Prova Problemas e distúrbios de aprendizagem

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Prova Problemas e distúrbios de aprendizagem
1)
Há uma série de deficiências, transtornos e dificuldades que podem causar problemas de aprendizagem. Contudo, cabe salientar que nem todos são pertencentes ao espectro do TEAp.
A respeito das disfunções que podem causar problemas de aprendizagem, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
I. O Transtorno Específico de Aprendizagem está relacionado a uma disfunção cerebral.
II. Dentre os problemas perceptivos do processamento visual temos alterações na percepção do complemento e da figura-fundo.
III. As afecções biológicas podem ser relacionadas ao sistema nervoso central e ao sistema sensorial.
IV. Alguns problemas psicomotores são a hiperatividade e a imaturidade emocional.
V. Problemas de comportamento podem estar ligados a postura, lateralidade, imagem corporal e movimento.
São verdadeiras:
Alternativas:
· IV e V, apenas.
· II e III, apenas.
· I, II e III, apenas.
CORRETO
· III e IV, apenas.
· V, apenas.
Código da questão: 69239
2)
O desenvolvimento humano é dividido em três domínios: socioafetivo, cognitivo e psicomotor. Todos eles têm fases específicas de acordo com os teóricos responsáveis. No caso do desenvolvimento motor, vamos analisar a ótica de Henri Wallon, psicólogo e médico francês. Para ele, a cognição envolvia outros processos importantes.
A respeito dos transtornos do desenvolvimento da coordenação (TDC), assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· Segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, cerca de 6% das jovens entre 11 e 15 anos apresentam TDC.
· O acompanhamento é feito por equipe interdisciplinar, e apesar de não ter cura os sintomas podem ser amenizados.
· Para ser considerado TDC, o profissional deve agregar outras condições médicas.
· A falta de tratamento do transtorno pode gerar problemas na vida adulta, como utilização ruim das mãos e dificuldade de organizar a fala ou controlar o volume da voz.
CORRETO
· O TDC é considerado uma alteração nas habilidades cognitivas que causam dificuldades em tarefas como desenhar e pintar, ou nas cotidianas como escovar os dentes e comer.
Código da questão: 69245
3)
Há alguns sintomas durante a vida do indivíduo que podem ser observados a fim de verificar uma possível discalculia. O número de discalcúlicos adultos não diagnosticados pode ser bem maior do que imaginamos. Atualmente, o número de diagnosticados está em torno de 3% a 6%.
Leia e associe as duas colunas conforme sintomas por etapa por ciclo educacional da educação básica.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:
I. Educação infantil.
II. Ensino fundamental.
III. Ensino médio.
A. Aprender a lembrar fatos, identificar sinais, contar ainda com os dedos.
B. Entender valores, escrever e ordenar números, acompanhar pontuação em jogos.
C. Aprender e entender a contagem, reconhecer padrões, reconhecer símbolos numéricos.
Alternativas:
· I-A; II-C; III-B.
· I-C; II-A; III-B.
CORRETO
· I-A; II-B; III-C.
· I-B; II-A; III-C.
· I-C; II-B; III-A.
Código da questão: 69243
4)
Em relação às causas relacionadas às dificuldades e aos transtornos específicos de aprendizagem em matemática, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) Os transtornos de aprendizagem matemática podem ocorrer por dois fatores: neurológico e não neurológico.
( ) Alguns transtornos fora do espectro TEAp podem causar dificuldades matemáticas como disfasia e deficiência intelectual.
( ) Alunos com dislexia podem apresentar dificuldades em matemática.
( ) A síndrome fetal alcoólica afeta o cérebro e pode causar problemas na aprendizagem matemática.
( ) Fatores sociais ou escolares e ansiedade para matemática estão relacionados ao TEAp.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· F – V – F – V – F.
· V – V – V – V – F.
· F – V – V – V – F.
CORRETO
· V – F – F – V – F.
· V – V – F – V – F.
Código da questão: 69242
5)
“[…] ausência de neurônios ou falta de junção entre eles na área _________ do córtex cerebral, que engloba os lobos _________, temporal e occipital, responsáveis pelo processamento do raciocínio _________ e pela noção de _________ e espaço.”
Fonte: BELO, C. G. Discalculia não é preguiça. Gazeta do Povo, 23 ago. 2011. Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/educacao/discalculia-nao-e-preguica-bxlcuiqa5o7bvxfd2re7asv9q/. Acesso em: 10 mar. 2022.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· Terciária; frontal; matemático; tempo.
· Secundária; parietal; linguístico; tempo.
· Terciária; parietal; matemático; tempo.
CORRETO
· Terciária; parietal; matemático; lateralidade.
· Secundária; frontal; linguístico; lateralidade.
Código da questão: 69241
6)
O TEAp pode ser entendido como uma perturbação na ação de aprender: o indivíduo sente dificuldade de adquirir, assimilar e transformar as informações recebidas.
A respeito das características do TEAp.
Alternativas:
· O problema de comportamento influencia o transtorno.
· A metodologia utilizada pelo professor pode causar o transtorno.
· É causado por fatores sociais e emocionais.
· É decorrente de atraso cognitivo e deficiência mental.
· É comumente confundido com transtorno mental.
CORRETO
Código da questão: 69230
7)
Quando o professor rotula um estudante como bom ou mal de acordo com o rendimento, afeta diretamente a autoestima desse educando. Além disso, os valores do docente em relação à disciplina também contam. Aqueles que tiveram a mesma experiência quando na escola tendem a passar a frustração adiante.
A respeito das dificuldades na aprendizagem de matemática, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· Os traumas emocionais do professor relacionados à matemática geralmente o tornam amigáveis à disciplina.
· O comportamento do docente é fator irrelevante nas dificuldades dos alunos.
· Aulas que apresentam materiais contextualizados permitem assimilação melhor para estudantes com ou sem dificuldades de aprendizagem.
CORRETO
· O transtorno é algo passageiro, e a intervenção de um profissional se faz necessária.
· Dificuldades, transtornos e distúrbios são considerados sinônimos.
Código da questão: 69240
8)
Em relação às estratégias de ensino que podem ser utilizadas para amenizar a disortografia, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) É preciso incentivar a percepção e memória visual por meio de atividades.
( ) Aconselha-se elogiar as produções do estudante para ele permanecer motivado e com autoestima.
( ) Há pouca necessidade de observar as trocas de letras e sílabas mais frequentes apresentadas pelo estudante.
( ) O trabalhar com o lúdico, o incentivo à brincadeira e a música permitem que o estudante desenvolva a criatividade e assimile melhor os conteúdos.
( ) Estabelecer relações do conteúdo novo com anteriores é ineficaz.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· V – V – V – V – F.
· V – V – F – V – F.
CORRETO
· F – V – F – V – F.
· V – F – F – V – F.
· F – F – F – V – F.
Código da questão: 69237
9)
O _________ se dá em crianças com idade a partir de _________. Para ser considerado TDC, o profissional deve _________ outras condições médicas, deficiência intelectual, _________, transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e síndrome da hipermobilidade articular.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· Prognóstico; três anos; aceitar; transtorno do espectro autista.
· Diagnóstico; três anos; descartar; transtorno do espectro autista.
· Diagnóstico; seis anos; descartar; transtorno opositivo desafiador.
INCORRETO
· Prognóstico; seis anos; descartar; transtorno do espectro autista.
· Prognóstico; três anos; aceitar; transtorno opositivo desafiador.
Código da questão: 69246
10)
Angela precisa adequar a avaliação de Língua Portuguesa para sua aluna que tem dislexia.
Em relação às adequações recomendadas, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
I. Menor tempo de realizaçãodurante as atividades.
II. Supervisão de mediador.
III. Divida a avaliação formal em subatividades.
IV. Complementação com avaliação oral.
V. Evite enunciados complexos nas atividades.
São verdadeiras:
Alternativas:
· I, II e IV, apenas.
· II, III e IV, apenas.
· II e V, apenas.
· III e IV, apenas.
· I, III e IV, apenas.
INCORRETO
Código da questão: 69234