Atendimento Educacional de Alunos Com Deficiência Intelectual e Múltipla - UN3 - Vídeo 05

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Atendimento Educacional de 
Aluno com Deficiência 
Intelectual e Múltipla 
Prof. Esp. Jhonatan Phelipe Peixoto 
 
3. Deficiência Intelectual e 
Múltipla no Contexto Escolar 
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Inclusão Escolar ▰ Processo de modificações das escolas como um todo; ▰ Atendimento educacional para todos; ▰ Repensar toda a política e prática educacional – AEE; ▰ Variadas maneiras de aprendizagens e dificuldades. 
“ [...] Isso inclui o currículo corrente, a avaliação, os 
registros e os relatórios de aquisições acadêmicas 
dos (das) alunos (as), as decisões que estão sendo 
tomadas sobre seus agrupamentos, sala de aula, a 
pedagogia e as práticas docentes, e também as 
oportunidades de esporte, lazer e recreação (DINIZ, 
2012, p. 31-32)”. 
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Deficiência Intelectual e Múltipla 
no Contexto Escolar 
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Contexto Escolar ▰ Mendes, Tannús-Valadão e Milanesi (2016, p. 49) 
mencionam que a partir da década de 60, “no sistema 
educacional, os diferentes graus de deficiência ou retardo 
mental começam a ser classificados como “educáveis”, 
“treináveis” e “dependentes” ou “custodiais”, relacionados a 
expectativas de aprendizagem dessas diferentes 
subpopulações [...]”. 
 
Deficiência Intelectual e Múltipla 
no Contexto Escolar 
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Contexto Escolar e a Deficiência Intelectual ▰ Currículo escolar e formação de professores – complexo 
e possuí diversos dilemas; ▰ Habilidades cognitivas são valorizadas; ▰ Podendo evidenciar que os alunos com Deficiência 
Intelectual seriam inelegíveis para o ensino 
convencional. 
Deficiência Intelectual e Múltipla 
no Contexto Escolar 
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Contexto Escolar e a Deficiência Múltipla ▰ Discussão recente no contexto educacional brasileiro; ▰ Comunidade escolar – receio no AEE para esses 
alunos; ▰ Escola: espaço que favoreça o acesso igualitário ao 
conhecimento e desenvolvimento. 
Deficiência Intelectual e Múltipla 
no Contexto Escolar 
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Avaliação Escolar ▰ Sobre isso, Valentim (2011) explana que a escola deve 
buscar uma postura de cunho reflexivo e transformador, 
de forma que modifique suas concepções de currículo e 
ações pedagógicas. 
 
 
Deficiência Intelectual e Múltipla 
no Contexto Escolar 
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Avaliação Escolar ▰ Baseada no que ainda será construído; ▰ Identificar as habilidades que serão desenvolvidas; ▰ Verificação do que será necessário reajustar ou 
melhorar. 
 
 
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