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Pincel Atômico - 21/12/2024 15:18:26 1/5
JOSELENE XAVIER
SANTOS
CAMINHO DO CONHECIMENTO
Atividade finalizada em 21/12/2024 15:18:09 (tentativa: 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR(BNCC): HISTÓRIA, CONCEPÇÃO, POLÍTICA E REFERENCIAIS PEDAGÓGICOS [capítulos - 2] -
Avaliação com questões, com o peso total de 3,33 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Matemática - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A260624 [130727]
Aluno(a):
91636635 - JOSELENE XAVIER SANTOS - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 2,50 pontos como nota
Questão
001
Considerando a formação que deve ser promovida pelo currículo integrado, avalie as
seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A educação integral visa a formação plena do ser humano em todos os aspectos,
relacionando os conhecimentos pedagógicos às vivências cotidianas
PORQUE
II. o currículo Integrado deve buscar discussões de práticas pedagógicas que sejam
desenvolvidas entre os campos de experiências (na Educação Infantil) ou nas áreas
de conhecimento (no Ensino superior e Ensino Médio).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
X B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) As asserções I e II são proposições falsas.
E) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão
002
(IDHTEC, 2019 – adaptada). Uma perspectiva crítica de currículo multicultural parte
da necessidade de compreender que as identidades dos sujeitos se constituem a
partir de espaços e de discursos plurais e, ao compreendê-las, cabe ao professor
rejeitar qualquer tipo de postura que possa torná-las invisíveis. Uma prática docente
fundamentada num currículo multicultural implica em:
A)
Inibir práticas de tolerância e respeito às diferenças, uma vez que estas já se
encontram pré-estabelecidas.
B)
Elaborar um planejamento que considera as identidades dos estudantes, de modo
homogêneo e abstrato em busca de um modelo comum para todos.
C)
Assumir uma postura universalista que valorize as singularidades culturais, sociais e
intelectuais, e priorize a que é mais comum a todas.
D) Considerar a diversidade, valorizar e discutir sobre questões culturais.
X E)
Adotar ações que priorizem narrativas heterogêneas acerca das identidades, visando
um modelo mais acolhedor.
Pincel Atômico - 21/12/2024 15:18:26 2/5
Questão
003
A Educação Básica compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o
Ensino Médio. O currículo da Educação Básica deve contar com uma estrutura
básica:
I. Introdução; campos de experiência (educação infantil); áreas do conhecimento
(ensino fundamental e ensino médio); referências bibliográficas.
II. Introdução; referências bibliográficas e áreas do conhecimento (ensino médio).
III. Campos de experiência (educação infantil); áreas do conhecimento (ensino
fundamental).
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I, III.
B) II.
C) I e II.
D) I, II e III.
X E) I.
Pincel Atômico - 21/12/2024 15:18:26 3/5
Questão
004
(ENADE 2017) Aos poucos, rabiscos vão se transformando em agrupamentos de
rabiscos, vão aparecendo algumas bolinhas e traços soltos dos agrupamentos. Isso
se deve ao fato de as crianças começarem a levantar o lápis do papel e a
perceberem que suas ações geram registros. Ao fazerem essas constatações,
começam a relacionar os rabiscos às coisas à sua volta. Um conjunto de bolinhas
pode ser um cachorro, um barco, uma ninhada de patinhos e outras tantas formas
que a criança nominar. Isso ocorre porque a criança quer contar algo por meio de
suas formas, portanto, ela faz de conta que uma mancha no papel é uma árvore, que
uma embalagem de pasta de dentes é um carro; essa intenção de dizer algo é
denominada de representação.
JUNQUEIRA FILHO, G. A. et al. Convivendo com crianças de zero a seis anos. In:
RAPOPORT, A. et al.O Dia a Dia na Educação Infantil. Porto Alegre: Mediação, 2012
(adaptado).
No fragmento de texto apresentado, são feitas considerações acerca do trabalho
pedagógico no cotidiano da Educação Infantil, as quais se embasam nas orientações
contidas nas políticas para a infância vigentes nas Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Infantil, especificamente no Parecer CNE/CEB n. 20/2009 e na
Resolução CNE/CEB n. 05/2009.
A partir do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir.
I. O currículo da Educação Infantil é definido como um conjunto de conteúdos, ou
seja, objetos de conhecimento, que articulam as experiências e os saberes das
crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico,
cientifico e tecnológico.
II. O planejamento, imprescindível às propostas educativas, deve ser flexível e
contextuai, adequado à idade das crianças, o que exige, por exemplo, separar as
linguagens, para que haja clareza no desenvolvimento das atividades que envolvem
artes, corpo e linguagens expressivas.
III. A proposta pedagógica deve primar pela orientação de vivências, desenvolvidas
por meio de metodologias específicas para a educação infantil, e promoção de
atividades de expressão motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e
sociocultural das crianças.
IV. A avaliação deve contemplar o conhecimento sobre as preferências das crianças,
a maneira como elas se envolvem nas atividades, os parceiros escolhidos por elas
para interagir em diferentes contextos, o que subsidiará a reorganização da práxis de
modo assertivo.
V. A prática pedagógica deve preparar as crianças para o momento de transição,
para o Ensino Fundamental, o que justifica o desenvolvimento de atividades por
áreas, com conteúdos de artes, corpo e linguagem, assegurando-se a continuidade
dos processos educativos vividos pela criança.
É correto apenas o que se afirma em
A) I, Il e V.
B) I, III, IV e V.
X C) III e IV.
D) II e III.
E) I, II, IV e V.
Pincel Atômico - 21/12/2024 15:18:26 4/5
Questão
005
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, correspondem aos Campos de
Experiência da Educação Infantil, as alternativas:
I. Corpo, gestos e movimentos.
II. Traços, sons, cores e formas.
III. Imaginação, dança e raciocínio lógico.
IV. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
V. O eu, o outro e o nós.
VI. Escuta, fala, pensamento e imaginação.
Marque a opção correta:
A) I, III, IV, V e VI.
B) Todas estão corretas.
C) I, II, III, IV e V.
D) II, IV, V e VI.
X E) I, II, IV, V e VI.
Questão
006
No Currículo Escolar devem ser explicitados os conteúdos programáticos, as
competências e metodologias de ensino-aprendizagem adotadas. Portanto, de forma
geral, o currículo é a organização do que se deve ensinar e como deve ser ensinado.
Além disso o currículo pode ser dividido em três tipos:
A) currículo informal, currículo real e currículo oculto.
B) currículo informal, currículo ideal e currículo transparente.
X C) currículo formal, currículo real e currículo oculto.
D) currículo formal, currículo ideal e currículo transparente.
E) currículo formal, currículo ideal e currículo oculto.
Questão
007
Considerando a importância do currículo integrado, avalie as seguintes asserções e
a relação proposta entre elas.
I. As Diretrizes Curriculares Nacionais - DCNs definem o Currículo como “o conjunto
de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados
no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades
socioculturais dos educandos”
PORQUE
II. o currículo escolar abrange diversos aspectos e temas, que podem estar
relacionados ao campo da saúde, meio ambiente, cultura, trabalho, religião,
linguagens, tecnologias, matemática, artes, história, geografia, ciências, filosofia,
dentre outros.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
X A) As asserções I e II são proposiçõesverdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) As asserções I e II são proposições falsas.
E) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Questão
008
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, o Ensino Fundamental está
dividido em áreas do conhecimento que favorecem a comunicação entre os
diferentes saberes.
Marque a alternativa que aponta corretamente as áreas do conhecimento
desenvolvidas no Ensino Fundamental:
Pincel Atômico - 21/12/2024 15:18:26 5/5
A) Linguagens, Ciências Sociais e Humanas e Ciências Exatas.
B) Linguagens, Ciências da Natureza, Tecnologia, Ciências Sociais e Ciências Exatas.
X C)
Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino
Religioso.
D) Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Ensino Religioso e Matemática.
E) Linguagens, Matemática, Ciências, História, Geografia, Arte e Ensino Religioso.