Avaliação de Rendimento Escolar - ARE 2_ Revisão da tentativa _ LUMEN FBN

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Situação Finalizada
Iniciado terça-feira, 3 dez. 2024, 22:48
Concluído terça-feira, 3 dez. 2024, 23:25
Duração 36 minutos 18 segundos
Nota 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na reformulação do currículo escolar para incluir a diversidade cultural e étnico-racial, qual das seguintes
estratégias os educadores deveriam priorizar para promover uma práxis pedagógica inclusiva?
a. Incluir
estudos
sobre a
história e
cultura afro-
brasileira e
indígena em
todas as
disciplinas
relevantes.
✓ a resposta está correta pois reflete um compromisso com um currículo que é inclusivo
e representativo da diversidade cultural e étnico-racial do Brasil. A estratégia
recomendada reconhece a importância de integrar a história e cultura afro-brasileira
e indígena como parte essencial do currículo em várias disciplinas, promovendo uma
compreensão mais abrangente e profunda da sociedade brasileira. As outras opções
ignoram ou minimizam a relevância da diversidade cultural e étnico-racial na
formação dos estudantes.
b. Focar unicamente nas conquistas científicas e matemáticas de figuras históricas conhecidas.
c. Enfatizar os feitos dos exploradores europeus durante o período das Grandes Navegações.
d. Incorporar no currículo a história da Europa e suas contribuições para a modernidade.
e. Manter o foco exclusivo no ensino da língua portuguesa e na literatura clássica.
A resposta correta é: Incluir estudos sobre a história e cultura afro-brasileira e indígena em todas as disciplinas
relevantes.
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03/12/2024, 23:24 Avaliação de Rendimento Escolar - ARE 2: Revisão da tentativa | LUMEN FBN
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Como o Plano Nacional de Educação (PNE) orienta a formulação de currículos e práticas pedagógicas em
relação à diversidade cultural e étnico-racial?
a. Enfatizando a necessidade de um currículo único, sem a flexibilidade para adaptar-se a contextos
específicos.
b. Recomendando a
criação de currículos
que valorizem a
diversidade cultural e
étnico-racial, em
conformidade com a
diversidade regional,
estadual e local.
✓ destaca o compromisso do Plano Nacional de Educação em promover uma
educação que respeite e valorize a pluralidade cultural e étnico-racial do
Brasil. Ao orientar a inclusão de diretrizes que respeitem as diversidades
regionais, estaduais e locais, o PNE reconhece a importância de uma
abordagem educacional que seja inclusiva e representativa da população
brasileira em sua totalidade, promovendo a igualdade e a riqueza cultural
no ambiente escolar.
c. Desconsiderando a diversidade cultural e étnico-racial em prol de uma padronização nacional.
d. Incentivando a inclusão de diretrizes pedagógicas que desrespeitem as particularidades regionais,
estaduais e locais.
e. Priorizando a educação básica sem a inclusão de temas relacionados à diversidade étnico-racial.
A resposta correta é: Recomendando a criação de currículos que valorizem a diversidade cultural e étnico-racial,
em conformidade com a diversidade regional, estadual e local.
Escolha uma opção:
Na Formação Docente e nas suas práticas não poderão carecer temas como as histórias, as culturas, os conflitos,
as formas de luta e as resistências do povo negro e dos povos indígenas, importantes matrizes do povo brasileiro.
Nesse sentido, tem-se o seguinte conceito: É um corte que deverá estar presente nas leituras, nas análises da
realidade, nas experiências concretas, nas releituras e nas reanálises dos materiais didáticos e da literatura que
serão utilizados nas escolas. Estamos falando de:
a. Preservação do patrimônio histórico.
b. Comportamento racista.
c. Corte
étnico-
racial.
✓ Corte étnico-racial. Falando “do corte étnico-racial nas leituras, nas análises da realidade e
nas experiências concretas” e, ainda, “nas releituras e nas reanálises dos materiais didáticos
e da literatura utilizados na sua escola” (CEPESC; SPM, 2009, p. 248).
d. Gerenciamento de projetos.
e. Histórico da etnia.
A resposta correta é: Corte étnico-racial.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Escolha uma opção:
Leia o texto a seguir e reflita: “A ausência de moralismos ou de preconceitos estimula o espírito crítico por parte
dos leitores adolescentes que se deparam com inquietações e problemas reconhecíveis e se reveem nas
palavras e atitudes das personagens, avaliando os comportamentos recriados, perspectivando, sob novos
prismas, a sua relação com os outros e, em última análise, retirando ensinamentos para a sua própria vida,
desencadeando a discussão e a reflexão acerca de temas pertinentes e, por vezes, tabu na literatura para
jovens.” (Fonte: Disponível em: http://www.revistas.usp.br/literartes/article/view/89312/107522. Acesso em: 25 maio
2020).
        Em uma palavra, elas são importantes discursos produzidos, e os discursos se alteram quando proferidos por
diferentes sujeitos, em diferentes tempos. Então, os discursos devem ser repensados por elas. E elas deverão
aproximar o público infantil das obras escritas para crianças, primando por referências estéticas, culturais e éticas
mais próximas desses pequenos leitores e de seus mundos. De que exatamente estamos falando?
a. Ilustrações.
b. Inovações.
c. Temáticas. ✓ São as temáticas. É interessante que as temáticas devem estar em constante repensar.
Temáticas são “discursos produzidos, e os discursos se alteram quando proferidos por
diferentes sujeitos, em diferentes tempos”. (SOARES, 2004, p. 52). Devendo ser
repensadas “por temáticas que aproximem a produção literária para a criança de
referências estéticas, culturais e éticas mais próximas, tanto quanto possível, do que se
reivindica para a literatura“ (SOARES, 2004, p.
39).                                                                                             
d. Escritas.
e. Brincadeiras.
A resposta correta é: Temáticas.
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http://www.revistas.usp.br/literartes/article/view/89312/107522
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em uma escola que busca promover uma educação voltada para as relações étnico-raciais, um grupo de
professores decide implementar um projeto interdisciplinar. Qual das seguintes ações seria a mais adequada para
alcançar esse objetivo?
a. Um projeto de horta escolar para estudar a botânica sem relação com a cultura local.
b. Uma pesquisa
coletiva sobre a
influência
africana e
indígena na
música e dança
brasileiras.
✓ a resposta está correta pois se alinha com o objetivo de valorizar as
contribuições africana e indígena para a formação cultural brasileira, por meio
da música e dança, que são expressões culturais fortes desses grupos étnicos. As
demais opções não se concentram em promover o entendimento ou a
valorização da diversidade étnico-racial do Brasil.
c. Um concurso de redação sobre as grandes invenções do século XX.
d. Um festival de música que apresente apenas gêneros musicais clássicos europeus.
e. Uma série de palestras sobre os avanços tecnológicos nos países desenvolvidos.
A resposta correta é: Uma pesquisa coletiva sobre a influência africana e indígena na música e dança brasileiras.
Escolha uma opção:
Leia o texto a seguir: “A diversidade de formas pelas quais a educação multicultural é concebida, traduz-se em
diferentes pressupostos que norteiam o trabalho com as categorias identidade nacional, cultura
nacional e pluralidade cultural, muitas vezes revelando contradições internas com sérias implicações curriculares
e pedagógicas”. (Fonte: Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-
15742000000300007. Acessoem: 25 maio 2020).
É muito importante considerar que ele pressupõe reconhecimento e respeito às diferenças e concretiza-se nos
diversos e necessários movimentos em defesa dos direitos das algumas minorias, tais como as minorias nacionais,
étnicas, sexuais, de gênero, entre outras. Podemos dizer que estamos relatando sobre qual tipo de pluralismo?
a. Pluralismo linguístico.
b. Pluralismo de ideias.
c. Pluralismo racial.
d. Pluralismo
cultural.
✓ Pluralismo cultural. O pluralismo cultural implica reconhecimento e respeito às diferenças.
O pluralismo cultural “concretiza-se nos diversos movimentos em defesa dos direitos das
minorias – sejam estas nacionais, étnicas, sexuais, de gênero, entre outras” (CUELLAR,
1997, p. 97).
e. Pluralismo étnico.
A resposta correta é: Pluralismo cultural.
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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742000000300007
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742000000300007
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual a importância da escolha de metodologias de ensino antirracistas nas escolas?
a. Para enfatizar a supremacia da cultura ocidental, mantendo outras culturas como secundárias no
processo educativo.
b. Para simplificar o currículo escolar evitando o complexo trabalho de inclusão de múltiplas perspectivas
culturais.
c. Para garantir a continuidade da visão eurocêntrica que tem prevalecido historicamente na educação
brasileira.
d. Para desafiar e
desconstruir visões
preconceituosas e
hierárquicas
aprendidas,
promovendo a
igualdade e
respeito à
diversidade
étnico-racial.
✓ as metodologias de ensino antirracistas são fundamentais para combater o
racismo e promover uma educação que respeita e valoriza a diversidade
cultural e étnica. Tais metodologias visam desconstruir as hierarquias raciais e
sociais que foram internalizadas ao longo da história e que perpetuam
desigualdades e preconceitos. Assim, elas contribuem para a formação de
indivíduos conscientes e críticos, capazes de respeitar e celebrar as diferenças
como partes integrantes da identidade de cada um e da sociedade como um
todo.
e. Para manter a abordagem tradicional que separa as culturas em níveis de importância e influência.
A resposta correta é: Para desafiar e desconstruir visões preconceituosas e hierárquicas aprendidas, promovendo
a igualdade e respeito à diversidade étnico-racial.
Escolha uma opção:
Cada educador e cada educadora precisa ter clareza da dimensão de seus papéis de agentes da educação
em uma sociedade diversificada, multicultural e com todos os desafios. A escola e seus professores precisarão
agir com as melhores práticas pedagógicas e políticas, suficientemente capazes de operar em prol das
diferenças, da cidadania de todos, com projetos:
a. Demagogos, emancipatórios e essenciais.
b. Aristocratas, republicanos e emancipatórios.
c. Democratas,
republicanos e
emancipatórios.
✓ A escola e seus professores precisartas.ios..om as melhores práticas pedagógicas
política, suficientemente capazes de operar em prol das diferenças, da cidadania
de todos, com projetos democratas, republicanos e emancipate seu.
d. Emancipatórios, monárquicos e elitistas.
e. Históricos, emancipatórios e liberais.
A resposta correta é: Democratas, republicanos e emancipatórios.
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03/12/2024, 23:24 Avaliação de Rendimento Escolar - ARE 2: Revisão da tentativa | LUMEN FBN
https://eadfbnovas.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=13033&cmid=696 5/6
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Escolha uma opção:
Tratando das diferenças indígenas, Luciano (2006) defende que “um determinado espaço” foi exaustivamente
usado como um dos fundamentais instrumentos durante a história do contato para descaracterizar e destruir as
culturas indígenas. Assim, também defendeu que esse lugar possa vir a ser um instrumento decisivo na
reconstrução das identidades e projetos coletivos de vida. De qual espaço Luciano (2006) faz referência?
a. Da internet.
b. Da mídia.
c. Da universidade.
d. Da
escola.
✓ Diante do contexto narrado, Luciano (2006) defende que a escola é o espaço que, apesar
de ter sido utilizado durante a história para descaracterizar e destruir as culturas indígenas,
também pode vir a ser usado para reconstruir essa identidade.
e. Da igreja.
A resposta correta é: Da escola.
Como a educação das Relações Étnico-Raciais é vista no contexto das políticas educacionais brasileiras?
a. Como um processo
contínuo e
inacabável de
superação de
posturas racistas.
✓ a educação das Relações Étnico-Raciais é um ato constante, requerendo
um comprometimento contínuo para superar o racismo e promover um
modo de vida antirracista, mostrando que é um processo dinâmico e sempre
em desenvolvimento
b. Como uma prática educativa secundária, sem relevância para o currículo escolar.
c. Como um conteúdo que deve ser abordado apenas fora do ambiente escolar.
d. Como uma abordagem pedagógica estática e conclusiva.
e. Como uma tendência passageira, sem necessidade de integração no cotidiano escolar.
A resposta correta é: Como um processo contínuo e inacabável de superação de posturas racistas.
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