Introdução à EaD_ Revisão da tentativa

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Iniciado em quarta-feira, 27 nov. 2024, 18:40
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Concluída em quarta-feira, 27 nov. 2024, 18:47
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Questão 1 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
A lógica é uma forma de aprimoramento da capacidade de raciocinar, e o raciocínio é a
realização mental por meio da qual, de dois ou mais juízos, pode-se exaurir outro juízo.
Diante disso, é possível concluir que nosso raciocínio lógico não advém do nada – ele está
diretamente ligado à nossa capacidade de questionamento, de descoberta do novo e de
avanço. Sobre o raciocínio lógico é incorreto afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
Pode-se afirmar que a lógica é uma ferramenta necessária ao desenvolvimento da
apuração de um discurso, para que, de modo mais eficaz, se possa distinguir o que
é correto do que é incorreto, o que é válido do que não é, ou seja, aquilo que é uma
falácia do que não é.
b. A lógica divide-se em duas vertentes de análise: a lógica formal e a lógica material.
c.
Com base em seus estudos sobre inteligência humana, desenvolvidos na
Universidade de Stanford, na Califórnia, Howard Gardner desenvolveu a chamada
teoria das inteligências múltiplas.
d.
A lógica é um dos ramos da
filosofia que busca a verdade,
tendo como manifestação o
pensamento. Seu objetivo é o
alcance do pensar correto.
Portanto, a lógica é uma
propriedade exclusiva dos
filósofos.
A lógica, apesar de ser um dos ramos da
Filosofia, não é uma propriedade
exclusiva dos filósofos, uma vez que
todos aqueles que precisam entender e
desenvolver qualquer tipo de raciocínio
crítico precisam estudar lógica.
e.
Wesley Salmon (2011) afirma que a lógica é um ramo do conhecimento cujo
propósito fundamental consiste em apresentar métodos de identificação de
argumentos logicamente válidos, ao passo que identifica aqueles que não o são.
27/11/24, 18:48 Introdução à EaD: Revisão da tentativa
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Questão 2 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
A análise de texto refere-se ao processo de conhecimento de determinada realidade e implica o
exame dos elementos – portanto, decompor um todo em suas partes. Sabendo disso, pode-se
dizer que a análise de texto tem três espécies, uma delas a análise temática. Sabendo disso,
analise as assertivas a seguir sobre as características dessa espécie de análise.
I – O leitor compreende melhor o texto, distinguindo as ideias principais e secundárias.
II – Momento de esquematizar a linha de raciocínio do autor.
III – Momento de ler o texto do início ao fim, sem a preocupação de interpretá-lo.
IV – Devem ser observadas a estrutura do texto, suas partes, a argumentação utilizada pelo
autor, entre outros aspectos importantes para um entendimento total do que foi elaborado.
Qual(is) das assertivas representa(m) características da análise temática?
Escolha uma opção:
a. Apenas II e IV.
b. Apenas II, III e IV.
c. Apenas I, III e IV.
d. Todas.
e.
Apenas
I, II e IV.
Com relação à análise temática, o leitor compreende melhor o
texto, distinguindo as ideias principais e secundárias; é o
momento de esquematizar a linha de raciocínio do autor. Devem
ser observadas a estrutura do texto, suas partes, a argumentação
utilizada pelo autor, entre outros aspectos importantes para um
entendimento total do que foi elaborado. A característica contida
no item III (momento de ler o texto do início ao fim, sem a
preocupação de interpretá-lo) corresponde à análise textual.
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Questão 3 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
A função é um método utilizado no Excel 2010. Para facilitar e agilizar cálculos em uma planilha,
existem vários tipos de funções disponíveis no Excel – matemáticas, financeiras, lógicas, entre
outras. Portanto, para fazer uma função no Excel é necessário sempre iniciar com um sinal.
Analise as alternativas e assinale qual sinal é necessário para iniciar uma função e/ou um
cálculo no Excel.
Escolha uma opção:
a.
=
(igual).
As fórmulas calculam valores segundo uma ordem
específica. Uma fórmula no Excel sempre começa com um sinal de
igual (=), o qual informa ao Excel que os caracteres seguintes
constituem uma fórmula. Depois do sinal de igual estão os
elementos a serem calculados (os operandos), que são
separados por operadores de cálculo. O Excel calcula a fórmula da
esquerda para a direita, de acordo com uma ordem específica
para cada operador da fórmula.
b. (maior que).
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Questão 4 Incorreto Atingiu 0,0 de 1,0
Assinale a alternativa que nomeia o tipo de argumento falacioso presente no seguinte
enunciado:
“Ou a ciência explica como João foi curado, ou sua cura foi um milagre. A ciência não explicou
como João foi curado. Portanto, a cura de João foi um milagre”.
Escolha uma opção:
a. Premissa inaceitável.
b. Premissa insuficiente.
c. Premissa indevida.
d. Premissa irrelevante.
e. Premissa ambígua.
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Questão 5 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
No rol dos direitos humanos fundamentais constante no art. 5º da Constituição Federal está o
direito à educação, considerado um direito fundamental porque inclui um processo de
desenvolvimento individual próprio à condição humana.
Em virtude desse direito, as modalidades de ensino foram ampliadas, para que todos tivessem a
oportunidade de aprender.
Desse modo, existem três modalidades de ensino por meio das quais um aluno pode estudar.
Quais são elas?
Escolha uma opção:
a. O ensino presencial, o ensino semipresencial e a educação por rádio.
b. O ensino via satélite, o ensino 100% EaD e o ensino em casa.
c. O ensino 100% EaD, o ensino por cartas e o ensino semipresencial.
d. O ensino semipresencial, o ensino via televisão e o ensino via rádio.
e.
O ensino presencial,
o ensino 100% EaD e o
ensino
semipresencial.
As três modalidades de ensino são: presencial, 100%
EaD e semipresencial. Esta última mistura as duas
primeiras e é também chamada de híbrida.
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Questão 6 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Navegadores de internet, também conhecidos como browsers, são programas utilizados para
abrir as páginas que estão alocadas em provedores e, dessa forma, acessarmos a um número
cada vez maior de conteúdos disponibilizados gratuitamente. Assim, a origem da palavra
navegador vem dos:
Escolha uma opção:
a.
Primeiros internautas que eram literalmente navegadores, que desbravavam os
grandes oceanos de Atlântida.
b.
Internautas que utilizavam a
internet na década de 1990 e
faziam uso das expressões
“surfar na internet” ou “navegar
na internet”.
A internet foi criada na década de 1990 e
os primeiros internautas utilizavam o
termo “navegador” para se referir a
descobrir coisas novas na internet a cada
dia.
c.
Internautas que utilizavam a internet na década de 1980 e faziam uso das
expressões “surfar na internet” ou “navegar na internet”.
d.
Internautas que utilizavam a internet na década de 1970 e faziam uso das
expressões “surfar na internet” ou “navegar na internet”.
e.
Internautas que utilizavam a internet na década de 2000 e faziam uso das
expressões “surfar na internet” ou “navegar na internet”.
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Questão 7 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Os cursos na modalidade EaD foram se desenvolvendo no Brasil gradualmente, até se tornarem
o que vemos atualmente. Esse desenvolvimento é marcado por diversas fases, sendo estas:(1)  Telecursos em TV.
(2)  Cursos ofertados pela internet.
(3)  Cursos em rádio.
(4)  Cursos por correspondência (material impresso enviado pelos Correios).
As fases do avanço da Educação a Distância apresentadas acima estão na ordem incorreta.
Qual a sequência correta desse avanço?
Escolha uma opção:
a. (1), (2), (3), (4).
b.
(4),
(3),
(1),
(2).
A resposta certa é a que apresenta a seguinte sequência: 4 - Cursos
por correspondência (material impresso enviado pelos Correios); 3 -
Cursos em rádio; 1 - Telecursos em TV; 2 - Cursos ofertados pela
internet. O primeiro curso na modalidade EaD foi ofertado em jornal,
em 1904, e o material escrito era enviado por correspondência aos
alunos. Nos anos 1920, as pessoas poderiam estudar ouvindo o rádio.
Nas décadas de 1960 e 1970, era comum acompanhar os telecursos,
transmitidos pela televisão. A partir de 1990, os cursos on-line
começaram a ser ofertados.
c. (3), (4), (1), (2).
d.
e. (4), (3), (2), (1).
(1), (2), (4), (3).
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Questão 8 Incorreto Atingiu 0,0 de 1,0
No rol dos direitos humanos fundamentais constante no art. 5º da Constituição Federal está o
direito à educação, considerado um direito fundamental porque inclui um processo de
desenvolvimento individual próprio à condição humana. Em virtude desse direito, as
modalidades de ensino foram ampliadas pelos órgãos reguladores da educação nacional, para
que todos tivessem a oportunidade de aprender. Uma dessas modalidades é o ensino híbrido,
que tem como principal característica a mescla de momentos presenciais e não presenciais no
processo formativo. Essa modalidade teve início com a ampliação da oferta de 20% para 40% até
chegar à carga horária 100% a distância nos cursos de graduação em EaD. Tem havido bastante
controvérsia sobre o que exatamente deve ser trabalhado na carga horária presencial e na on-
line, no entanto há um consenso de que professores e alunos devem aproveitar seus momentos
presenciais, preferencialmente, para:
Escolha uma opção:
a.
Trocar experiências sobre seus aprendizados, pois isso só pode ser feito
presencialmente.
b.
Vivenciar práticas cinestésicas, ou seja, atividades em que o contato físico é
imprescindível.
c.
Vivenciar conteúdos teóricos mais complexos, algo que só pode ser apresentado
pelo professor em uma sala de aula física.
d.
Fazer provas presenciais, que é a única maneira de garantir a autenticidade do
avaliado.
e.
Desenvolver habilidades técnicas de manuseio de equipamentos, instrumentos
e materiais.
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Questão 9 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Analisar significa estudar, decompor, dividir e interpretar. A análise do texto refere-se ao processo
de conhecimento de determinada realidade e implica o exame dos elementos – portanto,
decompor um todo em suas partes.
A análise de texto, segundo Markoni e Lakatos (2019), pode ser dividida em três partes. Quais são
elas?
Escolha uma opção:
a. Análise das frases, análise dos parágrafos e análise da estrutura.
b. Análise das palavras, análise da sintaxe e análise da semântica.
c.
Análise
dos
elementos,
análise
das
relações e
análise da
estrutura.
A análise dos elementos é o levantamento dos elementos
básicos do texto com o objetivo de compreendê-lo; a análise
das relações é a identificação das principais relações e
conexões entre os elementos que constituem o texto; a análise
da estrutura é a verificação das partes que compõem o todo
para entender as relações existentes entre elas.
d. Introdução, desenvolvimento e conclusão.
e. Análise da leitura, análise da escrita e análise da interpretação.
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Faculdade Focus
Questão 10 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Existem várias formas de questão utilizadas pelo professor, tanto na modalidade presencial
quanto na EaD. As questões de múltipla escolha são as mais utilizadas; contudo, há outros
modelos, como o de associação, o de “verdadeiro ou falso” e o de preenchimento de lacunas.
Essas questões são disponibilizadas em grupos, os quais recebem o nome de questionário (quiz).
As questões citadas são exemplos de:
Escolha uma opção:
a.
Questões dissertativas, consistindo em redações de, no mínimo, cinco linhas de
texto.
b.
Questões discursivas, ou seja, com respostas subjetivas e textualmente
apresentadas pelo aluno no próprio formulário do questionário (caixa de texto).
c.
Produções textuais, requerendo, normalmente, o carregamento (upload) de arquivo
de documento contendo a produção de, pelo menos, uma lauda (ou página de
documento padrão MS-Word).
d.
Questões
objetivas, em que
não cabe a
subjetividade ou
a discursividade
na resposta do
aluno.
As questões objetivas são utilizadas para fixação do
conteúdo e não se restringem somente às questões de
múltipla escolha. Questões de associação, de
“verdadeiro ou falso” e de preenchimento de lacunas
também são classificadas como questões objetivas.
e.
Temas para fóruns, ensejando reflexões sobre polêmicas ou estudo preliminar de
conteúdos (sala de aula invertida).
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