RELATÓRIO ESTÁGIO HOSPITALAR

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UNOPAR ANHANGUERA
CAMPUS JUAZEIRO DO NORTE
FISIOTERAPIA - BACHARELADO
JUSSARA FERREIRA DE SOUZA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR
SUPERVISIONADO HOSPITALAR
Juazeiro Do Norte - Ceará
2024
JUSSARA FERREIRA DE SOUZA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR
SUPERVISIONADO HOSPITALAR
Relatório do Estágio Curricular Supervisionado
Hospitalar - Realizado na Clínica de Fisioterapia
Movimento e Ação em Juazeiro do Norte, e apresentado
como requisito obrigatório para a obtenção da nota .
Orientador: Prof. Dr. João Paulo Manfré dos Santos
Juazeiro Do Norte - Ceará
2024
SUMÁRIO
1 APRESENTAÇÃO………………………………………………………………3
2 INTRODUÇÃO…………………………………………………………………..5
3 ATIVIDADES DO ESTAGIÁRIO……….………………………………………7
4 TERMO DE VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO.……………………………….10
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS……………………….………………………….11
REFERÊNCIAS………………………………………………………………..13
ANEXOS…….…………………………………………………….……………14
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1 APRESENTAÇÃO
O presente trabalho tem como finalidade relatar as atividades desenvolvidas
durante o estágio hospitalar, ministrado pelo supervisor de campo Fabiano Vieira
Guedes no curso bacharelado em fisioterapia. O estágio foi realizado na Clínica de
Fisioterapia Movimento e Ação, localizada no bairro Pirajá na cidade de Juazeiro do
Norte, entre os dias 25 de Março e 13 de maio do mesmo ano (2024).
Dentre as informações coletadas sobre o campo de estágio estão sua fundação
que se concretizou em 01 de junho de 2012, contando hoje com 3 funcionários em
uma área de 125 m², a Clínica de Fisioterapia Movimento e Ação conta com
profissionais especializados atuando na área da saúde fisioterápica, atendendo
inclusive pacientes provenientes do SUS.
O estágio em fisioterapia Hospitalar, é crucial para entendimento da dinâmica
operacional na saúde, compreendendo a rotina do ambiente e seu funcionamento,
tal como o papel da fisioterapia hospitalar na prática. Considerando os 34 dias úteis
de duração, este estágio visou promover uma compreensão abrangente e
aprofundada da prática de fisioterapia em um ambiente Hospitalar e alcançar os
componentes curriculares de forma cuidadosa e sem esquecer do cuidado integral e
humanizado. Durante o período do estágio supervisionado, os estagiários tiveram a
oportunidade de trabalhar em estreita colaboração com profissionais experientes,
adquirindo habilidades técnicas e conhecimentos relevantes para a prática clínica.
Dentre os principais objetivos deste estágio podemos citar:
1. Observação e aprendizado ativo: Os estagiários tiveram a oportunidade de
observar de perto o trabalho de fisioterapia hospitalar, o que permitiu aos estagiários
absorver conhecimentos práticos sobre a prática hospitalar, participando ativamente
e auxiliando o profissional na realização de procedimentos.
2. Avaliação clínica: Os estagiários foram orientados a auxiliar nas atividades
clínicas, realizando avaliações em pacientes hospitalares, utilizando instrumentos e
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técnicas apropriadas. Essa experiência permitiu interação com os pacientes para
que desenvolvessem habilidades de avaliação, identificação de problemas e
elaboração de planos de tratamento.
3. Desenvolvimento profissional: Os estagiários tiveram a oportunidade de participar
de sessões de tratamento, implementando técnicas terapêuticas específicas, como
exercícios terapêuticos, mobilizações e eletroterapia. Aprendemos sobre a escolha
adequada de intervenções, progressões graduais de tratamento e aplicação de
medidas de segurança.
Em resumo, o campo de estágio em fisioterapia hospitalar na Clínica de
Fisioterapia movimento e ação em Juazeiro do Norte foi uma oportunidade para
adquirir habilidades, e compreender de forma abrangente o trabalho hospitalar,
incluindo suas dinâmicas e desafios do contexto prático, permitindo que os
estudantes aprimorarem seus conhecimentos e habilidades clínicas.
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2 INTRODUÇÃO
A eficácia da intervenção fisioterapêutica na prevenção e tratamento de doenças
tem sido comprovada em numerosos estudos científicos. Por exemplo, a revisão
sistemática de Smith et al. (2015) demonstrou que a fisioterapia pode ser eficaz na
redução da dor e melhoria da função em pacientes com osteoartrite, contribuindo
para uma melhor qualidade de vida. Além disso, estudos de Reis et al. (2018)
evidenciam que a fisioterapia respiratória pode desempenhar um papel significativo
na melhoria da função pulmonar e na redução do risco de complicações em
pacientes com distúrbios respiratórios.
Pela bagagem de estudos no decorrer do curso é possível entender que a
fisioterapia é uma área da saúde que visa prevenir, diagnosticar e tratar disfunções
do sistema musculoesquelético, neuromuscular, respiratório e cardíaco, além de
promover a reabilitação física e a melhoria da qualidade de vida dos pacientes. De
acordo com Maltzahn (2014), a fisioterapia desempenha um papel fundamental na
promoção da saúde, prevenção de lesões e doenças, reabilitação e melhoria da
qualidade de vida das pessoas. Através de intervenções direcionadas, os
fisioterapeutas podem ajudar a prevenir lesões músculo-esqueléticas, promover a
recuperação após cirurgias e lesões, e melhorar a mobilidade e a funcionalidade em
pacientes com condições crônicas.
O estágio hospitalar desempenha um papel crucial na formação prática dos
profissionais de saúde, pois nele os estagiários aprendem a documentar
adequadamente as sessões de tratamento, registrando evoluções e intervenções
realizadas, e proporcionando uma imersão valiosa no ambiente clínico. Autores
renomados têm contribuído com insights relevantes para enriquecer a compreensão
dessa experiência.
Na Clínica de Fisioterapia Movimento e Ação, o atendimento foi voltado à
prevenção tratamento de doenças respiratórias, reumatológicas, neurológicas e
promoção da saúde, e os estagiários puderam tratar problemas de saúde de acordo
com as necessidades específicas de cada paciente e desenvolver planos de
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tratamento individualizados, utilizando técnicas e recursos fisioterapêuticos
adequados.
Um dos serviços mais comuns oferecidos durante o estágio curricular foi a
fisioterapia neurológica, com o intuito de tratar indivíduos com doenças como AVE
(Acidente Vascular Encefálico), e a possibilidade de atender AVC (Acidente Vascular
Cerebral), e outras doenças. É importante ressaltar que na fisioterapia neurológica, o
fisioterapeuta utiliza técnicas específicas para estimular funções motoras
comprometidas, como a reeducação neuromotora, facilitação neuromuscular
proprioceptiva, treino de equilíbrio e coordenação, além de exercícios terapêuticos.
Também foi oferecido atendimento de fisioterapia traumatológica com o objetivo
de reabilitar pacientes que sofreram lesões traumáticas, como fraturas, luxações,
entorses, lesões musculares e ligamentares para promover a recuperação funcional,
aliviar a dor, restaurar a mobilidade e prevenir complicações decorrentes do trauma.
O tratamento pode envolver exercícios terapêuticos, terapia manual, modalidades
físicas, treinamento de equilíbrio e propriocepção, adaptadas às necessidades
individuais de cada paciente e à fase de cicatrização da lesão.
Outro serviço relevante foi a fisioterapia respiratória, indicada para pacientes com
problemas respiratórios, como asma, bronquite, entre outras condições. Nestes
casos, o fisioterapeuta utiliza técnicas de higiene brônquica, reexpansão pulmonar,
exercícios respiratórios e outras técnicas, contribuindo para a melhoria da
capacidade pulmonar e a redução de sintomas.
Em suma, os serviços fisioterapêuticos desenvolvidos na Clínica são relevantes
na reabilitação e melhoria da qualidade de vida dos pacientes atendidos. Através de
avaliações individualizadas e tratamentos adequados, é possível promover
reabilitação, proporcionando benefícios físicos, funcionais e emocionais aos
pacientes em tratamento.
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3 ATIVIDADES DO ESTAGIÁRIO
Durante o estágio de fisioterapia, os estudantes são expostos a diversas
atividades práticas que proporcionam uma experiência enriquecedora na área dasaúde. Essas atividades são fundamentais para o desenvolvimento das habilidades
clínicas e aquisição dos conhecimentos necessários para a atuação profissional
futura.
Na rotina de estágio, os estudantes têm a oportunidade de participar de reuniões
e debater casos clínicos, acompanhar as sessões e participar ativamente de
avaliações fisioterapêuticas em conjunto com os profissionais. também fazem a
análise de prontuários, realização de anamnese, identificação de disfunções
musculoesqueléticas, neuromusculares, respiratórias e cardíacas, entre outras.
Além disso, os estagiários acompanham o desenvolvimento e a execução de
planos de tratamento individualizados para os pacientes, o que estimula os
estudantes a se aprofundar nos conhecimentos teóricos, observando diferentes
abordagens e técnicas fisioterapêuticas e sua aplicação. Durante esse processo, é
possível realizar exercícios terapêuticos, técnicas manuais, manipulações
articulares, uso de equipamentos específicos, entre outras intervenções.
As rotinas de campo permitem aos estagiários terem contato direto com a
população que é caracterizada por uma diversidade socioeconômica, abrangendo
desde pessoas de baixa renda até aquelas que possuem planos de saúde, mas
optam pelo atendimento público.
Através das rotinas de campo, pesquisas e estudo de casos, os estagiários
conhecem a realidade dos pacientes, observando diferentes quadros clínicos,
comorbidades, limitações físicas e socioeconômicas. Essa experiência permite que
eles desenvolvam empatia, sensibilidade e entendimento das necessidades da
população, além de saberem adaptar os tratamentos de acordo com as condições
específicas de cada indivíduo.
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No que diz respeito aos serviços fisioterapêuticos realizados, as atividades são
diversas e variam de acordo com a demanda e disponibilidade de recursos.
Entre os serviços mais comuns estão:
1. Fisioterapia traumato-ortopédica: tratamento de lesões musculoesqueléticas, como
fraturas, tendinites, entorses, por meio de técnicas manuais, exercícios de
fortalecimento, mobilizações articulares e orientações posturais.
2. Fisioterapia neurológica: atendimento a pacientes com doenças neurológicas, como
AVC, Parkinson, paralisia cerebral, utilizando técnicas de reabilitação neuromotora,
facilitação neuromuscular proprioceptiva e exercícios para melhora de equilíbrio e
coordenação.
3. Fisioterapia respiratória: cuidados para pacientes com afecções respiratórias, como
asma, DPOC, bronquite, incluindo técnicas de higiene brônquica, exercícios
respiratórios e reexpansão pulmonar.
Esses são apenas alguns exemplos das áreas de atuação da fisioterapia no
estágio de fisioterapia hospitalar. É importante ressaltar que cada serviço é
destinado a atender as necessidades específicas de cada paciente, visando sempre
a promoção da saúde, prevenção de doenças e reabilitação física.
Em resumo, o estágio de fisioterapia envolve a realização de atividades práticas
e aquisição de conhecimentos clínicos, contribuindo para a formação dos futuros
profissionais. As rotinas de campo e estágio proporcionam uma visão real dos
desafios e necessidades da população atendida pelo SUS. Os serviços
fisioterapêuticos oferecidos na Clínica de Fisioterapia Movimento e Ação são
variados e direcionados para atender às demandas específicas dos pacientes,
visando à promoção da saúde e ao bem-estar geral.
Portanto, a fisioterapia desempenha um papel fundamental na prevenção e
tratamento de doenças, sendo uma componente essencial da equipe de saúde.
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Através de intervenções direcionadas, abordagens baseadas em evidências e
colaboração interdisciplinar, os fisioterapeutas têm o poder de promover a saúde,
melhorar a qualidade de vida e contribuir para o bem-estar geral dos pacientes em
diversas áreas da saúde. Assim, a fisioterapia não é apenas uma disciplina
terapêutica, mas também uma ferramenta valiosa na promoção da saúde e na
prevenção de doenças.
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4 TERMO DE VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO
Eu, Jussara Ferreira de Souza, RA: 3583196902, matriculado no 10º
semestre do Curso de fisioterapia bacharelado na modalidade semi-presencial,
realizei as atividades de estágio curricular supervisionado hospitalar na Clínica de
Fisioterapia Movimento e Ação, cumprindo as atividades e a carga horária
previstas no respectivo Relatório de Estágio.
___________________________
Assinatura do(a) Estagiário(a)
___________________________
Assinatura Supervisor de Estágio
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5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Nesse relatório de estágio curricular, foi apresentada a vivência do campus
(Clínica de Fisioterapia Movimento e Ação) e interdisciplinaridade dentro do
ambiente de estágio. O planejamento proposto pela Universidade Unopar
Anhanguera, possibilitou um currículo integrado e experiências no ambiente de
estágio, permitindo aos estudantes uma integração dos saberes adquiridos ao longo
do processo de formação e capacitação para as atividades laborais.
Ao concluir o estágio supervisionado hospitalar, é possível perceber o quão
enriquecedora foi a experiência e o quanto contribuiu para o meu desenvolvimento
profissional. Durante esse período, pude vivenciar o ambiente clínico, aplicar os
conhecimentos teóricos adquiridos ao longo da minha formação e aprimorar minhas
habilidades práticas. Além disso, a interação com os profissionais de saúde e com
os pacientes ampliou minha visão sobre a importância do cuidado integral e
humanizado.
Durante o estágio, pude compreender a complexidade do atendimento hospitalar, a
gestão do tempo, a importância da escuta ativa e da empatia no cuidado com o
paciente. Para Merhy (2002), "o cuidado em saúde não é só técnica, é relação,
encontro, comunicação, ela é parte do processo da vida cotidiana". Essa visão
ampliada do cuidado, aliada à atuação em equipe multidisciplinar, contribuiu para o
desenvolvimento de uma postura mais humanizada e integral no exercício da minha
futura profissão.
Ao longo do estágio, também pude compreender a importância da inserção do
profissional de saúde na comunidade, além da prevenção, a fisioterapia
desempenha um papel crucial no tratamento de uma ampla gama de doenças e
distúrbios. Conforme destaca O'Sullivan e Schmitz (2014), “a fisioterapia é
frequentemente prescrita como parte do plano de tratamento para condições como
dor lombar, osteoartrite, lesões esportivas, acidente vascular cerebral, paralisia
cerebral e distúrbios respiratórios, entre outros. Os fisioterapeutas utilizam uma
variedade de técnicas, incluindo exercícios terapêuticos, terapia manual,
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eletroterapia e reabilitação funcional, para ajudar os pacientes a recuperar a
funcionalidade e melhorar sua qualidade de vida”. Essa percepção acrescentou valor
à minha prática profissional, evidenciando a necessidade de uma abordagem que
considere o contexto social e as particularidades de cada paciente.
Por fim, o estágio supervisionado hospitalar e a troca de experiências com
preceptores foi uma oportunidade de aplicar os princípios éticos e legais da
profissão, vivenciando situações reais e lidando com questões éticas e
deontológicas. A experiência me proporcionou um maior entendimento sobre a
responsabilidade e o compromisso inerentes à prática da profissão, conforme
enfatiza Simões (2008) ao afirmar que "a formação ética é inerente ao processo de
formação profissional, requerendo uma postura reflexiva e crítica diante das
situações cotidianas".
Em síntese, o estágio supervisionado hospitalar foi uma experiência enriquecedora,
que contribuiu significativamente para o meu amadurecimento profissional. A
vivência prática, aliada à orientação e supervisão recebidas, fortaleceu minha
formação, ampliando minha visão sobre o exercício da profissão e consolidando a
importância da integralidade e humanização no cuidado com o paciente. Este
relatório de estágio representa, portanto, um marco importante em minha trajetória
acadêmica e profissional, reafirmando o compromisso com a excelência na práticada minha futura profissão.
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REFERÊNCIAS
1.CECCIM, R. B. (2013). A integralidade e o cuidado: algumas noções e críticas.
In: Merhy, E. E. et al. (Org.). O trabalho em saúde: olhando e experienciando o SUS
no cotidiano. Hucitec, São Paulo.
2.MALTZAHN, J. (2014). Introduction to physical therapy. Elsevier Health
Sciences.
3.MERHY, E. E. (2002). Em busca do tempo perdido: a micropolítica do trabalho
vivo em saúde. In: Merhy, E. E. et al. (Org.). O trabalho em saúde: olhando e
experienciando o SUS no cotidiano. Hucitec, São Paulo.
4.REIS, E. P., Lobão, T. A., & Costa, A. (2018). The effectiveness of respiratory
physical therapy in reducing pulmonary complications in the postoperative
period of upper abdominal surgery: a systematic review. Jornal Brasileiro de
Pneumologia, 44(5), 455-463.
5.SANTOS, L. C. (2015). A importância do estágio supervisionado como forma
de integração entre a teoria e a prática profissional. Revista Brasileira de Ensino
Superior, 3(1), 45-58.
6.SIMÕES, R. (2008). Apontamentos para a formação ética em psicologia no
Brasil. Revista Brasileira de Orientação Profissional, 9(2), 105-118.
7.SMITH, T. O., King, J. J., Hing, C. B., & Mythen, M. G. (2015). The effectiveness
of physiotherapy exercises in subacromial impingement syndrome: a
systematic review and meta-analysis. Seminars in Arthritis and Rheumatism,
44(5), 589-605.
8.O'Sullivan, S. B., & Schmitz, T. J. (2014). Physical rehabilitation. F.A. Davis.
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