QUESTIONÁRIO 01 DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS

Prévia do material em texto

QUESTIONÁRIO 01 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS
O termo amplo “dificuldade de aprendizagem” refere-se a um conjunto diversificado de condições que 
resultam em problemas ao adquirir e usar habilidades de leitura, escrita, raciocínio ou matemática. 
Essas dificuldades podem ocorrer temporariamente durante a vida. As dificuldades de aprendizagem 
não podem ser atribuídas a deficiências intelectuais, transtornos mentais ou neurológicos, mas sim a 
fatores como adversidades psicossociais, problemas de visão ou audição não corrigidos, ou falta de 
proficiência na língua usada para instrução acadêmica. Além disso, elas podem ser resultadas da falta 
de oportunidades educacionais adequadas ou de uma educação escolar insuficiente (APA, 2015).
De acordo com o texto é correto afirmar em:
Resposta Marcada :
As dificuldades de aprendizagem estão atribuídas a fatores como adversidades psicossociais, problemas de 
visão ou audição não corrigidos, ou falta de proficiência na língua usada para instrução acadêmica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
As dificuldades de aprendizagem podem ser temporárias caso:
Estejam relacionadas a problemas de visão e fala (surdocegueira).
Sejam causadas por transtornos mentais.
Resultem de problemas como conflitos familiares.
Sejam resultado de falta de oportunidades educacionais adequadas.
São verdadeiras as afirmativas:
Resposta Marcada :
III e IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Os pais desses de alunos com dificuldades de aprendizagem, geralmente enfrentam muitos dilemas. 
Assinale V para as alternativas verdadeiras e V para as falsas.
( ) Seus filhos aparentam ser capazes intelectualmente, entretanto encontram vários obstáculos 
durante a aprendizagem.
( ) Eles podem ser curiosos e ter vontade de aprender, mas sua inquietação e dificuldade em prestar 
atenção dificultam a compreensão das explicações.
( ) Essas crianças têm boas intenções quando se trata de lições e tarefas de casa, mas no meio do 
trabalho, elas esquecem as instruções ou o objetivo.
( ) Todas elas têm facilidades em fazer amizades.
( ) Apesar de tudo, essas crianças são extremamente felizes, mesmo não corresponderem às 
expectativas dos pais e não conseguirem alcançar seus próprios objetivos pessoa
A sequência correta das afirmativas são:
Resposta Marcada :
V. V. V. F. F
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Os fatores biológicos que contribuem para as dificuldades de aprendizagem podem ser divididos em 
quatro categorias gerais, EXCETO:
Resposta Marcada :
Transtornos e distúrbios de aprendizagem,
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
“É importante ressaltar, como apontado por Smith e Strick (2012), que o desenvolvimento individual 
das crianças é fortemente influenciado por sua família, escola e ambiente da comunidade. Embora as 
dificuldades de aprendizagem tenham uma base biológica, muitas vezes é o ambiente da criança que 
determina a gravidade do impacto da dificuldade. A ciência ainda não oferece muitas opções de 
tratamento médico, mas a experiência de longo prazo tem mostrado que a modificação do ambiente 
pode fazer uma diferença impressionante no progresso educacional de uma criança.”
Com base no texto, é possível afirmar que ele é:
Resposta Marcada :
Verdadeiro
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 02 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS
Por muitos anos, supôs-se que todos os estudantes com dificuldades de aprendizagem haviam 
experienciado alguma espécie de dano cerebral.
De acordo com o texto é correto afirmar em:
Todos eles tinham lesões cerebrais.
A maioria tinha problemas neurológicos.
A lesão cerebral nem sempre está relacionada a dificuldades de aprendizagem.
As lesões cerebrais eram exclusivas de crianças com bom desempenho acadêmico.
É verdadeira a afirmativa:
Resposta Marcada :
Somente a afirmativa 3 está correta
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Conforme Smith e Strick (2012), em um estudo com jovens de 7 a 15 anos, por exemplo, constatou que 
23% dos estudantes que apresentavam um nível de leitura um ou dois anos inferior ao de sua série 
tiveram uma história de dificuldades no parto, da mesma forma como 19% em outra pesquisa, feita 
pela autora, alunos com nível de leitura superior de um ou dois anos ao de sua série também tiveram 
uma história de dificuldades no parto. A partir desse estudo, pode-se concluir que:
Resposta Marcada :
A relação entre lesões cerebrais e dificuldades de aprendizagem é bem estabelecida.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Texto I – O hemisfério direito do cérebro desempenha funções ligadas a percepção espacial, 
reconhecimento de padrões, criatividade, processamento holístico, reconhecimento emocional e 
integração de informações em contextos amplos.
Texto II – O hemisfério esquerdo do cérebro é responsável por funções como linguagem, habilidades 
lógicas, análise sequencial e controle motor fino do lado direito do corpo.
Texto III – As duas metades do cérebro estão interconectadas por um feixe de fibras nervosas chamado 
corpo caloso, permitindo a comunicação e colaboração entre elas. Muitas atividades exigem a 
participação conjunta dos hemisférios, e o cérebro trabalha de forma integrada para executar funções 
complexas.
Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
O texto I é verdadeiro e o texto II também é verdadeiro, o texto III justifica o texto I e II.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
“Infelizmente, todos os problemas de desenvolvimento implicam uma anatomia irregular. Os 
especialistas acreditam que alguns todos indivíduos desenvolvem dificuldades de aprendizagem 
porque partes de seus cérebro simplesmente amadurecem mais devagar que o habitual. Essas crianças 
nem sempre estão prontas para assumir as tarefas e as responsabilidades apropriadas para sua idade 
cronológica, elas agem como seus colegas em alguns aspectos, mas em outras áreas seu 
comportamento e suas necessidades se assemelham mais àqueles de crianças mais jovens.”
Ao analisar o texto, se pode dizer que o texto é:
Resposta Marcada :
Falso.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
De acordo com crianças cujos cérebros desenvolvem desigualmente, dentre elas podemos citar 
Thomas Edison e Albert Einstein, que também tiveram dificuldades de aprendizagem, às vezes, 
desenvolvem ______________________.
Resposta Marcada :
transtornos severos de aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Total3 / 5
QUESTIONÁRIO 03 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS
A hereditariedade também pode desempenhar um papel nas dificuldades de aprendizagem como:
Resposta Marcada :
A probabilidade de desenvolver certas condições como dislexia ou TDAH.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
As influências ambientais também desempenham um papel significativo nas dificuldades de 
aprendizagem. EXCETO:
Resposta Marcada :
Negligência, abuso
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Crianças com TDAH frequentemente apresentam tais comportamentos:
I. Agitação
II. Timidez
III. Desatenção
IV. Organização excessiva
São corretas as afirmativas:
Resposta Marcada :
I e III
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
As crianças são facilmente identificadas com TDAH em sala de aula devido à sua incapacidade de 
ficarem sentadas, quietas e concentradas durante as aulas. Essas dificuldades estão relacionadas a 
desequilíbrios nos__________.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Resposta Marcada :
Neurotransmissores
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Qual é o principal problema enfrentado pelos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem?
Resposta Marcada :
Deficiências neurológicas dos alunos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Total3 / 5
QUESTIONÁRIO 04 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS
Uma vez que as dificuldades de aprendizagem são definidas como problemas que interferem no 
domínio de habilidades escolares básicas, elas só podem ser formalmente identificadas quando -
____________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.Resposta Marcada :
uma criança começa a ter problemas na escola.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Proença (2020), alerta que se os atrasos persistirem após o ingresso na escola, os pais não deverão 
hesitar em solicitar uma intervenção precoce. O primeiro passo é ajudar o professor da criança a 
identificar as habilidades que apresentam atraso. É importante descrever as dúvidas e acordarem o 
que pode ser feito para ajudar a criança a sanar as áreas com problemas. Basicamente, o professor 
tem três opções:
Intensificar a instrução. o professor pode providenciar auxílio adicional em áreas nas quais a criança 
está apresentando atraso. A instrução adicional pode ser oferecida por um doscente, uma auxiliar de 
classe, um pai ou mãe voluntário, ou um professor particular – até mesmo por um computador, em 
alguns casos.
Tentar diferentes métodos e materiais didáticos. o professor pode ver se o aluno responde a atividades 
ou a materiais diferentes daqueles que estão sendo usados pelo restante da classe. Um aluno que não 
se saiu bem na aprendizagem de letras e números em um caderno, por exemplo, poderá ter sucesso se 
lhe pedirem para recortar esses números ou letras e colá-los em folhas de papel.
Aumento da carga escolar. Se a criança parecer desinteressada por grandes demandas de informação 
muito cedo, o professor pode tornar mais acelerado o ritmo da instrução e manter seu foco nas 
habilidades mais importantes para o sucesso na 1º série do ensino fundamental (em geral, habilidades 
de pré-leitura, de contagem e de escrita). Por exemplo, em vez de aprender a contar dez números de 
uma vez, um aluno pode se concentrar em reconhecer apenas um ou dois. Essa forma de intervenção 
dá aos alunos um espaço para a construção de uma sólida base escolar em seu próprio ritmo.
É correto afirmar:
Resposta Marcada :
Somente as afirmativas 1 e 2 estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Conforme Marrega (2022), um dos aspectos mais difíceis da vida, com crianças que têm dificuldades de 
aprendizagem é que o seu comportamento é irregular. Estes comportamentos são:
Em alguns momentos, elas são competentes – até mesmo excepcionalmente capazes, mas em outros 
parecem totalmente perdidas.
A memória é uma área na qual a inconsistência normalmente é mais óbvia; as crianças com 
dificuldades de aprendizagem recordam alguns tipos de informações muito melhor do que outros.
Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
As duas afirmativas estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A inconsistência no desempenho de uma criança com dificuldade de aprendizagem pode aparecer em 
qualquer aspecto das atividades dela. EXCETO:
Resposta Marcada :
Uma criança com dificuldades de aprendizagem pode falar de forma embolada, por isso ser impossível 
colocar as palavras no papel.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Alguns pais percebem que as crianças com dificuldades de aprendizagem se desempenham melhor em 
casa do que na escola. Este é, provavelmente, o caso de crianças que precisam imediatamente ir para a 
escola para processar as informações de forma real e concreta.
Após a análise do texto, se pode afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto é falso
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 05 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS
Texto 1- Existem várias estratégias ou maneiras de explorar o estudo da aprendizagem, o que destaca 
a natureza multiparadigmática desta concepção. Entre as várias perspectivas possíveis, temos às 
teorias ou abordagens cognitivas de aprendizagem. Essas teorias baseiam-se na ideia de que o 
processo de aprendizagem está intrinsecamente ligado às atividades mentais ou cognição, ou seja, 
elas colocam em destaque os processos mentais (não observáveis) que ocorrem durante a 
incorporação de aprendizado.
Texto 02 – Um exemplo dessa forma de aprendizagem, que evidencia as funções psicológicas não 
aparentes, é a aprendizagem implícita (ou escondida). Isso sugere que uma conduta anteriormente 
não observada pode se desenvolver, porém, não é demonstrado até que surja uma possibilidade ou 
motivação para expressá-lo.
Texto 03 – Há também um tipo de aprendizado que opera de maneira análoga à aprendizagem 
subjacente: a aprendizagem por insight. Nesta aprendizagem, o processo também transcorre de 
maneira oculta, sem precisar de expressão comportamental, e é identificado quando alguém está 
contemplando um problema, dedicando um período indeterminado à questão e, repentinamente, 
chega à solução (ou tem um insight).
Após a atenta leitura dos três texto, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Os textos 2 e 3 fazem referência ao texto 1
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Tanto na aprendizagem subjacente, quanto na aprendizagem por insight, há uma sequência de 
aprendizado.
Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
A sequência de aprendizado não é perceptível para outrem; ele ocorre internamente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Segundo Bandura (1977), a aprendizagem observacional é influenciada por quatro fatores principais; 
assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
Associação
Retenção
Dedução
Motivação
Assinale a sequência correta.
Resposta Marcada :
F. V. F. V
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Para que uma pessoa reproduza um comportamento observado, é necessário que ela acredite que 
aquela ação trará resultados positivos para ela (será recompensada). Sendo assim, entende-se que o 
fator ______________ está relacionado à expectativa do aprendiz em relação à prática daquele conteúdo.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna
Resposta Marcada :
Motivação
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
É possível definir a dificuldade de aprendizagem como um conjunto de sinais originados de fatores 
biopsicossociais, ancorados em algumas dimensões essenciais: a criança, a família, a escola e o meio 
social.
Há diversas outras circunstâncias que podem interferir no desempenho escolar de uma criança, dentre 
elas podemos citar:
Uma criança pode ser muito inteligente e aprender muitas coisas, mas seu cérebro falha na hora de 
realizar aprendizagens específicas, como leitura e escrita.
Uma criança pode ir mal na escola por ser muito desorganizada. Ela esquece de fazer as tarefas, perde 
o material escolar, se atrasa na hora de ir para a escola e sua vida vira uma bagunça.
Após a análise do texto, se pode afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto é verdadeiro
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 06 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS
As dificuldades de aprendizagem no ambiente da sala de aula englobam uma gama mais abrangente 
de desafios do que apenas obstáculos ao processo de aprendizado, como deficiências sensoriais, 
desistência escolar, condição socioeconômica desfavorável, problemas cognitivos, neurológicos, e 
outros fatores, é importante ressaltar que:
O professor é o profissional habilitado para diagnosticar dificuldades de aprendizagem específicas.
O diagnóstico requer uma compreensão aprofundada das origens de uma determinada condição ou da 
manifestação de seus sintomas.
Cabe ao professor estar preparado para identificar as dificuldades enfrentadas por seus alunos e 
encaminhá-los, juntamente com suas famílias, para profissionais especializados e responsáveis pelo 
diagnóstico.
É no âmbito do diagnóstico das dificuldades de aprendizagem que o papel do psicopedagogo emerge. 
Pois, o psicopedagogo pode desempenhar um papel crucial no trabalho de prevenção e intervenção 
nesse contexto.
Diante às afirmativas é correto afirmar:
Resposta Marcada :
As afirmativas II, III e IV estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Dentro de um contexto multidisciplinar, o _______________empenha-se em clarificar e desmistificar os 
termos associados às dificuldades de aprendizagem. Essa desmistificação revela-se imperativa em 
razão do fato de que as crianças frequentemente são encaminhadas para avaliaçõescom profissionais 
de diversas áreas.
Resposta Marcada :
Psicopedagogo
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A psicopedagogia tem como seu objetivo central:
Resposta Marcada :
A integração da criança no ambiente escolar, proporcionando-lhe novas formas de interagir com esse 
contexto, sempre com foco em seu desenvolvimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
O estilo cognitivo chamado “campo independente” se refere:
Resposta Marcada :
A uma característica associada a indivíduos que se baseiam em estruturas internas de referência.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Está associado à criatividade e resulta em respostas imaginativas, originais e fluidas. Pessoas com uma 
inclinação para esse tipo de pensamento preferem lidar com problemas de natureza mais informal. 
São especialmente habilidosas em abordar questões que envolvem a criação de várias respostas 
igualmente aceitáveis.
O texto se refere à:
Resposta Marcada :
A divergência de pensamento
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 07 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS
De acordo com Porto (2007), o processo de aprendizagem ocorre no sistema nervoso central (SNC). No 
que tange aos mecanismos da aprendizagem, há uma interligação entre duas esferas: _____________.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Resposta Marcada :
saúde e bem-estar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
A aprendizagem se desenvolve gradualmente, ou seja, assimilamos conhecimentos ao longo de toda 
nossa existência. Sendo assim, ela se caracteriza como:
Resposta Marcada :
Processo contínuo e constante.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Em média, existem sete fatores essenciais para a realização efetiva da aprendizagem. Assinale a opção 
CORRETA:
Resposta Marcada :
Saúde física e mental, motivação, domínio prévio, maturação, inteligência, concentração ou atenção e 
memória.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Um dos elementos fundamentais da aprendizagem é o afeto, pois ele exerce influência direta sobre a 
disposição do indivíduo para aprender. Em outras palavras, quando uma pessoa se sente 
emocionalmente segura, sua capacidade de aprendizado é aprimorada.
Após a análise do texto, é possível afirmar:
Resposta Marcada :
O texto é verdadeiro.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
De acordo com a Associação Brasileira de Dislexia (ABD) (2016), a identificação da dislexia pode ocorrer 
nos primeiros anos da vida escolar, frequentemente durante o processo de alfabetização. Alguns 
indícios são particularmente relevantes, como por exemplo; Assinale V para verdadeiro e F para falso.
Dificuldade com quebra-cabeças.
Falta de interesse por tecnologias e jogos eletrônicos.
Dificuldades com conceitos temporais e espaciais básicos, como ontem, amanhã, direita e esquerda.
Geralmente, crianças com esse distúrbio enfrentam dificuldades na identificação das letras, porém, 
dominam com facilidade a escrita do seu nome.
Assinale a sequência correta.
Resposta Marcada :
F. V. F. V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Total3 / 5
QUESTIONÁRIO 08 – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS
O surgimento da psicopedagogia está intrinsecamente ligado à demanda da sociedade por 
compreender e auxiliar os processos de aprendizagem. Esse campo alcançou seu auge durante os anos 
70, especialmente no Brasil, quando se difundiu a partir de países como a Argentina, que por sua vez 
teve influências europeias, onde a psicopedagogia possuía uma abordagem mais médica. Em relação à 
psicopedagogia é INCORRETO afirmar:
Resposta Marcada :
A psicopedagogia institucional tem seu foco sobre a atuação dentro de clinicas especializadas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Numa perspectiva fundamental na psicopedagogia é a de que não se deve retirar um aluno da sala de 
aula para a realização de atividades individualizadas. Em vez disso, a estratégia mais eficaz é adaptar o 
aluno à dinâmica da sala de aula ou ajustar a própria atividade de forma que ele possa participar. 
Retirar um aluno para atividades separadas pode resultar em sua exclusão, o que vai contra o 
princípio fundamental da psicopedagogia, que é a inclusão.
Após a análise do texto é possível afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto é verdadeiro
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Historicamente, não se tinha uma visão multidisciplinar acerca da aprendizagem. Pelo contrário, a 
ciência buscava comprovar que as dificuldades de aprendizagem tinham uma origem:
Social e biológica.
Natural e social.
Biológica e genética.
Proposital e ocasional.
É correto afirmar:
Resposta Marcada :
Apenas a afirmativa III está correta
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Atualmente, novas abordagens teóricas sobre o desenvolvimento e a aprendizagem, bem como 
inúmeras pesquisas sobre os fatores _____________na determinação do fracasso escolar, contribuíram 
para uma nova visão mais crítica e abrangente
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Resposta Marcada :
intra e extraescolares.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
De acordo com a literatura, a maioria dos casos encaminhados dos ambientes escolares para serviços 
especializados estão relacionados às dificuldades de aprendizagem referentes:
Resposta Marcada :
Fala, escrita e memória.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Total5 / 5
ENADE – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS
Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o atendimento 
educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta 
obrigatória em todos os níveis e modalidades de ensino.
De acordo com os pressupostos da inclusão escolar expressos na referida Política, avalie as afirmações 
a seguir:
I. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na concepção de direitos humanos, 
que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis.
II. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, 
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares.
III. O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar 
recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos 
alunos, considerando suas necessidades específicas.
IV. O movimento mundial pela inclusão educacional é uma carta de intenções que prevê, a partir da 
próxima década, ações políticas de atendimento educacional especializado, que deve ocorrer em salas 
de aula diferenciadas, na mesma escola.
É correto apenas o que se afirma em:
Resposta Marcada :
I, II e III.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5
A escola é um ambiente que pode ofertar, para além dos conteúdos, uma possibilidade de conceber 
novas maneiras de aprender. Piaget referiu especial relevância à interação da criança com seus pares, 
professores e escola. Assim sendo, analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I – A educação deve proporcionar uma composição de sujeitos inventivos, criativos e criadores em 
busca de autonomia e desenvolvimento contínuo e constante.
PORQUE
II – A pessoa, na visão de Piaget, é um membro intelectualmente ativo, que observa, questiona, 
compara, classifica, ordena, constrói e reconstrói hipóteses.
Resposta Marcada :
As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a assertiva I é a justificativa da assertiva II.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 0
TEXTO I
O tema inclusão digital suscita diversas discussões. Os significados e objetivos atribuídos ao termo têm 
motivado intensos debates na comunidade acadêmica. Treinar pessoas para o uso dos recursos 
tecnológicos de comunicação digital seria inclusão digital? Para alguns autores, tais iniciativas não 
seriam suficientes para incluir digitalmente. Democratizar o acesso a tais tecnologias seria, então, 
incluir digitalmente?
BONILLA, M.H.S.; PRETTO, N.D.L. (orgs.) Inclusão digital: polêmica contemporânea [online]. Salvador: 
EDUFBA, 2011.TEXTO II
Variações na qualidade da conexão à Internet podem influenciar no uso da rede para atividades 
pedagógicas. O local da escola onde há disponibilidade de acesso à Internet é um dos indicadores que 
corroboram diferenças no acesso e no uso da rede em escolas públicas. De acordo com os resultados 
da TIC Educação 2018, apenas 57% das escolas públicas possuíam acesso à Internet na sala de aula. 
Como a baixa qualidade dessa conexão não permitia o acesso simultâneo à Internet pelas equipes 
administrativas, pedagógicas e pelos alunos, a conexão estava, em grande parte dos casos, direcionada 
para as áreas administrativas.
Disponível em: https://cetic.br/media/docs/publicacoes/216410120191105/tic_edu_2018_livro 
_eletronico.pdf. Acesso em: 5 mai. 2020.
Considerando os textos apresentados e o debate acerca da inclusão digital nas redes públicas de 
ensino, avalie as afirmações a seguir.
I. A inclusão digital, também chamada alfabetização digital, engloba um ensino pautado no uso de 
programas de computador com o objetivo de preparar o aluno para digitar um texto ou elaborar uma 
planilha visando ao desenvolvimento de sua autonomia como usuário das tecnologias da informação e 
comunicação.
II. A inclusão digital prevista pelas redes públicas de ensino, baseada no princípio de democratização 
de acesso às TIC, precisa considerar os estudos sobre exclusão social e a ampliação dos conhecimentos 
culturais dos estudantes.
III. Considerando a grande utilização de celulares pelos estudantes brasileiros e o acesso limitado das 
escolas à Internet, as redes de ensino público ficam dispensadas de propiciar a inclusão digital aos 
seus estudantes, mas são responsáveis pela mediação dos saberes para uma cultura digital.
IV. Um currículo voltado ao enfrentamento de desafios para a inclusão digital em escolas públicas deve 
possibilitar que o estudante compreenda, utilize e crie tecnologias digitais de informação e 
comunicação de forma crítica e ética para que exerça protagonismo na sua vida pessoal e coletiva.
É correto o que se afirma em
Resposta Marcada :
II e IV, apenas.
https://cetic.br/media/docs/publicacoes/216410120191105/tic_edu_2018_livro%20_eletronico.pdf
https://cetic.br/media/docs/publicacoes/216410120191105/tic_edu_2018_livro%20_eletronico.pdf
https://cetic.br/media/docs/publicacoes/216410120191105/tic_edu_2018_livro%20_eletronico.pdf
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5
O Decreto n. 5.626/2005, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) considera a pessoa 
surda como aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de 
experiências visuais. Em consonância com o decreto, nas escolas públicas em que há crianças surdas 
ou com deficiência auditiva matriculadas, faz-se necessário o desenvolvimento de práticas capazes de 
garantir o seu direito à educação.
Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2005/Decreto/D5626.htm. Acesso em 20 
abr. 2020 (adaptado).
Considerando as ações necessárias para a escola garanti r o direito à educação das crianças surdas, 
avalie as afirmações a seguir.
I. É necessário criar situações em sala de aula que promovam o convívio social entres as crianças, que 
estimule o respeito às diferenças, promovendo o reconhecimento das suas potencialidades e o 
desenvolvimento afetivo, cognitivo, linguístico e sociocultural.
II.A Libras deve ser assegurada como a primeira língua da criança surda, considerando-se a Língua 
Portuguesa, na modalidade escrita, como a segunda.
III. É fundamental disponibilizar intérpretes de Libras para as crianças surdas, e caso não seja possível, 
é preciso solicitar aos familiares que procurem outra escola mais preparada.
IV. A escola deve fomentar parcerias com os pais com o objetivo de acolhê-los e ajudá-los a constituir 
uma imagem positiva de seu filho surdo, auxiliando-o na compreensão da sua realidade.
V. Os professores precisam desenvolver, em relação aos alunos surdos, processos de avaliação mais 
subjetivos com foco nas dificuldades de aprendizagem desses alunos.
É correto apenas o que se afirma em
Resposta Marcada :
I, II e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5
Total15 / 20
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2005/Decreto/D5626.htm