Aula1LDB

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Define e organiza todo o sistema educacional brasileiro, do ensino infantil até o superior, com 92 artigos.
Disciplina sobre os diferentes níveis de ensino, os profissionais que atuam nessa área, os recursos financeiros 
que devem ser destinados, entre outros assuntos.
Visa assegurar o direito social à educação a todos os estudantes brasileiros.
Conhecida como Lei Darcy Ribeiro, o qual foi o relator da lei, antropólogo, professor e senador.
LDB, LDBEN, 9.394/1996, Lei Darcy Ribeiro.
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A primeira LDB levou 13 anos para ser aprovada, sendo publicada em 1961, pelo então 
presidente João Goulart, Lei Nº 4024/61 .
A segunda versão foi de 1971, durante o regime militar, Lei Nº 5692/71.
A versão atual (Lei Nº 9394/96) foi publicada por Fernando Henrique Cardoso em 20 de 
dezembro de 1996, exatos trinta e cinco anos depois da primeira versão.
Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a 
seguinte Lei:
TÍTULO I
Da Educação
Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, 
na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos 
movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
 § 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, 
por meio do ensino, em instituições próprias.
 § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
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TÍTULO II
Dos Princípios e Fins da Educação Nacional
Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e 
nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do 
educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes PRINCÍPIOS:
 I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
 II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
 III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
 IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;
 V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
 VI – gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
 VII – valorização do profissional da educação escolar;
 VIII – gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos respectivos Estados e 
Municípios e do Distrito Federal; 
 IX - garantia de padrão de qualidade;
 X - valorização da experiência extra-escolar;
 XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
 XII - consideração com a diversidade étnico-racial. 
 XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
 XIV - respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e 
com deficiência auditiva.
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