MAQUINAS HIDRAULICAS - EMENTA

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PLANO DE ENSINO: MÁQUINAS HIDRÁULICAS 
 CARGA HORÁRIA TOTAL: 66h Teórica: 55h Prática: 11h 
 
 
 
 
EMENTA 
Realizar análise, dimensionamento e projeto de instalações mecânicas que utilizam bombas e turbinas para a conversão de 
energia de um fluido. Utilizar experimentações para coleta de dados e análise das instalações e operação de máquinas 
hidráulicas. 
COMPETÊNCIAS 
VIII. PENSAMENTO VOLTADO ÀS CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS 
XV. VISÃO ESTRATÉGICA 
XIII. ADMINISTRAÇÃO E GERENCIAMENTO 
XVII - PROJETOS (engenharia mecânica) 
XVIII - SELEÇÃO DE MATERIAIS (engenharia mecânica) 
XIX - CONSTRUÇÃO, INSTALAÇÃO E MONITORAMENTO (engenharia mecânica) 
XX - AUTOMAÇÃO E CONTROLE (engenharia mecânica) 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
- Lembrar os conceitos de ética necessários ao bom profissional; 
- Compreender o objetivo da aula previamente divulgado e adaptar-se à realidade da sala; 
- Aplicar conhecimentos adquiridos ao longo do curso em situações específicas da disciplina; 
- Analisar mecanismos reais segundo linguagem teórica equivalente; 
- Avaliar condições reais para a proposição de projetos de manutenção e melhoria; 
- Criar relatórios técnicos para evidenciar soluções de situações-problema sugeridas; 
 
 
 
 
 
CRONOGRAMA DE AULA 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Unidade 1 –Introdução às Máquinas 
Hidráulicas, conceitos iniciais. 
Instalações Industriais. Projetos de 
tubulações e bombas. 
 
1.1 Conceitos de ética 
 
1.2 Conceitos iniciais sobre 
máquinas hidráulicas. 
1.2.1.Principais tipos. 
1.2.2.Classificação. 
 
1.3 Instalações industriais. 
1.3.1 Projeto de tubulações. 
1.3.2.Principais componentes. 
 
 
 
 
● Compreender os conceitos iniciais sobre o funcionamento das Máquinas 
Hidráulicas; 
● Apresentar os conceitos iniciais das Máquinas Hidráulicas: classificação e 
princípios físicos de funcionamento; 
● Desenvolver visão sistêmica, através do conhecimento da aplicação de 
Bombas e Turbinas; 
● Apresentar normas aplicadas ao projeto de Instalações Industriais; 
● Demonstrar o funcionamento dos principais componentes de Instalações 
Industriais; 
● Lembrar os conceitos de ética necessários ao bom andamento das aulas; 
● Apresentar a metodologia de dimensionamento e seleção de uma bomba; 
Estratégias de Ensino 
 
Utilização de material referencial em diferentes formatos: vídeos, textos de 
referência conceitual, atividades de pesquisa, estudos de caso, infografias interativas, 
entre outros. 
 
Sequência sugerida: 
✔ Explorar a seção “Inspire-se” que contextualiza o tema da disciplina e traz 
informações de tendências e inovações na respectiva área de conhecimento, 
aplicação prática ou estudos de caso, depoimentos ou entrevistas com 
profissionais qualificados do mercado de trabalho. 
✔ Conhecer e entender os conceitos básicos da unidade apresentados na 
seção “Explore”. Neste material são apresentados os aspectos teóricos, 
exemplos práticos e conteúdos complementares que ampliam o 
conhecimento sobre as temáticas da unidade. Explorar os vídeos e 
infografias interativas. 
 
Atividade 
Atividade não pontuada disponível na seção “Pratique e Compartilhe”. 
✔ Estudos de caso, resoluções, propostas de pesquisa ou produção criativa que 
integram atividades práticas aos conceitos teóricos básicos da unidade. 
✔ As respostas e resultados da atividade proposta devem ser postados no 
fórum disponível na sessão “Compartilhe”. 
✔ Após a postagem será disponibilizado feedback com modelo de resposta). 
 
 
Unidade 2 – Bombas e Curva 
Característica. Análise Dimensional 
e Semelhança de Bombas. 
 
2.1 Bombas 
Objetivos de Aprendizagem 
● Relembrar a metodologia de dimensionamento de uma bomba; 
● Resolver situações problema através da resolução de exercícios propostos. 
2.1.1 Dimensionamento e seleção 
2.1.2.Curva característica 
 
2.2.Bombas e análise dimensional 
2.3 Semelhança de bombas 
 
 
 
 
● Relembrar os conceitos básicos sobre Curva Característica e confrontá-los 
com os dados coletados experimentalmente na bancada de teste. 
● Apresentar o método para Análise Dimensional de Bombas; 
● Demonstrar definição teórica para Semelhança de Bombas; 
● Analisar mecanismos reais segundo linguagem teórica equivalente; 
● Avaliar condições reais para a proposição de projetos de manutenção 
e melhoria. 
 
Estratégias de Ensino 
 
Utilização de material referencial em diferentes formatos: vídeos, textos de 
referência conceitual, atividades de pesquisa, estudos de caso, infografias interativas, 
entre outros. 
 
Sequência sugerida: 
✔ Conhecer e entender os conceitos básicos da unidade apresentados na 
seção “Explore”. Neste material são apresentados os aspectos teóricos, 
exemplos práticos e conteúdos complementares que ampliam o 
conhecimento sobre as temáticas da unidade. Explorar os vídeos e 
infografias interativas. 
 
Atividade 
Atividade não pontuada disponível na seção “Pratique e Compartilhe”. 
✔ Estudos de caso, resoluções, propostas de pesquisa ou produção criativa que 
integram atividades práticas aos conceitos teóricos básicos da unidade. 
✔ As respostas e resultados da atividade proposta devem ser postados no 
fórum disponível na sessão “Compartilhe”. 
✔ Após a postagem será disponibilizado feedback com modelo de resposta. 
 
Unidade 3 – Associação de Bombas. 
Bombas em Série e Paralelo. 
 
3.1. Bombas 
 
3.2 Associação em série e paralelo 
 
3.3 Resolução de Exercícios 
 
Objetivos de Aprendizagem 
● Apresentar a metodologia de dimensionamento de bombas associadas em 
série e paralelo; 
● Demonstrar como obter uma curva característica de bombas associadas e 
obter o ponto de funcionamento. 
● Relembrar a metodologia de dimensionamento de bombas associadas em 
série e paralelo; 
● Resolver situações problema através da resolução de exercícios propostos. 
● Relembrar os conceitos básicos sobre Associação de Bombas e confrontá-los 
com os dados coletados experimentalmente na bancada de teste. 
 
 . 
 
 
 
● Apresentar utilizando simulações (bancada, software ou vídeos) situações 
onde são empregados os dois tipos de Associação de Bombas. 
● Apresentar os conceitos, causas e consequências do Fenômeno de Cavitação 
em bombas; 
● Aplicar os conceitos expostos em situações reais através de estudos de caso. 
 
Estratégias de Ensino 
 
Utilização de material referencial em diferentes formatos: vídeos, textos de 
referência conceitual, atividades de pesquisa, estudos de caso, infografias interativas, 
entre outros. 
 
Sequência sugerida: 
✔ Conhecer e entender os conceitos básicos da unidade apresentados na 
seção “Explore”. Neste material são apresentados os aspectos teóricos, 
exemplos práticos e conteúdos complementares que ampliam o 
conhecimento sobre as temáticas da unidade. Explorar os vídeos e 
infografias interativas. 
 
Atividade 
Atividade não pontuada disponível na seção “Pratique e Compartilhe”. 
✔ Estudos de caso, resoluções, proposta de pesquisa ou produção criativa que 
integram atividades práticas aos conceitos teóricos básicos da unidade. 
✔ As respostas e resultados da atividade proposta devem ser postados no 
fórum disponível na sessão “Compartilhe”. 
✔ Após a postagem será disponibilizado feedback com modelo de resposta. 
 
Unidade 4 –Bombas, Turbinas e 
Apresentação de Projeto. 
 
4.1.Bombas: cavitação. 
4.1.1.Resolução de Exercícios 
 
4.2.Turbinas. 
4.2.1.Conceitos Básicos. 
4.2.2.Curva característica. 
 
4.3.Turbinas. 
4.3.1 Conceitos Básicos 
4.3.2 Curva Característica 
Objetivos de Aprendizagem 
● Relembrar os conceitos, causas e consequências do fenômeno de Cavitação 
em bombas; 
● Aplicar os conceitos expostos em situações reais através de estudos de caso. 
● Classificaros tipos de turbinas (ação e reação); 
● Apresentar os princípios de funcionamento de uma turbina; 
● Apresentar a metodologia de dimensionamento de uma turbina; 
● Demonstrar como obter uma curva característica e obter o ponto de 
funcionamento; 
Avaliar a compreensão e aplicação de válvulas industriais. 
Estratégias de Ensino 
 
 
4.4.Apresentação de projeto: 
4.4.1.Válvulas Industriais. 
 
 
 
 
Utilização de material referencial em diferentes formatos: vídeos, textos de 
referência conceitual, atividades de pesquisa, estudos de caso, infografias interativas, 
entre outros. 
 
Sequência sugerida: 
✔ Conhecer e entender os conceitos básicos da unidade apresentados na 
seção “Explore”. Neste material são apresentados os aspectos teóricos, 
exemplos práticos e conteúdos complementares que ampliam o 
conhecimento sobre as temáticas da unidade. Explorar os vídeos e 
infografias interativas. 
 
Atividade 
Atividade não pontuada disponível na seção “Pratique e Compartilhe”. 
✔ Estudos de caso, resoluções, proposta de pesquisa ou produção criativa que 
integram atividades práticas aos conceitos teóricos básicos da unidade. 
✔ As respostas e resultados da atividade proposta devem ser postados no 
fórum disponível na sessão “Compartilhe”. 
✔ Após a postagem será disponibilizado feedback com modelo de resposta. 
 
N1 – 03 Atividades Avaliativas 
A disciplina é composta 03 (três atividades avaliativas): A1 10 questões objetivas que 
corresponde as unidades de estudos 1 e 2, A2 questão dissertativa relacionada 
unidade de estudo 3 e A3 10 questões objetiva da Unidade de estudo 4. 
 
N2 - Prova 
Avaliação constituída de atividades múltipla escolha contemplando as quatro 
unidades da disciplina. 
 
 
AVALIAÇÃO 
 
A Nota Final (NF) considera a composição entre: 
 
- N1: obtida a partir de quatro avaliações continuadas online ao longo da disciplina, detalhadas abaixo. 
 
- N2: prova 
 
A N2 é composta por uma Avaliação composta de 10 (dez) questões objetivas das Unidades de estudos 1, 2, 3 e 4, valendo de ZERO a 10 (DEZ). 
São considerados aprovados os estudantes que obtiverem Média Final - NF à conforme Política de Avaliação da Graduação. 
 
A Nota Final é formada pela média ponderada das duas notas, N1 e N2, conforme critério específico da Instituição de Ensino descrito no 
Ambiente Virtual de Aprendizagem, conforme Política de Avaliação da Graduação 
 
O estudante que não atingir a média final prevista no Regimento Institucional e na Política de Avaliação, poderá realizar uma Prova 
Substitutiva, cuja nota substituirá a nota da Prova N2 obtida, caso seja maior 
 
NOTA N1 NOTA N2 
UNIDADE 1 e 2 UNIDADE 3 UNIDADE 4 PROVA 
Atividade Avaliativa 
A1 
Atividade Avaliativa 
A2 
Atividade Avaliativa 
A3 
Contendo Questões Objetivas e/ou Dissertativas, individual. 
 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
POTTER, Merle C. Mecânica dos fluidos. Porto Alegre: Bookman, 2018. 1 recurso online. ISBN 9788582604540. Disponível em: 
Minha Biblioteca Virtual. Acesso em: 5 out. 2018. 
NEGRI, VICTOR J. DE. Handbook of Hydraulic Fluid Technology. 2.ed. Boca Raton, FL : CRC Press. 2012 
BLOCH, HEINZ P. Pump User's Handbook Life Extension. 3.ed. Lilburn, GA : Fairmont Press. 2010. 
BRUNETTI, Franco. Mecânica dos fluidos. 2.ed.rev. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008. 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/432 [Disponivel em Biblioteca Laureate] 
R.J. Houghtalen , A. Osman Akan , Ned H.C. Hwang. Engenharia Hidráulica. 4ª Edição. Editora: Pearson. 2012 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/3320 [Disponivel em Biblioteca Laureate] 
 BAPTISTA, MÁRCIO; LARA, MÁRCIA. Fundamentos de Engenharia Hidráulica - 3ª Edição. UFMG. 2010 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
 
VOLK, MICHAEL W. Pump Characteristics and Applications. 3.ed. Boca Raton, FL : CRC Press. 2014. 
SOUZA, Z. Dimensionamento de máquinas de fluxo. São Paulo: Ed. Edgard Blucher, 1991 (621 S719d) 
MACINTYRE, A.J. Equipamentos industriais e de processo. São Paulo: Ed. LTC, 1997 (621.9 M14e) 
DIAMOND, ROSEANN. An Introduction to Water Turbines and Water Wheels. Edition: 1st ed. Delhi : Orange Apple. 2012. 
CENGEL, Yunus A.; CIMBALA, John M. Mecânica dos fluidos. 3. ed. Porto Alegre: AMGH, 2015. 1 recurso online. ISBN 
9788580554915. Disponível em: . 
 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/3320