Biologia 024

Prévia do material em texto

Biologia 024
Questão 1
O índice de massa corpórea (IMC) é uma medida que permite aos médicos fazer uma avaliação
preliminar das condições físicas e do risco de uma pessoa desenvolver certas doenças, conforme
mostra a tabela a seguir. 
IMC classificação risco de doença
menos de 18,5 magreza elevado
entre 18,5 e 24,9 normalidade baixo
entre 25 e 29,9 sobrepeso elevado
entre 30 e 39,9 obesidade muito elevado
40 ou mais obesidade grave muitíssimo elevado
Disponível em: .
Considere as seguintes informações a respeito de João, Maria, Cristina, Antônio e Sérgio.
nome peso (kg) altura (m) IMC
João 113,4 1,80 35
Maria 45 1,50 20
Cristina 48,6 1,80 15
Antônio 63 1,50 28
Sérgio 115,2 1,60 45
Os dados das tabelas indicam que
A) Cristina está dentro dos padrões de normalidade.
B) Maria está magra, mas não corre risco de desenvolver doenças.
C) João está obeso e o risco de desenvolver doenças é muito elevado.
D) Antônio está com sobrepeso e o risco de desenvolver doenças é muito elevado.
E) Sérgio está com sobrepeso, mas não corre risco de desenvolver doenças.
Gabarito:
C
Resolução:
 
Questão 2
O Aedes aegypti é vetor transmissor da dengue. Uma pesquisa feita em São Luís – MA, de 2000 a
2002, mapeou os tipos de reservatório onde esse mosquito era encontrado. A tabela mostra parte dos
dados coletados nessa pesquisa.
tipos de reservatórios população de A. aegypti
2000 2001 2002
pneu 895 1.658 974
tambor/tanque/depósito de barro 6.855 46.444 32.787
vaso de planta 456 3.191 1.399
material de construção/peça de carro 271 436 276
garrafa/lata/plástico 675 2.100 1.059
poço/cisterna 44 428 275
caixa-d’água 248 1.689 1.014
recipiente natural, armadilha, piscina e outros 615 2.658 1.178
total 10.059 58.604 38.962
Caderno Saúde Pública, v. 20, n. 5, Rio de Janeiro, out. 2004. (Adaptado.)
De acordo com essa pesquisa, o alvo inicial para a redução mais rápida dos focos do mosquito vetor
da dengue nesse município deveria ser constituído por
A) pneus e caixas-d’água.
B) tambores, tanques e depósitos de barro.
C) vasos de plantas, poços e cisternas.
D) materiais de construção e peças de carro.
E) garrafas, latas e plásticos.
Gabarito:
B
Resolução:
 
Questão 3
No mapa a seguir, descreve-se a disseminação do vírus da gripe no Brasil, em 2007. 
Folha de S. Paulo, Caderno Ciência, 9 jun. 2007. (Adaptado.)
No mapa, a unidade da escala de tempo que descreve o movimento do vírus da gripe da região Norte
para a região Sul do Brasil é
A) ano.
B) mês.
C) hora.
D) minuto.
E) segundo.
Gabarito:
B
Resolução:
 
Questão 4
Na transpiração, as plantas perdem água na forma de vapor através dos estômatos. Quando os
estômatos estão fechados, a transpiração torna-se desprezível. Por essa razão, a abertura dos
estômatos pode funcionar como indicador do tipo de ecossistema e da estação do ano em que as
plantas estão sendo observadas. A tabela a seguir mostra como se comportam os estômatos de uma
planta da caatinga em diferentes condições climáticas e horas do dia.
Condição climática horas do dia 
8h 10h 12h 14h 16h 17h
tempo chuvoso 2 2 2 0 2 2
seca 1 1 0 0 0 0
seca intensa 0 0 0 0 0 0
Legenda: 
0 = estômatos completamente fechados
1 = estômatos parcialmente abertos
2 = estômatos completamente abertos
Considerando a mesma legenda dessa tabela, assinale a opção que melhor representa o
comportamento dos estômatos de uma planta típica da Mata Atlântica.
A. 
Condição climática horas do dia 
 8h 10h 12h 14h 16h 17h
tempo chuvoso 2 2 2 0 2 2
seca 1 1 0 0 1 1
seca intensa 1 1 0 0 0 0
B.
Condição climática horas do dia 
 8h 10h 12h 14h 16h 17h
tempo chuvoso 1 1 1 1 1 1
seca 1 1 0 0 1 1
seca intensa 0 0 0 0 0 0
C.
Condição climática horas do dia 
 8h 10h 12h 14h 16h 17h
tempo chuvoso 1 1 0 0 0 0
seca 1 1 0 0 0 0
D.
Condição climática horas do dia 
 8h 10h 12h 14h 16h 17h
seca 1 1 0 0 0 0
seca intensa 0 0 0 0 0 0
E.
Condição climática horas do dia 
 8h 10h 12h 14h 16h 17h
tempo chuvoso 2 2 2 0 2 2
seca 2 2 2 0 2 2
Gabarito:
E
Resolução:
 
Questão 5
Na região sul da Bahia, o cacau tem sido cultivado por meio de diferentes sistemas. Em um deles, o
convencional, a primeira etapa de preparação do solo corresponde à retirada da mata e à queimada
dos tocos e das raízes. Em seguida, para o plantio da quantidade máxima de cacau na área, os pés de
cacau são plantados próximos uns dos outros. No cultivo pelo sistema chamado cabruca, os pés de
cacau são abrigados entre as plantas de maior porte, em espaço aberto criado pela derrubada apenas
das plantas de pequeno porte. 
Os cacaueiros dessa região têm sido atacados e devastados pelo fungo chamado vassoura-de-bruxa,
que se reproduz em ambiente quente e úmido por meio de esporos que se espalham no meio aéreo.
As condições ambientais em que os pés de cacau são plantados e as condições de vida do fungo
vassoura-de-bruxa, mencionadas anteriormente, permitem supor-se que sejam mais intensamente
atacados por esse fungo os cacaueiros plantados por meio do sistema
A. convencional, pois os pés de cacau ficam mais expostos ao sol, o que facilita a reprodução do
parasita.
B. convencional, pois a proximidade entre os pés de cacau facilita a disseminação da doença.
C. convencional, pois o calor das queimadas cria as condições ideais de reprodução do fungo.
D. cabruca, pois os cacaueiros não suportam a sombra e, portanto, terão seu crescimento
prejudicado e adoecerão.
E. cabruca, pois, na competição com outras espécies, os cacaueiros ficam enfraquecidos e adoecem
mais facilmente.
Gabarito:
B
Resolução:
 
Questão 6
No primeiro semestre de 2006, o Movimento Global pela Criança, em parceria com o UNICEF, divulgou
o relatório Salvando vidas: o direito das crianças ao tratamento de HIV e AIDS. Nesse
relatório, conclui-se que o aumento da prevenção primária ao vírus deverá reduzir o número de novos
casos de infecção entre jovens de 15 a 24 anos de idade, como mostra o gráfico a seguir.
Com base nesses dados, analise as seguintes afirmações.
I. Ações educativas de prevenção da transmissão do vírus HIV poderão contribuir para a redução, em
2008, de mais de 20% dos novos casos de infecção entre os jovens, em relação ao ano de 2005.
II. Ações educativas relativas à utilização de preservativos nas relações sexuais reduzirão em 25% ao
ano os novos casos de AIDS entre os jovens.
III. Sem o aumento de medidas de prevenção primária, estima-se que, em 2010, o aumento de novos
casos de infecção por HIV entre os jovens será, em relação ao ano de 2005, 50% maior.
É correto apenas o que se afirma em
A. I.
B. II.
C. III.
D. I e II.
E. II e III.
Gabarito:
A
Resolução:
 
Questão 7
Na embalagem de um antibiótico, encontra-se uma bula que, entre outras informações, explica a
ação do remédio do seguinte modo:
O medicamento atua por inibição da síntese proteica bacteriana.
Essa afirmação permite concluir que o antibiótico
(A) impede a fotossíntese realizada pelas bactérias causadoras da doença e, assim, elas não se
alimentam e morrem.
(B) altera as informações genéticas das bactérias causadoras da doença, o que impede manutenção e
reprodução desses organismos.
(C) dissolve as membranas das bactérias responsáveis pela doença, o que dificulta o transporte de
nutrientes e provoca a morte delas.
(D) elimina os vírus causadores da doença, pois não conseguem obter as proteínas que seriam
produzidas pelas bactérias que parasitam.
(E) interrompe a produção de proteína das bactérias causadoras da doença, o que impede sua
multiplicação pelo bloqueio de funções vitais.
Gabarito:
E
Resolução:
 
Questão 8
O botulismo, intoxicação alimentar que pode levar à morte, é causado por toxinas produzidas por
certas bactérias, cuja reprodução ocorre nas seguintes condições: é inibida por pH inferior a 4,5 (meio
ácido), temperaturas próximas a 100 ºC, concentrações de sal superiores a 10% e presença de
nitritos e nitratos como aditivos.
A ocorrência de casos recentes de botulismo em consumidores de palmito em conservalevou a
Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA) a implementar normas para a fabricação e
comercialização do produto.
No rótulo de uma determinada marca de palmito em conserva, encontram-se as seguintes
informações:
I. Ingredientes: Palmito açaí, sal diluído a 12% em água, ácido cítrico;
II. Produto fabricado conforme as normas da ANVISA;
III. Ecologicamente correto.
As informações do rótulo que têm relação com as medidas contra o botulismo estão contidas em:
(A) II, apenas.
(B) III, apenas.
(C) I e II, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.
Gabarito:
C
Resolução:
 
Questão 9
Nos peixamentos – designação dada à introdução de peixes em sistemas aquáticos, nos quais a
qualidade da água reduziu as populações nativas de peixes – podem ser utilizados peixes importados
de outros países, peixes produzidos em unidades de piscicultura ou, como é o caso da grande maioria
dos peixamentos no Brasil, de peixes capturados em algum ambiente natural e liberados em outro.
Recentemente começaram a ser utilizados peixes híbridos, como os "paquis", obtidos por
cruzamentos entre pacu e tambaqui; também é híbrida a espécie conhecida como surubim ou
pintado, piscívoro de grande porte.
Em alguns julgamentos de crimes ambientais, as sentenças, de modo geral, condenam empresas
culpadas pela redução da qualidade de cursos-d'água a realizarem peixamentos. Em geral, os
peixamentos tendem a ser repetidos muitas vezes numa mesma área.
A respeito da realização de peixamentos pelas empresas infratoras, pode-se considerar que essa
penalidade
(A) não leva mais em conta os efeitos da poluição industrial, mas sim as suas causas.
(B) faz a devida diferenciação entre quantidade de peixes e qualidade ambiental.
(C) é indutora de ação que reverte uma das causas básicas da poluição.
(D) confunde quantidade de peixes com boa qualidade ambiental dos cursos-d'água.
(E) obriga o poluidor a pagar pelos prejuízos ambientais que causa e a deixar de poluir.
Gabarito:
D
Resolução:
 
Questão 10
Na solução aquosa das substâncias orgânicas prebióticas (antes da vida), a catálise produziu a
síntese de moléculas complexas de toda classe, inclusive proteínas e ácidos nucleicos. A natureza dos
catalisadores primitivos que agiam antes não é conhecida. É quase certo que as argilas
desempenharam papel importante: cadeias de aminoácidos podem ser produzidas no tubo de ensaio
mediante a presença de certos tipos de argila. (...)
Mas o avanço verdadeiramente criativo – que pode, na realidade, ter ocorrido apenas uma vez –
ocorreu quando uma molécula de ácido nucleico "aprendeu" a orientar a reunião de uma proteína,
que, por sua vez, ajudou a copiar o próprio ácido nucleico. Em outros termos, um ácido nucleico
serviu como modelo para a reunião de uma enzima que poderia então auxiliar na produção de mais
ácido nucleico. Com este desenvolvimento apareceu o primeiro mecanismo potente de realização. A
vida tinha começado.
LURIA, S. E. Vida: experiência inacabada. Belo Horizonte: Editora Itatiaia; São Paulo: Edusp, 1979. (Adaptado.)
Considere o esquema a seguir:
GEPEQ – Grupo de Pesquisa em Educação Química. USP – Interações e Transformações III – atmosfera: fonte de materiais extrativos e sintéticos.
São Paulo: Edusp, 1998. (Adaptado.)
O "avanço verdadeiramente criativo" citado no texto deve ter ocorrido no período (em bilhões de
anos) compreendido aproximadamente entre
(A) 5,0 e 4,5.
(B) 4,5 e 3,5.
(C) 3,5 e 2,0.
(D) 2,0 e 1,5.
(E) 1,0 e 0,5. 
Gabarito:
B
Resolução:
 
Questão 11
O hemograma é um exame laboratorial que informa o número de hemácias, glóbulos brancos e
plaquetas presentes no sangue. A tabela apresenta os valores considerados normais para adultos. Os
gráficos mostram os resultados do hemograma de 5 estudantes adultos. Todos os resultados são
expressos em número de elementos por mm3 de sangue.
Podem estar ocorrendo deficiência no sistema de defesa do organismo, prejuízos no transporte de
gases respiratórios e alterações no processo de coagulação sanguínea, respectivamente, com os
estudantes
(A) Maria, José e Roberto.
(B) Roberto, José e Abel.
(C) Maria, Luísa e Roberto.
(D) Roberto, Maria e Luísa.
(E) Luísa, Roberto e Abel.
Gabarito:
A
Resolução:
 
Questão 12
No mapa, é apresentada a distribuição geográfica de aves de grande porte e que não voam.
Há evidências mostrando que essas aves, que podem ser originárias de um mesmo ancestral, sejam,
portanto, parentes. Considerando que, de fato, tal parentesco ocorra, uma explicação possível para a
separação geográfica dessas aves, como mostrada no mapa, poderia ser:
(A) a grande atividade vulcânica, ocorrida há milhões de anos, eliminou essas aves do Hemisfério
Norte.
(B) na origem da vida, essas aves eram capazes de voar, o que permitiu que atravessassem as águas
oceânicas, ocupando vários continentes.
(C) o ser humano, em seus deslocamentos, transportou essas aves, assim que elas surgiram na Terra,
distribuindo-as pelos diferentes continentes.
(D) o afastamento das massas continentais, formadas pela ruptura de um continente único, dispersou
essas aves que habitavam ambientes adjacentes.
(E) a existência de períodos glaciais muito rigorosos, no Hemisfério Norte, provocou um gradativo
deslocamento dessas aves para o Sul, mais quente.
Gabarito:
D
Resolução:
 
Questão 13
O gráfico a seguir representa a evolução da quantidade de oxigênio na atmosfera no curso dos
tempos geológicos. O número 100 sugere a quantidade atual de oxigênio na atmosfera, e os demais
valores indicam diferentes porcentagens dessa quantidade.
De acordo com o gráfico é correto afirmar que:
(A) as primeiras formas de vida surgiram na ausência de O2.
(B) a atmosfera primitiva apresentava 1% de teor de oxigênio.
(C) após o início da fotossíntese, o teor de oxigênio na atmosfera mantém-se estável.
(D) desde o Pré-cambriano, a atmosfera mantém os mesmos níveis de teor de oxigênio.
(E) na escala evolutiva da vida, quando surgiram os anfíbios, o teor de oxigênio atmosférico já se
havia estabilizado.
Gabarito:
A
Resolução:
 
Questão 14
O metabolismo dos carboidratos é fundamental para o ser humano, pois a partir desses compostos
orgânicos obtém-se grande parte da energia para as funções vitais. Por outro lado, desequilíbrios
nesse processo podem provocar hiperglicemia ou diabetes.
O caminho do açúcar no organismo inicia-se com a ingestão de carboidratos que, chegando ao
intestino, sofrem a ação de enzimas, “quebrando-se” em moléculas menores (glicose, por exemplo)
que serão absorvidas.
A insulina, hormônio produzido no pâncreas, é responsável por facilitar a entrada da glicose nas
células. Se uma pessoa produz pouca insulina, ou se sua ação está diminuída, dificilmente a glicose
pode entrar na célula e ser consumida.
Com base nessas informações, pode-se concluir que:
(A) o papel realizado pelas enzimas pode ser diretamente substituído pelo hormônio insulina.
(B) a insulina produzida pelo pâncreas tem um papel enzimático sobre as moléculas de açúcar.
(C) o acúmulo de glicose no sangue é provocado pelo aumento da ação da insulina, levando o
indivíduo a um quadro clínico de hiperglicemia.
(D) a diminuição da insulina circulante provoca um acúmulo de glicose no sangue.
(E) o principal papel da insulina é manter o nível de glicose suficientemente alto, evitando, assim, um
quadro clínico de diabetes.
Gabarito:
D
Resolução:
 
Questão 15
Matéria publicada em jornal diário discute o uso de anabolizantes (apelidados de “bombas”) por
praticantes de musculação. Segundo o jornal, “os anabolizantes são hormônios que dão uma força
extra aos músculos. Quem toma consegue ganhar massa muscular mais rápido que normalmente.
Isso porque uma pessoa pode crescer até certo ponto, segundo sua herança genética e
independentemente do quanto ela se exercite” . Um professor de musculação, diz: “Comecei a tomar
bomba por conta própria. Ficava nervoso e tremia. Fiquei impotente durante uns seis meses. Mas
como sou lutador de vale-tudo, tenho que tomar”.
A respeito dessamatéria, dois amigos fizeram os seguintes comentários:
I. o maior perigo da automedicação é seu fator anabolizante, que leva à impotência sexual.
II. o crescimento corporal depende tanto dos fatores hereditários quanto do tipo de alimentação da
pessoa, se pratica ou não esportes, se dorme as 8 horas diárias.
III. os anabolizantes devem ter mexido com o sistema circulatório do professor de musculação, pois
ele até ficou impotente.
IV. os anabolizantes são mais perigosos para os homens, pois as mulheres, além de não correrem o
risco da impotência, são protegidas pelos hormônios femininos.
Tomando como referência as informações da matéria do jornal e o que se conhece da fisiologia
humana, pode-se considerar que estão corretos os comentários:
(A) I, II, III e IV.
(B) I, II e IV, apenas.
(C) III e IV, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III, apenas.
Gabarito:
D
Resolução:
 
Questão 16
O assunto na aula de Biologia era a evolução do Homem. Foi apresentada aos alunos uma árvore
filogenética, igual à mostrada na ilustração, que relacionava primatas atuais e seus ancestrais. 
Após observar o material fornecido pelo professor, os alunos emitiram várias opiniões, a saber:
I. os macacos antropoides (orangotango, gorila e chimpanzé e gibão) surgiram na Terra mais ou
menos contemporaneamente ao Homem.
II. alguns homens primitivos, hoje extintos, descendem dos macacos antropoides.
III. na história evolutiva, os homens e os macacos antropoides tiveram um ancestral comum.
IV. não existe relação de parentesco genético entre macacos antropoides e homens.
Analisando a árvore filogenética, você pode concluir que:
(A) todas as afirmativas estão corretas.
(B) apenas as afirmativas I e III estão corretas.
(C) apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
(D) apenas a afirmativa II está correta.
(E) apenas a afirmativa IV está correta.
Gabarito:
B
Resolução:
 
Questão 17
O assunto na aula de Biologia era a evolução do Homem. Foi apresentada aos alunos uma árvore
filogenética, igual à mostrada na ilustração, que relacionava primatas atuais e seus ancestrais. 
Foram feitas comparações entre DNA e proteínas da espécie humana com DNA e proteínas de
diversos primatas. Observando a árvore filogenética, você espera que os dados bioquímicos tenham
apontado, entre os primatas atuais, como nosso parente mais próximo o:
(A) Australopithecus.
(B) Chimpanzé.
(C) Ramapithecus.
(D) Gorila.
(E) Orangotango.
Gabarito:
B
Resolução:
A resenha é um gênero textual em que se mesclam informações objetivas sobre a obra e uma breve
opinião do autor. No trecho final do texto, pode ser observada sua opinião implícita, uma vez que
afirma se tratar de uma obra cuja visão é "ousada e radical". Ainda nas linhas finais, fica também
subentendido que ela mereceria ser premiada com o Oscar de filme estrangeiro. 
Questão 18
O assunto na aula de Biologia era a evolução do Homem. Foi apresentada aos alunos uma árvore
filogenética, igual à mostrada na ilustração, que relacionava primatas atuais e seus ancestrais. 
Se fosse possível a uma máquina do tempo percorrer a evolução dos primatas em sentido contrário,
aproximadamente quantos milhões de anos precisaríamos retroceder, de acordo com a árvore
filogenética apresentada, para encontrar o ancestral comum do homem e dos macacos antropoides
(gibão, orangotango, gorila e chimpanzé)?
(A) 5
(B) 10
(C) 15
(D) 30
(E) 60
Gabarito:
C
Resolução:
 
Questão 19
João ficou intrigado com a grande quantidade de notícias envolvendo DNA: clonagem da ovelha Dolly,
terapia gênica, testes de paternidade, engenharia genética etc. Para conseguir entender as notícias,
estudou a estrutura da molécula de DNA e seu funcionamento e analisou os dados do quadro a
seguir.
Analisando-se o DNA de um animal, detectou-se que 40% de suas bases nitrogenadas eram
constituídas por Adenina. Relacionando esse valor com o emparelhamento específico das bases, os
valores encontrados para as outras bases nitrogenadas foram:
(A) T = 40%; C = 20%; G = 40%
(B) T = 10%; C = 10%; G = 40%
(C) T = 10%; C = 40%; G = 10%
(D) T = 40%; C = 10%; G = 10%
(E) T = 40%; C = 60%; G = 60%
Gabarito:
D
Resolução:
 
Questão 20
João ficou intrigado com a grande quantidade de notícias envolvendo DNA: clonagem da ovelha Dolly,
terapia gênica, testes de paternidade, engenharia genética etc. Para conseguir entender as notícias,
estudou a estrutura da molécula de DNA e seu funcionamento e analisou os dados do quadro a
seguir.
Em I está representado o trecho de uma molécula de DNA. Observando o quadro, pode-se concluir
que:
(A) a molécula de DNA é formada por 2 cadeias caracterizadas por sequências de bases nitrogenadas.
(B) na molécula de DNA, podem existir diferentes tipos de complementação de bases nitrogenadas.
(C) a quantidade de A presente em uma das cadeias é exatamente igual à quantidade de A da cadeia
complementar.
(D) na molécula de DNA, podem existir 5 diferentes tipos de bases nitrogenadas.
(E) no processo de mitose, cada molécula de DNA dá origem a 4 moléculas de DNA exatamente
iguais.
Gabarito:
A
Resolução: