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3ª Série do Ensino Médio
21
 61 Todos aqueles que tiveram oportunidade de lidar com 
imóveis rurais se depararam com uma unidade de medida de 
terras denominada alqueire, o que usualmente vem seguido de 
uma dúvida: será o alqueire mineiro, com seus 4,84 ha, o paulista, 
equivalente a 2,42 ha ou até mesmo o chamado alqueirão, com 
19,36 ha?
Disponível em: www.tinyurl.com/nk237dd. Acesso em: 15 ago. 2015.
Dado: 1 ha = 1 hectare
O Sr. João tem terras produtivas e sabe que pode colher 48 sacas 
de soja por hectare de plantação. Em sua fazenda, ele plantou 5 
alqueires paulistas de soja.
Assim sendo, o número de sacas que o Sr. João espera colher é 
mais próximo de:
A 260.
B 480.
C 580.
D 1.160.
E 4.640.
 62 A necessidade de medir é quase tão antiga quanto a de 
contar. Quando o homem começou a construir suas habitações 
e a desenvolver a agricultura, precisou criar meios de efetuar 
medições. Para isso, ele tomava a si próprio como referência.
Foi assim que surgiram unidades de medidas tais como a polegada 
e o pé.
Veja os seus valores correspondentes em centímetros:
1 polegada = 2,54 cm
1 pé = 30,48 cm
MACHADO, N.J. Vivendo a Matemática – Medindo comprimentos. 
São Paulo: Scipione (adaptado).
O perímetro de um triângulo é de 79,6 cm. Se dois de seus lados 
medem 25 cm e 16,5 cm, podemos afirmar que a medida do 
terceiro lado, em polegadas, é:
A 12.
B 15.
C 22.
D 25.
E 32.
 63 Um professor, ao fazer uma atividade de origami (dobraduras) 
com seus alunos, pede para que estes dobrem um pedaço de papel 
em forma triangular, como na figura a seguir, de modo que M e 
N sejam pontos médios respectivamente de AB e AC, e D, ponto 
do lado BC, indica a nova posição do vértice A do triângulo ABC.
A A
MN
C BD
MN
C B
Se ABC é um triângulo qualquer, após a construção, são exemplos 
de triângulos isósceles os triângulos
A CMA e CMB.
B CAD e ADB.
C NAM e NDM.
D CND e DMB.
E CND e NDM.
 64 Rotas aéreas são como pontes que ligam cidades, estados 
ou países. O mapa a seguir mostra os estados brasileiros e a 
localização de algumas capitais identificadas pelos números. 
Considere que a direção seguida por um avião AI, que partiu de 
Brasília – DF, sem escalas, para Belém, no Pará, seja um segmento 
de reta com extremidades em DF e em 4.
SIQUEIRA, S. Brasil regiões. Disponível em: www.santiagosiqueira.pro.br. (adaptado).
Suponha que um passageiro de nome Carlos pegou um avião 
AII, que seguiu a direção que forma um ângulo de 135o graus no 
sentido horário com a rota Brasília-Belém e pousou em alguma 
das capitais brasileiras. Ao desembarcar, Carlos fez uma conexão 
e embarcou em um avião AIII, que seguiu a direção que forma um 
ângulo reto, no sentido anti-horário, com a direção seguida pelo 
avião AII ao partir de Brasília-DF. Considerando que a direção 
seguida por um avião é sempre dada pela semirreta com origem 
na cidade de partida e que passa pela cidade destino do avião, pela 
descrição dada, o passageiro Carlos fez uma conexão em
A Belo Horizonte, e em seguida embarcou para Curitiba.
B Belo Horizonte, e em seguida embarcou para Salvador.
C Boa Vista, e em seguida embarcou para Porto Velho.
D Goiânia, e em seguida embarcou para o Rio de Janeiro.
E Goiânia, e em seguida embarcou para Manaus.
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

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