DISCIPLINA_NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM

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DISCIPLINA: NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM
Simulado de A Psicomotricidade e o Processo de Alfabetização
Simulado MDA5NjAwNDA0NTUxNzEyNjkwMDY0
Realizado em 09/04/2024 16:24
Aluno(a) ALESSANDRA DE SOUSA MARTINS
1ª) Na escola, é importante que se leve em consideração os aspectos: I. Socioafetivo: visando favorecer sua autoimagem positiva, valorizando suas possibilidades de ação e crescimento à medida que desenvolve seu processo de socialização e interage com o grupo independente de classe social, sexo ou etnia; II. Cognitivo: Acreditar que, através das descobertas e resoluções de situações, ele constrói as noções e conceitos. Enfrentando desafios e trocando experiências com os colegas e adultos, ele desenvolve seu pensamento; III. Psicomotor: Através da expansão de seus movimentos e exploração do corpo e do meio à sua volta. Realizando atividades que envolvam esquema e imagem corporal, lateralidade, relações temporo-espaciais. Assinale a alternativa correta:
I, II, III estão corretas
Apenas a I está correta
Apenas a II está correta
Apenas a III está correta
NDA
2ª) A organização espacial permite que I. O indivíduo organize os elementos no espaço ou no tempo, como por exemplo, a habilidade para estabelecer relações independentes, tais como: a proximidade; a anterioridade; a posterioridade, etc. Quando a criança apresenta dificuldade na organização espacial, possivelmente, poderá sofrer algum prejuízo em sua capacidade para ordenar as letras, na formação de palavras. II. O indivíduo organize os elementos no espaço ou no tempo, como por exemplo, a habilidade para estabelecer relações dependentes, tais como: a proximidade; a anterioridade; a posterioridade, etc. Quando a criança apresenta dificuldade na organização espacial, possivelmente, poderá sofrer algum prejuízo em sua capacidade para ordenar as letras, na formação de palavras. III. O indivíduo organize os elementos no espaço ou no tempo, como por exemplo, a habilidade para estabelecer relações dependentes, tais como: a proximidade; a anterioridade; a posterioridade, etc. Quando a criança apresenta dificuldade na organização espacial, possivelmente, poderá sofrer algum prejuízo em sua capacidade para ordenar as sequências Assinale a alternativa correta:
I, II, III estão corretas
II, III estão corretas
Apenas a I está correta
Apenas a III está correta
NDA
3ª) As habilidades exigidas para a efetiva aprendizagem da leitura e da escrita, são, entre outras: I. Dominância manual já estabelecida. II. Conhecimento numérico, para saber quantas sílabas formam uma palavra. III. Noção de linearidade e da disposição sucessiva das letras e palavras. Assinale a alternativa correta:
I, II, III estão corretas
I, II estão corretas
Apenas a I está correta
Apenas a III está correta
NDA
4ª) Leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I. A noção de espaço e tempo tem grande importância no processo de ensino e aprendizagem. A compreensão da relação existente entre estes dois elementos (espaço e tempo) é decisiva no processo de aprendizagem, especialmente, na reprodução de fonemas, letras, números, palavras, etc. II. As habilidades de lateralidade e da direcionalidade apresentam uma íntima relação com a estruturação espaço-temporal. A lateralidade está ligada à dominância lateral do indivíduo (destro, canhoto, ambidestro), ou seja, com que lado do corpo o sujeito realiza funções ou atividades motoras, com maior frequência e desenvoltura. Já as habilidades referentes à direcionalidade estão relacionadas com a tomada de consciência, por parte do indivíduo, no que diz respeito à lateralidade do seu corpo. III. Assim, como no espaço existem direções objetivas, podemos concluir que as noções de direita e esquerda, frente e atrás, acima e abaixo, são determinadas de acordo com as atividades motoras do corpo. Assinale a alternativa correta:
I, II, III estão corretas
I, II estão corretas
Apenas a I está correta
Apenas a III está correta
NDA
5ª) Segundo Poppovic(1996): I. A fala, a leitura e a escrita podem ser consideradas como funções autônomas e isoladas, mas sim como manifestações de um mesmo sistema, que é o sistema funcional da linguagem. A fala, a leitura e a escrita resultam de um harmônico desenvolvimento e da integração das várias funções que servem de base ao sistema funcional da linguagem desde o início de sua organização. II. A fala, a leitura e a escrita são funções autônomas e isoladas, e manifestações de um mesmo sistema, que é o sistema funcional da linguagem. A fala, a leitura e a escrita resultam de um harmônico desenvolvimento e da integração das várias funções que servem de base ao sistema funcional da linguagem desde o início de sua organização. III. A fala, a leitura e a escrita não podem ser consideradas como funções autônomas e isoladas, mas sim como manifestações de um mesmo sistema, que é o sistema funcional da linguagem. A fala, a leitura e a escrita resultam de um harmônico desenvolvimento e da integração das várias funções que servem de base ao sistema funcional da linguagem desde o início de sua organização. Assinale a alternativa correta:
I, II, III estão incorretas
Apenas a I está correta
Apenas a II está correta
Apenas a III está correta
NDA
6ª) Leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I. Constância de Forma: Refere-se à habilidade da criança em reconhecer e identificar variadas formas e figuras, independente de seu tamanho, orientação ou posição. Quando a criança demonstra essa capacidade provavelmente já estará pronta para usá-la também identificação de letras com traçados parecidos, palavras escritas com tipos de letras ou cores diferenciadas. II. Posição no Espaço: Refere-se à habilidade da criança para reconhecer e identificar quaisquer formas, independente da posição no espaço. Esta habilidade possibilita que a criança realize a diferenciação, seleção, distinção ou discriminação de igual x diferente, ainda que estes estejam posicionados de maneira invertida, revertidas ou rodadas. III. Relações Espaciais: está relacionado com a capacidade para reconhecer e identificar a posição de dados espaciais em objetos, figuras, letras, pontos e números entre si e relacionados com o indivíduo. A criança utilizará esta habilidade em atividades que possam requerer o reconhecimento de uma sequência de letras em uma palavra ou uma sequência de palavras em uma frase. Assinale a alternativa correta:
I, II, III estão corretas
I, II estão corretas
Apenas a I está correta
Apenas a III está correta
NDA
7ª) Leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I. As coordenações dinâmicas manuais, indispensáveis para a leitura e escrita como a coordenação óculo-manual ou Visio-digital, também são adquiridas a partir da aquisição destas habilidades. II. O desenvolvimento da tonicidade muscular não está ligado à evolução do sistema nervoso, basicamente, ao desenvolvimento das funções piramidais e a mielinização das fibras nervosas. III. A eficiência motora se refere ao desenvolvimento da velocidade e precisão da motricidade fina, ou seja, o desenvolvimento dos grandes conjuntos musculares grossos precisos. A diferenciação céfalo-caudal significa que, a motricidade da cabeça e do tronco se diferencia antes das extremidades inferiores. Assinale a alternativa correta:
Apenas a II está correta
Apenas a III está correta
Apenas a I está correta
I,II, III, estão incorretas
NDA
8ª) Leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I. Do ato motor à representação mental, graduam-se todos os níveis de relação entre o organismo e o meio (WALLON, 1995). O desenvolvimento para o autor é uma constante e progressiva construção, com predominância afetiva e cognitiva. II. Na educação infantil, a prioridade deve ser ajudar a criança a ter uma percepção adequada de si mesma, compreendendo suas possibilidades e limitações reais e, ao mesmo tempo, auxiliando-a no processo de a se expressar, corporalmente, com maior liberdade, conquistando e aperfeiçoando novas competências motoras. III. A educação psicomotora, nas escolas, visa desenvolver uma postura correta, frenteà aprendizagem de caráter preventivo e do desenvolvimento integral do indivíduo, nas várias etapas de crescimento. Assinale a alternativa correta:
I, II, III estão corretas
I, II estão corretas
Apenas a I está correta
Apenas a III está correta
NDA
9ª) O movimento e sua aprendizagem abre um espaço para desenvolver, entre outros aspectos: I. As habilidades motoras além das dimensões cinéticas, que levem a criança a aprender a conhecer seu próprio corpo e a se movimentar expressivamente; II. um saber corporal que deve incluir as dimensões do movimento, desde funções que indiquem estados afetivos, até representações de movimentos, mais elaborados, de sentidos e ideias; II. as habilidades motoras finas no desenho, na pintura, na modelagem, na escultura, no recorte e na colagem, e nas atividades de escrita. Assinale a alternativa correta:
I, II, III estão corretas
I, II estão corretas
Apenas a I está correta
Apenas a III está correta
NDA
10ª) Leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I. A coordenação é a concordância, que ocorre entre as ações musculares em descanso e em movimento, nas respostas aos estímulos. A coordenação se refere a um conjunto de ações musculares, seja em repouso ou em movimento, que estão sujeitas a determinados estímulos. Envolve o desenvolvimento da flexibilidade, no que se refere ao controle motor. A coordenação requer a tomada de consciência do seu corpo e do mesmo, no espaço. II. O equilíbrio é uma parte necessária da coordenação dinâmica. Significa a capacidade, que temos, de controlar nosso corpo no espaço e, em sendo, podermos recuperar nossa postura, normal e correta, depois de ter realizado um movimento. Para manter um equilíbrio dinâmico é necessário manter uma atitude postural, apropriada, durante os movimentos. O equilíbrio estático exige uma coordenação neuromotora adequada para manter uma determinada postura. III. A dimensão cognitiva trata do desenvolvimento das funções cognitivas, as quais permitem, ao indivíduo, realizar movimentos corporais, ou seja, dominar as relações espaciais, temporais e simbólicas. Assinale a alternativa correta:
I, II, III estão corretas
II, III estão corretas
Apenas a I está correta
Apenas a III está correta
NDA