AVALIAÇÃO INTRODUÇÃO A DISLEXIA E AOS DISTÚRBIOS DE LEITURA E ESCRITA

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AVALIAÇÃO – INTRODUÇÃO A DISLEXIA E AOS DISTÚRBIOS DE LEITURA E ESCRITA
· O que é a Dislexia ?
Resposta Marcada :
É um transtorno relacionado à linguagem, que possui origem genética e de procedência neurobiológica. É um transtorno da aprendizagem relacionado com a leitura e a escrita, na qual os alunos possuem dificuldades fonológicas quanto ao processamento das informações e na decodificação de algumas palavras (tabaquim et al., 2016).
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· Diante das inúmeras teorias que surgiram na busca de explicar o que “provocava” a dificuldade de leitura, Marque a alternativa ERRADA?
Resposta Marcada :
Dr. Morgan não via as competências de linguagem das crianças (ler, escrever, falar, ouvir) de forma independente, o que é muito importante. Centrava-se na natureza unitária do sistema de linguagem e frisava que um atraso na aquisição de competências de leitura poderia denotar um atraso no desenvolvimento de todo sistema dedicado á linguagem (Orton, 1937; Richardson, 1989). (HENNIGH, 2003, p.15-16).
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· A Dislexia é um Transtorno da Aprendizagem relacionado com a leitura e a escrita, na qual os alunos possuem dificuldades fonológicas quanto ao processamento das informações e na decodificação de algumas palavras, consequentemente os alunos possuem dificuldades na interpretação de textos. O termo Dislexia foi utilizado pela primeira vez em 1872, porém por muito tempo foi conhecido como “cegueira verbal”. Em 1917 qual definição foi apresentada NÃO esta de acordo?
Resposta Marcada :
Cegueira Verbal Congénita (1917), a ideia de que a dificuldade em leitura poderia ser resultado do subdesenvolvimento da circunvolução angular (HENNIGH, 2003). Hennigh (2003) embasada em Hinshelwood (1917) e Richardson (1989) relata que o trabalho desenvolvido pelo oftalmologista J. Hinshelwood.
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· Para realizar o diagnóstico de um aluno com Dislexia, o profissional habilitado deve-se seguir alguns critérios descritos nos manuais CID-10 e DSM IV (e suas atualizações): marque a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
DSM-IV (AMERICAN, 2000, p.48 Falsas partidas, hesitações longas ou “perda de lugar” no texto e fraseologia incorreta;
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· Embora a dislexia afete a capacidade da criança ler, escrever, compreender a linguagem ou expressar-se claramente enquanto escreve ou fala, ela não é devida à falta de inteligência.Qual a afirmativa de  Frank (2003)?
 
Resposta Marcada :
Afirma que a maioria dos indivíduos disléxicos possui inteligência igual ou superior à media. Infelizmente, os problemas de uma criança com capacidade de aprender e de processar, de reter, de obter e de expressar informações podem resultar na impressão errônea de que a criança não é esperta.
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· Os antecedentes raras vezes se apresentam em sua totalidade na história de um disléxico, entretanto, basta a presença de um ou mais para levar à suspeita de uma possível disfunção neurológica.Marque a alternativa que descreve esses antecedentes.
Resposta Marcada :
Existência de um familiar próximo que apresente ou tenha apresentado problemas de linguagem ou dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita, dificuldades no parto: anoxia, hipermaturidade, prematuridade do tempo ou peso, doença infecto-contagiosa que tenha produzido no sujeito um período febril, com vômitos, convulsões ou perda de consciência, atraso na aquisição da linguagem ou perturbações na articulação, atraso na locomoção, problemas de dominância lateral
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· A diagnose segundo o Pequeno Dicionário da Língua Portuguesa, (1997) apresenta conhecimentos ou determinação de uma doença pelos sintomas e conjunto dos dados em que se funda essa determinação. E Segundo Antônio Geraldo da Cunha (1986), Do Grego diagnósis que quer dizer discernimento, exame de diagegnoskei, discernir, capaz de ser discernível.Qual a importância do diagnostico?
Resposta Marcada :
Diagnóstico da dislexia é de inclusão, isto é, incluindo possibilidades, deve ser feito por uma equipe multidisciplinar, formada por psicólogo, fonoaudiólogo e psicopedagogo.
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· DE ACORDO COM FRANK (2003) , DIAGNOSTICAR A DISLEXIA NÃO É UMA QUESTÃO SIMPLES.COMO OCORRE ESSE PROCESSO?
Resposta Marcada :
O processo envolve um grande número de profissionais e uma bateria de testes. Envolve muitas áreas diferentes e níveis de especialidade. Nenhum diagnóstico é útil sem um plano de ação traçado com base nos resultados obtidos dos profissionais no campo da educação especial.
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· A sala de aula constitui um espaço capaz de promover os domínios das capacidades específicas da alfabetização, bem como o domínio de conhecimentos fundamentais envolvidos nos diversos usos sociais da leitura e da escrita. Neste espaço, as práticas de ensino na sala de aula devem estar orientadas de modo que a alfabetização seja promovida num ambiente de letramento, proporcionando aos alunos a construção do conhecimento efetivo, junto às práticas sociais.Marque a alternativa que NÃO esta de acordo com esta afirmativa :
Resposta Marcada :
A aprendizagem é uma experiência que engloba os desejos e as necessidades do coletivo, é algo que ocorre em conjunto.
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· Complete corretamente as lacunas:
SEGUNDO CHABANNE (2006, P. 16-7), A DIFICULDADE ___________NÃO DEVE SER CONSIDERADA COMO UM PROBLEMA DEFINITIVO, PARA ELE, A _____________É UM MOMENTO DA EXPERIÊNCIA, OU DO TRABALHO ESCOLAR, QUE VISA AO SUCESSO. NESSE ASPECTO, ELA PARECE UMA COISA __________E SEM IMPORTÂNCIA PARA TODOS OS ALUNOS QUE SE DEDICAM A UM OBJETIVO ESCOLAR AUTÊNTICO: TODO EXERCÍCIO APRESENTA DIFICULDADES, OU SEJA, SEMPRE HÁ UM MOMENTO EM QUE O ALUNO É POSTO À PROVA QUANTO À SUA, _______________SUA ________________, SUA _______________DE INTERPRETAR UM ENUNCIADO, DE BUSCAR SOLUÇÕES, DE PROCURAR NOVOS CAMINHOS E AVALIAR A EFICÁCIA DE ALGUNS DELES, OU SEJA, DE CONVIVER COM AS DIFICULDADES RELATIVAS E NECESSÁRIAS PARA ALCANÇAR O ESTÁGIO DEFINITIVO: O_______________.
Resposta Marcada :
Escolar, dificuldade, comum, memória, inteligência, capacidade, sucesso.
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