança os materiais necessários para a realização da atividade como (lápis, lápis de cor, giz 
de cera, cola, borracha, tesoura sem ponta, etc). 
✓ Oriente seu filho (a) na realização das atividades, caso esteja com dúvidas entre em 
contato com a professora para solicitar explicação/ajuda. Não esqueça! A professora estará 
sempre disponível para explicar as atividades, sempre conte com esse apoio. 
✓ Se for necessário e estiver dentro de suas possibilidades, pode ajudar a criança, 
mas NUNCA faça por ela. A criança precisa apenas de orientação, deixe-a fazer a atividades 
do seu jeito para que assim desenvolva sua autonomia. 
A última folha desse caderno tem um espaço para que sejam feitos os relatos das 
experiências, é importante que se faça o registro para sabermos como foram esses 
momentos para a criança e a família. 
Desde já agradecemos sua compreensão e contamos com seu apoio. 
 
Atenciosamente; 
Professora 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VAMOS BRINCAR? 
 
BRINCADEIRA: CORRIDA COM PAPEL HIGIÊNICO 
A corrida se inicia enrolando o papel higiênico sem deixar que a bolinha caia. A brincadeira pode 
ser feita também com copos descartáveis com um pouco de água dentro, caso você não tenha as 
bolinhas de plástico como na imagem abaixo ou ainda com outros brinquedos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
COLE NO ESPAÇO ABAIXO FOTOS DA BRINCADEIRA OU PEÇA PARA A CRIANÇA FAZER 
UM DESENHO REPRESENTANDO A BRINCADEIRA. USE A CRIATIVIDADE E SE DIVIRTA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos 
ATIVIDADE / EXPERIÊNCIA: Brincadeira: Corrida com papel higiênico 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: ((EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado 
a seus interesses e necessidades em situações diversas. 
MATERIAIS NECESSÁRIOS: dois rolos de papel higiênico, dois copos descartáveis com um pouco de água, 2 
bolinhas de plástico. 
ORIENTAÇÃO AOS PAIS/ COMO REALIZAR?: A brincadeira deverá ser feita pela criança com um membro da 
família. Trata-se de uma disputa em que cada participante deverá enrolar o papel higiênico, o qual estará com a 
ponta estendida a uma determinada distância (você delimita a distância) em cima de uma mesa, balcão ou no 
chão da sala, pátio ou garagem. 
 
Na imagem a brincadeira foi feita com 
bolinhas de plástico com suporte de 
papel higiênico, porque a bolinha é muito 
leve. Caso seja feita com o copo 
descartável colocar um pouco de água 
para ficar mais pesado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VAMOS BRINCAR COM A CANTIGA-DE-RODA? 
✓ CRIANÇA! COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ FAÇA UMA RODA E CANTE A CANTIGA-DE-RODA A 
CANOA VIROU. CADA VEZ QUE CANTAR USE O NOME DAS PESSOAS QUE ESTÃO NA RODA. VAI SER LEGAL 
NÉ. 
✓ AGORA PEGUE UMA FOLHA SULFITE PINTE BEM COLORIDO DOS DOIS LADOS, PEÇA PARA ALGUÉM LHE 
AJUDAR, FAÇA A DOBRADURA DE UM BARCO E COLE ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos/ Traços, sons, cores e formas 
ATIVIDADE / EXPERIÊNCIA: Cantiga-de-roda: A Canoa virou 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI03CG02) Criar movimentos, gestos olhares e mimicas em brincadeiras, 
jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música/ (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de 
desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais. 
MATERIAIS NECESSÁRIOS: papel sulfite, lápis-de-cor ou giz-de-cera. 
ORIENTAÇÃO AOS PAIS/ COMO REALIZAR?: A brincadeira deverá ser feita pela criança com os membros da 
família. Reúna todos que estão em casa e faça uma roda. Vocês podem cantar usando o nome de cada pessoa 
que está na roda ou baixar à música: “a canoa virou” da palavra-cantada ou outra que você encontrar na 
internet. Após a brincadeira a criança deve pintar os dois lados de uma folha sulfite utilizando lápis-de-cor ou 
giz de cera e com sua ajuda fazer a dobradura do barquinho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VAMOS BRINCAR? BRINCADEIRA: BOLINHA DE SABÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NO ESPAÇO ABAIXO REGISTRE COMO FOI ESSA BRINCADEIRA COM UMA FOTO OU PEÇA PARA A CRIANÇA DESENHAR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos 
ATIVIDADE / EXPERIÊNCIA: Brincadeira: Bolinha de Sabão 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado 
a seus interesses e necessidades em situações diversas. 
MATERIAIS NECESSÁRIOS: copo descartável, bacia ou balde (pequeno ou médio), água, detergente, 
sabonete líquido ou xampu, canudo, garrafa pet, lacre plástico retirado de tampinhas. 
ORIENTAÇÃO AOS PAIS/ COMO REALIZAR?: A brincadeira deverá ser feita pela criança com a participação 
de outros membros de sua família. Fique atento e explique para a criança que a água com sabão é apenas para 
soprar, não pode beber, por isso, a brincadeira deve ser acompanhada por um adulto. 
 
INGREDIENTES 
• 1/2 copo de detergente, sabonete líquido ou 
xampu (escolha apenas um desses ingredientes) 
• 1 litro de água 
• 60 ml de glicerina (opcional) 
 
SOPRADOR 
Você poderá fazer o soprador com: 
 -Canudo e lacre de tampinhas: você irá passar o 
canudo pelo lacre, virar a ponta prendendo com cola 
quente ou grampeando. 
-Garrafa pet pequena pode ser de água, refrigerante ou 
suco: você irá apenas cortar o fundo da garrafa do 
tamanho que preferir. 
Veja as fotos dos sopradores e faça o de sua 
preferência. 
MODO DE PREPARO E COMO SE BRINCA 
Misture em uma bacia ou balde a água e o detergente 
(você também pode usar sabonete líquido ou xampu), 
sem fazer espuma. 
Caso o soprador seja com canudo e lacre, a criança irá 
colocar essa mistura em um copo descartável 
mergulhar o soprador no copo e soprar. 
Já o soprador com a garrafa cortada o fundo a criança 
irá mergulhar a garrafa na bacia e soprar. Viu como é 
fácil. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AMIGUINHO/A MOLHE A ESPONJA NA TINTA-GUACHE E DEIXE MARCAS (CARIMBOS) NO ESPAÇO ABAIXO, 
USE SUA CRIATIVIDADE E SE DIVIRTA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Traços, sons, cores e formas. 
ATIVIDADE/ EXPERIÊNCIA: Pintura com esponja 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, 
dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais. 
MATERIAIS NECESSÁRIOS: esponja, tinta guache, um recipiente (pode ser um prato ou tampa). 
ORIENTAÇÃO AOS PAIS/ COMO REALIZAR?: Um adulto deverá recortar pedaços de esponjas em diversos 
formatos (círculo, quadrado, coração, triângulo, etc) ou utilizar esponjas para banho com formatos variados, em 
um recipiente (pode ser um prato) colocar a tinta guache. A criança irá molhar a esponja na tinta e deixar a 
marca (carimbo) no espaço indicado abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA A CRIANÇA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PINTE O ROSTO QUE REPRESENTA O QUE VOCÊ SENTE QUANDO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O eu, o outro e o nós. 
ATIVIDADE / EXPERIÊNCIA: Expressando as emoções 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos 
diversos. 
MATERIAIS NECESSÁRIOS: lápis de cor ou giz de cera. 
ORIENTAÇÃO AOS PAIS/ COMO REALIZAR?: Um adulto irá ler o texto: Você sabe o que mora dentro da 
gente? Converse com a criança sobre os sentimentos e emoções que moram dentro do coração, depois peça 
para ela imitar as expressões (alegria, tristeza, raiva, susto, medo, etc), não se esqueça de registrar em vídeo a 
sua experiência e compartilhar com familiares, amigos e no grupo do whatsapp da escola. 
 
VOCÊ SABE O QUE MORA DENTRO DA GENTE? 
DENTRO DA GENTE MORA GENTE, 
GENTE QUE AMAMOS, 
GENTE QUE CONHECEMOS 
E MORA TAMBÉM, O CORAÇÃO. 
O CORAÇÃO QUE ÀS VEZES, BATE FORTE DE ALEGRIA 
E FICA APERTADO COM ALGUMAS TRISTEZAS. 
DENTRO DA GENTE 
MORA MUITAS EMOÇÕES 
MEDO, RAIVA SUSTO, AMOR, ALEGRIA, EUFORIA! 
DENTRO DA GENTE TEM SAUDADE, TEM AMIZADE, 
TEM VONTADE DE RIR E DE CHORAR, 
MAS TEM A CERTEZA QUE TUDO VAI PASSAR! 
 
GANHA UM PRESENTE 
FAZ ALGO ERRADO 
ESTÁ BRINCANDO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VEJA NO YOUTUBE O EPISÓDIO DA ANIMAÇÃO O SHOW DA LUNA – AFUNDA OU FLUTUA? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGORA É SUA VEZ! SEPARE ALGUNS OBJETOS (BRINQUEDOS, UTENSILIOS 
DOMÉSTICOS, VIDROS DIVERSOS) E ALGUMAS FRUTAS. EM UM RECIPIENTE 
TRANSPARENTE (BACIA) COM ÁGUA PEÇA PARA A CRIANÇA IR COLOCANDO UM OBJETO 
DE CADA VEZ E OBSERVEM O QUE ACONTECE COM CADA UM, AFUNDA OU FLUTUA? 
AGORA PERGUNTE PARA A CRIANÇA: PORQUE UNS OBJETOS FLUTUARAM E OUTROS 
AFUNDARAM? PERMITA QUE A CRIANÇA EXPLORE VÁRIAS VEZES ESSA ATIVIDADE. 
NO ESPAÇO ABAIXO REGISTRE COMO FOI ESSA BRINCADEIRA COM UMA FOTO OU PEÇA 
PARA A CRIANÇA DESENHAR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações. 
ATIVIDADE / EXPERIÊNCIA: Brincadeira: Afunda ou Flutua? 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando 
suas propriedades. 
MATERIAIS NECESSÁRIOS: objetos diversos e um recipiente transparente grande. 
ORIENTAÇÃO AOS PAIS/ COMO REALIZAR?: Primeiro passo é assistir o episódio da animação o Show da 
Luna – afunda ou flutua, no youtube. Visite o site: http://www.oshowdaluna.com.br 
Depois faça a brincadeira com a criança e o pessoal de casa, quem será que acerta mais? 
 
http://www.oshowdaluna.com.br/
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTE É O MONSTRINHO PAPA LETRAS. ELE É MUITO LEGAL E GOSTA DE ENSINAR 
AS LETRAS DO ALFABETO. 
NO VÍDEO A PROFESSORA IRÁ TIRAR DA BOQUINHA DO MONSTRINHO AS LETRAS 
DO ALFABETO, VOCÊ DEVE ACOMPANHAR FALANDO O NOME DE CADA LETRA. 
 
 
AGORA, DEIXE O MONSTRINHO PAPA LETRAS, AINDA MAIS FELIZ! 
NO ALFABETO ABAIXO PINTE APENAS AS LETRAS QUE FORMAM SEU NOME. FAÇA COM MUITA ATENÇÃO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação 
ATIVIDADE / EXPERIÊNCIA: Monstrinho Papa letras (Alfabeto) 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, 
por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. 
MATERIAIS NECESSÁRIOS: lápis-de-cor ou giz-de-cera. 
ORIENTAÇÃO AOS PAIS/ COMO REALIZAR?: A professora irá disponibilizar no grupo de whatsapp o vídeo: 
Papa Letras, no qual irá tirar do monstrinho as letras do alfabeto. Depois de assistir peça para a criança realizar 
a atividade abaixo, em que terá que pintar as letras que formam seu nome. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gesto e Movimento 
ATIVIDADE / EXPERIÊNCIA: Caixa Musical 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI03CG02) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado 
a seus interesses e necessidades em situações diversas. 
MATERIAIS NECESSÁRIOS: lápis, lápis-de-cor ou giz-de-cera. 
ORIENTAÇÃO AOS PAIS/ COMO REALIZAR?: A professora irá disponibilizar no grupo de whatsapp o vídeo: 
Papa Letras, no qual irá tirar do monstrinho as letras de alfabeto. Depois de assistir peça para a criança realizar 
a atividade abaixo, em que terá que pintar as letras que formam seu nome. 
 
NO VÍDEO QUE VOCÊ ASSISTIU, A PROFESSORA SORTEOU 
ALGUMAS FICHAS MUSICAIS E JUNTOS VOCÊS CANTARAM A 
MÚSICA RELACIONADA A CADA UMA. 
AGORA NO ESPAÇO ABAIXO DESENHE A MÚSICA QUE VOCÊ MAIS 
GOSTOU DE CANTAR COM A PROFESSORA OU RECORTE FIGURAS 
QUE REPRESENTAM ESSA MÚSICA E CRIE UM LINDO CENÁRIO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VAMOS PINTAR? PINTE O DESENHO, NA TORNEIRA COLE PEDAÇOS DE PAPEL COLORIDO (COLOSERT OU 
CREPOM), NA ÁGUA COLE BOLINHAS DE PAPEL CREPOM NA COR AZUL OU BRANCA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gesto e Movimento 
ATIVIDADE / EXPERIÊNCIA: Vídeo: Mãos Limpas 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, 
alimentação, conforto e aparência. 
MATERIAIS NECESSÁRIOS: lápis-de-cor ou giz-de-cera, papel colosert e crepom. 
ORIENTAÇÃO AOS PAIS/ COMO REALIZAR?: A professora irá disponibilizar no grupo de whatsapp o vídeo: 
Mãos Limpas, em que mostra o que acontece com o coronavírus quando lavamos nossas mãos. Assista ao 
vídeo e faça a experiência com o pessoal ai de casa, depois pinte o desenho abaixo e faça uma colagem na 
torneira e na água. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGORA COLE NO PRATO DE UM LADO FEIJÕES E DO OUTRO ARROZ. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
ATIVIDADE / EXPERIÊNCIA: Parlenda 1, 2 feijão com arroz 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando 
múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes. 
 MATERIAIS NECESSÁRIOS: lápis, lápis-de-cor ou giz-de-cera, feijão, arroz, cola. 
ORIENTAÇÃO AOS PAIS/ COMO REALIZAR?: A professora irá disponibilizar no grupo de whatsapp o vídeo: 
Parlenda 1, 2 feijão com arroz. Na atividade a criança deverá pintar e fazer a colagem de feijão e arroz 
representando a parlenda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Traços, sons, cores e formas 
ATIVIDADE / EXPERIÊNCIA: Misturando Cores 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, 
dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais. 
 MATERIAIS NECESSÁRIOS: lápis-de-cor ou giz-de-cera 
ORIENTAÇÃO AOS PAIS/ COMO REALIZAR?: A professora irá disponibilizar no grupo de whatsapp o vídeo: 
Misturando Cores. Na atividade a criança deverá pintar cada lata de acordo com a cor indicada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CIRCUITO 
FAMÍLIA, EM UM ESPAÇO MONTE UM CIRCUITO COM 6 (SEIS)ETAPAS. MESCLANDO ATIVIDADES QUE 
TRABALHAM A COORDENAÇÃO DAS MÃOS, DOS PÉS E DEMAIS REGIÕES DO CORPO DA CRIANÇA. DEPOIS 
AJUDE A CRIANÇA NA REALIZAÇÃO DE CADA ETAPA. 
ETAPAS DO CIRCUITO: 
1º ANDAR SOBRE UMA LINHA RETA DESENHADA NO 
CHÃO SEM SAIR DA LINHA; 
 
 
 
 
 
 
2º ENGATINHAR PARA PASSAR POR DEBAIXO DE 
CADEIRAS; 
 
 
 
3º CAMINHAR POR CIMA DE SUPERFÍCIES 
DIVERSAS (CAIXAS DE OVOS, SACOS PLÁSTICOS, 
ALMOFADAS, ETC); 
 
 
 
 
 
 
4º ROLAR ATÉ A PRÓXIMA ETAPA; 
 
 
 
5º GUARDAR OBJETOS NUMA CAIXA OU CESTO 
(PODE SER BRINQUEDOS, ROUPAS, PEÇAS DE 
MONTAR); 
 
 
6º CALÇAR OS SAPATOS E CORRER PARA TOCAR 
NUMA PAREDE OU QUALQUER OUTRA SUPERFÍCIE. 
 
 
 
COLE ABAIXO UMA FOTO DA CRIANÇA REALIZANDO O CIRCUITO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gesto e Movimento 
ATIVIDADE / EXPERIÊNCIA: Circuito Motor 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI03CG02) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado 
a seus interesses e necessidades em situações diversas. 
 MATERIAIS NECESSÁRIOS: fita crepe branca ou colorida, cadeira, caixa de ovos, caixa ou cesto, sapato. 
ORIENTAÇÃO AOS PAIS/ COMO REALIZAR?: A professora irá disponibilizar no grupo de whatsapp o vídeo: 
Circuito Motor. Em casa um adulto montará com a criança o circuito com as 6 etapas, a criança deverá fazer os 
percurso e registrar por meio de foto e colar no espaço abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AJUDE A PREPARAR A RECEITA 
PINTE E RECORTE OS INGREDIENTES E COLE 
NO LIQUIDIFICADOR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
ATIVIDADE / EXPERIÊNCIA: Receita de Limonada 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, 
resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais. 
 MATERIAIS NECESSÁRIOS: liquidificador, 3 limões, água, açúcar, gelo 
ORIENTAÇÃO AOS PAIS/ COMO REALIZAR?: No vídeo disponibilizado no grupo do whatsapp a professora irá 
ensinar a fazer a Receita de Limonada. Depois recorte os desenhos dos ingredientes e cole dentro do 
liquidificador. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OBSERVE AS GARRAFAS E RESPONDA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUANTAS GARRAFAS ESTÃO DENTRO DA CAIXA? 
 
 
 
 
 
 
QUANTAS GARRAFAS ESTÃO FORA DA CAIXA? 
 
 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gesto e Movimento 
ATIVIDADE / EXPERIÊNCIA: Conceito Dentro e Fora 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM:. (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em 
brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades. 
 MATERIAIS NECESSÁRIOS: lápis, lápis-de-cor ou giz de cera. 
ORIENTAÇÃO AOS PAIS/ COMO REALIZAR?: No vídeo disponibilizado no grupo do whatsapp a professora irá 
cantar a Música: Dentro e Fora e você deve acompanhar em casa. Depois faça a atividade abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COM A AJUDA DA FICHA NOMINAL ESCREVA SEU NOME 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação 
ATIVIDADE / EXPERIÊNCIA: Nome 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, 
por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. 
 MATERIAIS NECESSÁRIOS: lápis, lápis-de-cor ou giz de cera. 
ORIENTAÇÃO AOS PAIS/ COMO REALIZAR?: No vídeo disponibilizado no grupo do whatsapp a professora irá 
montar o nome dela com a ajuda da ficha nominal e com as letras móveis. Em casa com sua ficha monte seu 
nome e depois faça a atividade abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 MÚSICA 
 
 
 
 
 
 
AGORA QUE JÁ DANÇAMOS E APRENDEMOS AS PARTES DO NOSSO CORPO, RECORTE AS PARTES QUE 
ESTÃO FALTANDO E MONTE O ROSTO ABAIXO. NÃO SE ESQUEÇA DE COLORIR E COLAR UM LINDO CABELO 
COM LÃ OU BARBANTE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O eu, o Outro e o Nós 
ATIVIDADE / EXPERIÊNCIA: Corpo Humano 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e 
respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive. 
 MATERIAIS NECESSÁRIOS: lápis-de-cor ou giz de cera, tesoura, cola, lã, barbante. 
ORIENTAÇÃO AOS PAIS/ COMO REALIZAR?: No vídeo disponibilizado no grupo do whatsapp a professora irá 
dançar a música: cabeça, ombro, joelho e pé da Xuxa, acompanhe e juntos vamos aprender as partes do nosso 
corpo. Depois faça a atividade abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE A HISTÓRIA: UM AMOR DE FAMÍLIA DE ZIRALDO. CUBRA OS PONTILHADOS 
DO DESENHO COM GIZ DE CERA, DEPOIS COLE NOS PONTILHADOS DA CASINHA PALITO DE PICOLE E 
DENTRO DESENHE SUA FAMÍLIA E NO SOL VAMOS COLAR LÃ. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
ATIVIDADE / EXPERIÊNCIA: Família 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e 
desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade. 
MATERIAIS NECESSÁRIOS: lápis, giz de cera, cola, palitos de picolé, lã. 
ORIENTAÇÃO AOS PAIS/ COMO REALIZAR?: No vídeo disponibilizado no grupo do whatsapp a professora irá 
contar a História: Um amor de família de Ziraldo. Agora faça o desenho de sua família como solicitado na 
atividade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGORA QUE BRINCAMOS COM A FLOR MÁGICA E DESCOBRIMOS CADA LETRA DENTRO DELA, PINTE 
APENAS A FLOR QUE POSSUE AS LETRAS QUE FORMAM SEU NOME. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação 
ATIVIDADE / EXPERIÊNCIA: Experiência Flor Mágica (Alfabeto) 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, 
por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. 
MATERIAIS NECESSÁRIOS: lápis-de-cor, tesoura, água, recipiente (bacia). 
ORIENTAÇÃO AOS PAIS/ COMO REALIZAR?: No vídeo disponibilizado no grupo do whatsapp a professora irá 
realizar a experiência da flor mágica. Quando a flor se abre aparece uma letra do alfabeto, faça a experiência 
em casa com sua família e diga para o pessoal de casa cada letra que aparecer, registre sua experiência por 
meio de foto ou vídeo e disponibilize no grupo de whatsapp. Na última página deste caderno estão às flores 
com as letras do alfabeto, pinte, recorte e faça a experiência, depois realize a atividade abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gesto e Movimento 
ATIVIDADE / EXPERIÊNCIA: Higiene Pessoal 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, 
alimentação, conforto e aparência. 
 MATERIAIS NECESSÁRIOS: lápis, lápis-de-cor. 
ORIENTAÇÃO AOS PAIS/ COMO REALIZAR?: A professora irá disponibilizar no grupo de whatsapp o vídeo: 
Mãos Limpas, em que mostra o que acontece com o coronavírus quando lavamos nossas mãos. Assista ao 
vídeo e depois realize a atividade abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRÉ-ESCOLAR 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O eu, o Outro e o Nós 
ATIVIDADE / EXPERIÊNCIA: Corpo Humano 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e 
respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive. 
 MATERIAIS NECESSÁRIOS: revistas, livros usados, tesoura, cola. 
ORIENTAÇÃO AOS PAIS/ COMO REALIZAR?: No vídeo disponibilizado no grupo do whatsapp a professora irádançar a música: cabeça, ombro, joelho e pé da Xuxa, acompanhe e juntos vamos aprender as partes do nosso 
corpo. Depois faça a atividade abaixo. 
 
 
OLÁ, ESTE ESPAÇO ESTÁ RESERVADO PARA QUE A FAMÍLIA RELATE COMO FOI O 
DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES PROPOSTAS NESTE CADERNO. GOSTARÍAMOS 
DE SABER. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FLORES PARA A ATIVIDADE 18. PINTE, RECORTE E FAÇA A EXPERIÊNCIA COM O 
PESSOAL DE CASA