Exercício do Conhecimento

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Aluno: Lucineide Rosa de Souza
Prova de Teoria da Aquisição da Linguagem e
Estudos Linguísticos - Exercício do Conhecimento -
Tentativa 1 de 2
Questão 2 de 5
“Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado; alfabetizado é aquele indivíduo que
sabe ler e escrever, já o indivíduo letrado, indivíduo que vive em estado de letramento, é não só aquele que sabe
ler e escrever, mas aquele que usa socialmente a leitura e a escrita, pratica a leitura e a escrita, responde
adequadamente às demandas sociais de leitura e de escrita.” (SOARES, M. Magda. Letramento: Um tema em três
gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998, p. 39)
Diante os conceitos de alfabetização e letramento designados pela pesquisadora Magda Soares, analise as
a�rmativas a seguir:
I. A alfabetização é o ato de se tornar “alfabetizado” enquanto letramento se traduz como “condição de ser
letrado”.
II. Magda Soares trata o letramento como o resultado de uma ação: a de “letrar-se” entendido aqui como “tornar-
se letrado.”
III. A prática do letrar e alfabetizar, ou alfabetizar letrando deve apresentar um caráter de processos simultâneos e
indissociáveis no início da aquisição do sistema da escrita alfabética.
A - Apenas na a�rmativa III.
B - Apenas nas a�rmativas I e II.
C - Apenas nas a�rmativas II e III.
D - As a�rmativas I, II e III estão corretas. Resposta correta
E - Somente na a�rmativa I.
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Tentativa 1 de 2
Questão 3 de 5
“O Brasil recebeu de seus colonizadores a Língua Portuguesa e hoje, segundo o IBGE, (2015) - Instituto brasileiro
de Geogra�a e Estatística, mais de 200 milhões de brasileiros falam esse idioma, já temperado com dezenas de
variedades, o que enriquece nossa língua há 512 anos. No entanto, muitas coisas mudaram nesses cinco séculos, e
a Língua Portuguesa ganhou novas palavras, perdeu outras, por ocasião de desuso, e recebe constantemente a
in�uência dos empréstimos linguísticos de outras culturas. Porém, um país com dimensões continentais e com
tamanha diversidade cultural, é acometido também por diferenças marcantes que vão desde as diferentes
classes sociais até àquelas ligadas às relações étnico-raciais.” (Disponível em:
http://www.ipv.pt/millenium/Millenium48/6.pdf. Acesso em 02/01/2020).
Por meio da leitura do texto acima, percebemos que a variação linguística se estabelece como fenômeno
universal e implica na existência de formas linguísticas alternativas denominadas variantes. Dessa forma, analise
as a�rmativas a seguir sobre as características das variações:
I. A variação diatópica também é conhecida como variação regional ou geolingüística. É a variação que ocorre,
principalmente, nas diferentes regiões em que determinada língua é falada.
II. As variações diastráticas estão ligadas à posição social ou status do falante. São também chamadas variações
socioculturais, e estão associadas ao falante por in�uências de idade, sexo, pro�ssão, posição social, grau de
escolaridade.
III. As variações diafásicas são aquelas ligadas às situações de uso da fala. Estão relacionadas à situação por
in�uência de ambiente, tema, estado emocional, grau de intimidade entre os falantes. Neste caso, o falante
harmoniza seu desempenho linguístico ao ambiente, à situação ou ao interlocutor.
IV. As variações diacrônicas estão relacionadas à evolução da língua. Referem-se às diferentes etapas
relacionadas à evolução da língua. Essas diferentes etapas estão presentes desde os textos escritos, re�exo do
falar de variadas épocas, desde registros de língua oral.
Está correto o que se a�rmar em:
A - Apenas na a�rmativa III.
B - Apenas nas a�rmativas I, II e IV.
C - Apenas nas a�rmativas II, III e IV.
D - As a�rmativas I, II, III e IV estão corretas. Resposta correta
E - Somente na a�rmativa I.
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Tentativa 1 de 2
Questão 4 de 5
“Para alfabetizar letrando, mais que conhecer um determinado método, o professor precisa conhecer e conceber
formas de alfabetização que lhe propiciem fazer a mediação entre os conhecimentos de mundo daqueles que
estão se alfabetizando e as diferentes modalidades de linguagem escrita com as quais irá trabalhar, assumindo-
se interlocutor nesse processo, catalisando e articulando os diferentes dizeres dos aprendizes, estabelecendo uma
relação pedagógica marcada pelo movimento interdiscursivo, intertextual, dialógico que oportunizará, aos
alunos, a ocupação de diferentes papéis sociais.” (Disponível em: �le:///E:/Documentos/Downloads/2617-7597-1-
PB.pdf. Acesso em 06/01/2020).
Assim sendo, alfabetizar letrando é ensinar a ler e a escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da
escrita. Sobre esse assunto, marque a alternativa correta:
A - A busca do alfabetizar letrando não implica necessariamente em uma concepção dialógica da
linguagem.
B - A importância em criar ambientes propícios ao desenvolvimento de projetos de alfabetização deve
ser descartada pelo professor.
C - A maioria das atividades na alfabetização deve ter caráter lúdico, com regras rígidas, para atingir o
objetivo maior: que as crianças se tornem crianças-leitoras.
D - O aprendizado deve acontecer a partir da vivência de situações em que leitura e a escrita
apareçam como irrelevantes e desnecessárias.
E - Para alfabetizar letrando, mais que conhecer um determinado método, o professor
precisa conhecer e conceber formas de alfabetização. 
Resposta
correta
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Tentativa 1 de 2
Questão 5 de 5
Observe o quadro a seguir:
Quadro 1: Diferenças entre fala e escrita apontadas por autores que assumem a perspectiva da dicotomia 
FALA ESCRITA
contextualizada descontextualizada
dependente (de contexto) autônoma (em relação ao contexto)
implícita explícita
redundante condensada
não-planejada planejada
imprecisa precisa
não-normatizada normatizada
fragmentária completa
(ROJO, R. As relações entre fala e escrita: mitos e perspectivas. Belo Horizonte: Ceale, 2006, p. 27.
Sobre as características da fala e da escrita, marque a alternativa correta:
A - A fala é mais formal que a escrita. Ou seja, é normatizada, precisa e completa.
B - A língua falada não é um fato homogêneo, idêntico. Toda e qualquer língua é um
conjunto bastante heterogêneo de variedades linguísticas. 
Resposta
correta
C - A transmissão oral ou falada e a escrita não possuem diferenças. Escrever um memorando, por
exemplo, é igual ao ato de comunicar o assunto aos funcionários oralmente.
D - Não é preciso ensinar ninguém a escrever. A aquisição da linguagem escrita acontece de maneira
natural, bastando, para isso, colocar a criança em contato com falantes de uma língua.
E - Tanto o texto oral como o texto escrito têm os mesmos níveis de formalidade.
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