videoteca inclusiva

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FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS
FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS
PROGRAMA DE PÓS - GRADUAÇÃO LATO SENSU
VIDEOTECA INCLUSIVA
COMO ESTRELAS NA TERRA TODA CRIANÇA É ESPECIAL (NO BRASIL) TAARE PAR ZAAMEN (NA ÍNDIA)
ALUNA: Maria madalena de Lima
POFESSORA: Adenize
Campina grande, 01 de abril de 2017.
Videoteca Inclusiva
Como Estrelas na Terra toda Criança é Especial (no Brasil) Taare Par Zaamen (na Índia)
	“Taare Zameen Par” (Como Estrela na Terra, Toda Criança é Especial)1 é um filme que mostra a vida de um menino de 9 anos, chamado Ishaan. Aparentemente, ele é disperso nos estudos, hiperativo, não faz lição de casa e também parece não levar a vida escolar a sério. Sua relação familiar também é bastante conturbada, marcada por broncas, comparações com o irmão mais velho, falta de diálogo e uma visão de que Ishaan é uma criança desobediente e preguiçosa. Devido à isso, o menino possui um fraco desempenho escolar e é repetente. 
	O garoto de nove anos, disléxico, queé incompreendido pela escola e sofre pelo desconhecimento e abandono dos pais, que se preocupavam apenas em torná-lo produtivo, competente para o trabalho e apto para á concorrência. Na escola, Ishaan é dispersivo e encanta-se com m mundo que só ele vê. A mente criativa e prodigiosa do menino é ignorada pelos professores.
	Pensando na perspectiva inclusiva a partir do contexto escolar nos remete necessariamente despertar o coletivo do âmbito educacional, uma tática inclusiva que garanta o desenvolvimento da aprendizagem das crianças com deficiência, valorizando a capacidade individual de cada educando. É primordial que toda a comunidade escolar discuta acerca do papel da escola frente aos processos de inclusão social, e, inserir no currículo escolar estratégias pedagógicas que preconizem a inclusão no âmbito educacional. Propondo a execução de projetos didáticos voltados para o desenvolvimento das potencialidades, como também os limites das crianças apercebidas com deficiência. 
	Enfatizamos que, os supervisores devem trabalhar em conjunto com os professores, buscando meios de incluir cada criança com deficiência, sem que haja qualquer tipo de exclusão. Os professores devem ser capacitados para melhor entender e trabalhar a dificuldade de cada criança, pois a criança começa a se interessar pelo conhecimento quando seu professor desperta isso de acordo com a sua dificuldade de aprendizagem, mostrando formas, cores, jogos, músicas, dando exemplo de concordância de acordo com a sua assimilação.
	O professor deve ser antes de tudo um ser humano, com sentimentos e na sua atuação precisa ter sensibilidade para procurar entender seus alunos com a peculiaridade de cada um. O filme mostra a importância do educador e seu poder de transformação nos alunos. O supervisor, o orientador educacional tem um papel fundamental no processo de ensino aprendizagem das crianças que possui qualquer tipo de deficiência. Tem que trabalhar com motivação, para estimular o que há de melhor em cada educando.
	Dislexia: Dificuldade que aparece na leitura, escrita e soletração, impedindo o aluno de ser fluente, pois se caracteriza pela troca ou emissão de letras ao falar e escrever. Inverte sílabas, escreve faltando letras e apresenta leitura lenta, pula e volta linhas ao ler um texto. Estudiosos afirmam que sua causa vem de fatores genéticos, mas nada comprovado ainda cientificamente.A escola deve buscar a transformação da prática educacional tradicional para um enfoque inclusivo que atenda ao desenvolvimento da pessoa, uma vez que o modelo de escola inclusiva busca uma educação mais individualizada, personalizada, que irá satisfazer às necessidades básicas de cada um deles.
O filme Como Estrela na terra Toda Criança é Especial é um filme que emociona pela produção, pela trilha sonora, pelas imagens, pela sensibilidade com que  foi criado, mas acima de tudo, pelo sentimento de que pela educação podemos impregnar de sentido a vida das pessoas e como dizia Paulo Freire, entender que  ensinar e aprender não pode se dar fora da boniteza e da alegria.É preciso que ensinemos os saberes do mundo, mas também, que ensinemos e aprendamos os saberes do coração.
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