metodologia e prática do ensino da história e geografia

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Questão 10: Vygotsky tinha como centro de preocupação a necessidade de formar a cidadania e criar responsabilidade social nas crianças desde pequenas. Para ele, o aspecto básico da educação era trabalhar a consciência individual para a participação na sociedade por meio da internalização de conceitos. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. Organizando internamente as experiências que recebe do meio, o indivíduo lhes atribuirá novos significados. Observe a situação do quadrinho a seguir para analisar as proposições: "Primo da Cidade, Aniversário no Sítio" ARGH!! QUE suco DI BETERRA ÁGUA VERMELHA BA! UMA N-NÃO TEM GROSÉIA ESSA?! TEM NA VENDA DO REFRI? LAU, MAIS TEM QUI Disponível em: www.gpdesenhos.com.br/paginas/turmamonica/chicobento.htm. Baseado na metodologia de ensino socio-histórica que Vygotsky formulou, leia o conteúdo a seguir: "Ana Maria é professora de História da EMEF Pedro Brandão dos Reis, no interior do Estado de São Paulo. Ao ensinar as diferenças entre a vida na cidade e no campo para crianças do 3° ano, ela teve uma boa oportunidade de aprofundar conhecimento do aluno sobre o seu meio através da comparação". Partindo da tirinha anterior, Ana Maria pediu aos alunos que organizassem um quadro comparativo sobre o e comportamento de Chico Bento e do seu Os alunos destacaram os problemas da vida no campo e na cidade analisaram a complementaridade e as contradições entre um modo de vida e outro.