JOGOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO NO ENISNO FUNDAMETAL

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I – Nome do projeto - JOGOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO NO ENISNO FUNDAMETAL
II – Introdução
O projeto de jogos matemáticos na educação no ensino fundamental será desenvolvido na Escola Municipal Roraima, com o apoio da professora ________. Este projeto atenderá crianças de 9 e 10 anos das turmas________, e será ministrado em ____ aulas, totalizando 50 horas (que abrangem desde a pesquisa bibliográfica até o encerramento do projeto.
Atualmente com o desenvolvimento tecnológico as crianças já possuem ele em seu meio, com isso os educadores devem possibilitar de maneira diferenciada condições para tornar as aulas mais dinâmicas e interativas, assim estimulando o aluno a aproximar mais do conhecimento, utilizando novos recursos para deixar as aulas mais produtivas.
Os alunos por meio de jogos educacionais passam a pensar e a criar, assim desenvolvendo a sua capacidade de trabalho em grupo, estimulando a sua curiosidade de aprender com isso enriquecendo seu desenvolvimento intelectual.
Os jogos matemáticos na educação auxiliam na construção do conhecimento da criança, pois faz com que elas participem ativamente das aulas, sintam interessadas e curiosas sobre determinado assunto.
O jogo possui regras que organizam as ações das crianças envolvidas, assim auxiliando com clareza nas atividades e trabalhos escolares, contribuído com a disciplina, o trabalho em grupo, o pensamento crítico e o raciocínio lógico. Com os jogos as crianças demostram mais interesse em aprender, ficam mais motivadas, se esforçam mais e desenvolvendo e aprimorando a capacidade de solucionar problemas de maneira agradável.
III – Objetivos Gerais
· Proporcionar a aprendizagem através de jogos matemáticos.
· Possibilitar a aprendizagem cooperativa, no processo de construção do conhecimento.
· Desenvolver e aprimorar o raciocínio e o trabalho em grupo por meio de jogos e resolução de problemas matemáticos.
IV – Objetivo Especifico
· Incentivar o trabalho em grupo.
· Estimular os alunos a localizar os erros.
· Aplicar os conhecimentos adquiridos nas resoluções de problemas.
· Diagnosticar a aprendizagem dos alunos através dos jogos.
V – Metas
Fazer com que os alunos passem através dos jogos a se relacionar, participando ativamente das atividades, a se comunicar, sendo mais ativos no processo de aquisição do conhecimento e se envolver no processo de ensino-aprendizagem.
Estimular, aprimorar e desenvolver nos alunos habilidades matemáticas, a concentração, a motivação, o trabalho em equipe, a sua autoconfiança, o raciocínio lógico e o interesse.
VI – Justificativa
Para criar condições favoráveis para a educação e proporcionar o desenvolvimento da aprendizagem, os jogos devem ser aplicados para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem, a fim de despertar a curiosidade, a melhorar a concentração, a motivação, a estimular o desenvolvimento da autoconfiança, a capacidade de resolver problemas, a procurarem soluções, a capacidade de estratégica e usarem a lógica.
Este trabalho pretende proporcionar, um momento de aprendizagem e de fixação dos conteúdos buscando potencializar a compreensão dos conceitos matemáticos de forma prazerosa e alegre, possibilitando ao estudante adquirir conhecimentos de maneira diferenciada, disponibilizando ao aluno um aprendizado mais significativo, assim transformando a rotina da sala de aula.
VII - Metodologia
O presente trabalho será desenvolvido inicialmente com o estudo bibliográfico, acerca do tema.
Será feito uma pesquisa sobre os conhecimentos matemáticos dos alunos e de suas dificuldades, através de uma avaliação diagnóstica e observação. 
Após as aulas expositivas dos conteúdos do bimestre, será feita uma seleção prévia de algumas atividades e jogos matemáticos.
Após ser feito a escolha das atividades e jogos, serão confeccionados os materiais, para a oficina de jogos. 
Os alunos das turmas _____, serão convidados a participar de uma oficina de jogos e atividades de matemática, onde serão apresentados as regras e objetivos. As turmas serão divididas em equipes com __________ alunos e participarão individualmente da oficina. 
Serão abordados os seguintes conteúdos,
A oficina será na sala de aula, com o uso de data show e notebook.
No encerramento da oficina será disponibilizado bombons como premiação para os grupos. 
VIII – Cronograma
	DIA
	MÊS
	ATIVIDADE
	TOTAL DE HORAS
	02
	Maio
	Pesquisa bibliográfica
	5 horas
	03
	Maio
	Pesquisa bibliográfica
	5 horas 
	04
	Maio
	Elaboração do projeto
	5 horas
	07
	Maio
	Elaboração do projeto
	5 horas
	08
	Maio
	Observação das dificuldades dos alunos
	5 horas
	09
	Maio
	Observação das dificuldades dos alunos
	5 horas
	10
	Maio
	Confecção de materiais 
	5 horas
	14
	Maio
	Apresentação do projeto para os alunos, regras e combinados.
	5 horas
	15
	Maio
	Dia dos jogos
	5 horas
	16
	Maio
	Encerramento e premiação
	5 horas
IX – Recursos Materiais
Serão usados os seguintes recursos:
· Material de pesquisa para os alunos (livros);
· Lápis, papel, papelão, cartolina, canetas coloridas;
· Notebook;
· Internet;
· Xerox;
· Data Show.
X – Avaliação
A avaliação será feita de modo quantitativo, observando e analisando a pontuação das equipes, de acordo com a quantidade de acertos e erros nas situações problemas e qualitativo, buscando observar o desempenho e interesse dos alunos, o trabalho em equipe, cooperação e respeito analisando os objetivos aqui propostos.
XI - Bibliografia
AVELLAR, Ariane Ferreira. Jogos Pedagógicos para o Ensino da Matemática. Aparecida de Goiânia, 35p. Monografia (Licenciatura em Matemática) - Faculdade Alfredo Nasser. 2010.
CABRAL, Marcos Aurélio. A utilização de jogos no ensino de matemática. Florianópolis, 52 p. Monografia (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. 2006.
Educação. Disponível em: https://www.institutonetclaroembratel.org.br/educacao/para-ensinar/planos-de-aula/jogos-matematicos-em-sala-de-aula/. Acesso em: 12 de março de 2018.
Ensino Fundamental. Disponível em: https://ensfundamental1.wordpress.com/407-2/415-2/. Acesso em 02 maio de 2018.
Nova Escola. Jogos matemáticos. 2015. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/9468/tabuada-sem-medo-5-jogos-para-ficar-craque. Acesso em 02 maio de 2018.
O Jogo. Jogos de Matemática. 2018. Disponível em: http://www.ojogos.com.br/jogos/matematica. Acesso em: 12 de março de 2018.
Racha Cuca. Jogos com Números. 2006. Disponível em: https://rachacuca.com.br/jogos/tags/numeros/. Acesso em 02 maio de 2018.
Só Matemática. Jogos Matemáticos. 1998. Disponível em: https://www.somatematica.com.br/jogos.php#fimPag. Acesso em 02 maio de 2018.