QUESTIONÁRIOS

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QUESTIONÁRIO – TECNOLOGIA EDUCACIONAL – AULA 01 – PEDAGOGIA
· A diferença entre ciberespaço e cibercultura é que:
Resposta Marcada :
ciberespaço é novo meio de comunicação que surge em rede; cibercultura se refere ao conjunto de técnicas, práticas, atitudes, modos de pensamento e de valores que se desenvolvem no ciberespaço.
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· O princípio de conectividade generalizada se refere:
Resposta Marcada :
a uma rede interativa, de troca e compartilhamento entre pessoas, comunidades, grupos, etc.
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· A liberação do polo de emissão, uma das características principais da cibercultura, está relacionada:
Resposta Marcada :
à web 2.0, que desenvolveu uma série de ferramentas digitais que permitiram ao usuário se tornar também produtor de conteúdo.
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· Uma das importantes competências elencadas por Jenkis et al. (2006) para a participação na cultura digital diz respeito:
Resposta Marcada :
à navegação transmídia, que se refere à capacidade de acompanhar o fluxo de informações por meio de múltiplas modalidades.
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· Um dos importantes desafios da escola frente à cultura digital é:
Resposta Marcada :
adotar metodologias ativas que combinem com a dinâmica da cibercultura.
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QUESTIONÁRIO – TECNOLOGIA EDUCACIONAL – AULA 02 – PEDAGOGIA
· Há softwares educacionais e aqueles que não são foram criados necessariamente para fins educacionais, como, por exemplo, softwares do tipo aplicativo, ou mesmo games muito populares entre jovens.
Sobre os softwares que não têm finalidades pedagógicas, é correto dizer que:
Resposta Marcada :
podem se tornar um software educacional, vai depender da forma como serão utilizados no contexto educacional, com quais objetivos.
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· Há várias categorias de softwares educacionais. Eles podem ser de acesso livre, de licença gratuita, abertos ou fechados. Além disso, eles podem ser classificados de acordo com suas particularidades e funcionalidades.
Sendo assim, é possível dizer que softwares do tipo investigação:
Resposta Marcada :
são capazes de localizar informações complementares, como, por exemplo, programas referentes a enciclopédias e dicionários.
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· Há softwares que não foram criados necessariamente com finalidades educativas, mas podem ser usados de maneira pedagógica, desde que haja mediação do professor e supervisão de uso.
Seguindo essa perspectiva, as planilhas eletrônicas e os editores de apresentação multimídia podem ser considerados softwares educativos que se enquadram na seguinte categoria:
Resposta Marcada :
Processador de texto ou aplicativos.
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· Os softwares educacionais podem atender a diferentes níveis de aprendizagem. Esses recursos ainda podem sofrer mais divisões conforme as concepções pedagógicas que atendem, as quais podem variar.
Sendo assim, diferencie os softwares conforme os paradigmas de educação.
Resposta Marcada :
Podem ser de caráter comportamentalista (que são utilizados para a sistematização de informações) ou construtivista (que proporcionam ao aluno investigar, levantar hipóteses, entre outros).
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· Há uma gama de softwares disponíveis na Internet para uso didático, inclusive de acesso livre. São softwares que atendem a diferentes áreas disciplinares, faixa etária, nível de ensino, objetivos pedagógicos e podem ser usados para desenvolver várias habilidades.
Considerando os tipos e as potencialidades dos softwares para a educação, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Os softwares de programação permitem que se crie protótipos de programas.
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QUESTIONÁRIO – TECNOLOGIA EDUCACIONAL – AULA 03 – PEDAGOGIA
· Sobre o uso do computador como recurso pedagógico no âmbito escolar, é correto afirmar:
Resposta Marcada :
Se associe a área de informática educativa.
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· Dentre os softwares básicos do computador, estão:
Resposta Marcada :
Editores de texto, de imagens, de vídeo e navegadores de internet.
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· O uso do computador em atividades educativas favorece, principalmente:
Resposta Marcada :
Atividades individuais e colaborativas, pois, com as ferramentas interativas e de uso colaborativo, pode-se propor diversas atividades em grupo.
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· Assinale a alternativa que apresenta corretamente a postura ideal dos educadores frente ao uso do computador.
Resposta Marcada :
Uma postura que reconheça malefícios e benefícios, que atrele o computador ao planejamento pedagógico e esteja aberta a possibilidades inovadoras a partir do uso.
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· Uma proposta pedagógica que pode ser feita com o Paint diz respeito:
Resposta Marcada :
a atividades que possam mostrar recursos de manipulação de imagens e seus significados.
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QUESTIONÁRIO – TECNOLOGIA EDUCACIONAL – AULA 04 – PEDAGOGIA
· A definição a seguir consta no dicionário Priberam (201: “conjunto de serviços informáticos fornecidos através de uma rede de telecomunicação ou ainda o estudo da transmissão à distância de informação computadorizada”.
Qual o termo que se encaixa corretamente na definição acima?
Resposta Marcada :
Telemática.
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· Como é denominada a forma de transmissão instantânea de dados de áudio e vídeo por intermédio de redes, que possibilita assistir a filmes ou escutar música sem a necessidade de fazer download, o que torna mais rápido o acesso aos conteúdos online?
Resposta Marcada :
Tecnologia streaming.
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· Por que é possível afirmar que a televisão exerce o efeito placebo ao contrário?
Resposta Marcada :
O espectador pensa que ao assistir determinado programa ou comercial televisivo, não está sofrendo nenhuma interferência com a mensagem emitida pela programação.
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· São recursos de armazenamento de informações (multimídia):
Resposta Marcada :
Disquete, CD e DVD.
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· A reprodução de filmes nas escolas é uma prática que tem sido muito propagada, assim como a construção de debates sobre esses filmes. Esta prática tem sido reforçada muito por iniciativa dos professores, mas também em função _______________. Qual alternativa abaixo completa a afirmação?
Resposta Marcada :
De uma Lei Federal.
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QUESTIONÁRIO – TECNOLOGIA EDUCACIONAL – AULA 05 – PEDAGOGIA
· O professor é uma peça-chave no processo de ensino-aprendizagem. Ao incorporar tecnologias neste processo, ele deve reconhecer o fato de que, provavelmente, os alunos terão mais facilidade com essas novas tecnologias. É necessário, então, que a instituição de ensino:
Resposta Marcada :
conscientize o grupo da importância da inclusão de tecnologias no ensino, pois os novos alunos têm necessidade de acesso rápido à informação.
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· A grande evolução tecnológica dos últimos 30 anos criou um impacto no cenário educacional. A nova geração de crianças tem acesso fácil a ferramentas tecnológicas, e demanda cada vez mais informações de forma direcionada. Hoje, faz-se necessário a criação do que podemos chamar de “novo modelo educacional”, que teria como características principais a:
Resposta Marcada :
diversidade e o conteúdo em rápida mudança.
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· O professor precisa convencer-se de que realmente a tecnologia pode ajudá-lo. Para isso, deve conscientizar-se do real potencial de seus instrumentos, para que possa selecionar qual é a melhor utilização a ser explorada em um determinado conteúdo escolar. Mostrar o uso da tecnologia para benefício próprio faz com que o docente acredite nas potencialidades do computador. Uma boa estratégia para aescola é:
Resposta Marcada :
ofertar, dentro da própria instituição de ensino, cursos de informática para seus professores, com várias opções de dias e horários.
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· Para Ferreira (200, no contexto escolar, qual é a diferença de ensino de informática e da informática aplicada ao processo de ensino?
Resposta Marcada :
O ensino de informática consiste em ensinar como se usa o computador. A informática no ensino, por sua vez, tem relação com o uso do computador para se adquirir outros conhecimentos.
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· Utilizando o senso comum e os dizeres de Feitosa Neto no texto “Informática na Educação”, todas as afirmações sobre a utilização do Datashow em sala de aula estão corretas, EXCETO:
Resposta Marcada :
As aulas somente com Datashow não cansam os alunos, aumentando o rendimento do conteúdo ministrado.
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QUESTIONÁRIO – TECNOLOGIA EDUCACIONAL – AULA 06 – PEDAGOGIA
· A introdução da tecnologia não deve gerar uma necessidade instantânea para descartar o que funcionava anteriormente: o que a escola e os professores fazem de melhor deve ser avaliado antes que haja esta substituição. Considerando esta afirmação, o que é essencial na formação docente?
Resposta Marcada :
Olhar o contexto social atual e, a partir deste, repensar os programas de formação.
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· Como pode ser entendido o processo de formação docente?
Resposta Marcada :
A formação docente é um processo permanente de busca pelo conhecimento.
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· O que é preciso para formarmos cidadãos mais críticos e participativos na vida em sociedade?
Resposta Marcada :
É preciso comunicar-se com os estudantes, entender sua realidade e aplicar os conteúdos escolares na prática e no dia a dia em sociedade.
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· Na visão dos professores, quando é possível ser mais crítico?
Resposta Marcada :
Criticidade vem junto com o conhecimento.
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· A formação continuada do professor deve partir da reflexão sobre a prática, mas o que é importante para que este possa exercer esta reflexão?
Resposta Marcada :
Realizar o exercício de avaliação sobre e a partir da própria prática.
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QUESTIONÁRIO – TECNOLOGIA EDUCACIONAL – AULA 07 – PEDAGOGIA
· Na atualidade, a tecnologia é cada vez mais usada para que as pessoas possam adquirir novos conhecimentos, formar opiniões, se conectar a outras pessoas e para agilizar a comunicação. Bem usada no nosso dia-a-dia, pode trazer melhoria na qualidade de vida do cidadão. Se a inclusão é considerada como processo de promoção da cidadania, como a tecnologia pode influenciar neste processo? Assinale a resposta mais condizente com a abordagem:
Resposta Marcada :
Ao fazer uso da tecnologia para estudar o conteúdo de matéria do currículo escolar, o aluno poderá adquirir mais conhecimento.
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· Alunos com ou sem deficiência podem usar a internet para desenvolver atividades curriculares na escola ou em casa. Como, na atualidade, é cada vez mais comum que alunos dominem bem o uso de tecnologias, pode acontecer que a solução para uma adaptação que ajude um colega com deficiência possa ser apresentada por outro colega. Diante desta constatação podemos admitir que:
Resposta Marcada :
Diversos recursos tecnológicos podem ser usados para permitir que o aluno com deficiência faça novos amigos.
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· Alunos com os mais diversos tipos de deficiência encontram na tecnologia recursos que facilitam o processo ensino/aprendizagem, o que pode tornar a atividade em sala de aula ou em casa menos cansativa e mais interessante. É claro que elas precisam ser usadas com parcimônia, pois existem situações em que elas simplesmente não são necessárias. Com relação à necessidade do uso desses recursos, assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Os recursos tecnológicos, como computadores que transformam a escrita comum em Braille, beneficiam também o professor.
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· Durante muito tempo, as pessoas com deficiências físicas sofreram preconceitos e discriminação, sendo considerados improdutivos e incapazes. Na atualidade, com o desenvolvimento de técnicas de recuperação e o auxílio da tecnologia, eles são capazes de desenvolver tarefas, dançar, praticar diversas modalidades de esportes e interagir com outras pessoas. Rudy Garcia-Tolson, usando pernas mecânicas especiais, carregou a chama olímpica nos jogos Olímpicos de 2002. Assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE como a tecnologia pode influenciar a vida da pessoa com deficiência física:
Resposta Marcada :
Com o uso de membros de alta tecnologia, o deficiente físico pode desenvolver a mobilidade ao ponto de se tornar independente.
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· Inês tem 15 anos, mora na zona rural, distante da cidade e é uma das três alunas com deficiências múltiplas graves numa classe inclusiva de 7º ano de uma escola municipal. Como os gestores desta escola podem lidar com a situação de Inês e de suas colegas, uma vez que a presença de especialistas e profissionais de apoio representa uma dificuldade para a escola?
Resposta Marcada :
Utilizando-se do recurso da internet e da Educação a Distância, com o intuito de levar instruções aos professores e buscar ajuda especializada.
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QUESTIONÁRIO – TECNOLOGIA EDUCACIONAL – AULA 08 – PEDAGOGIA
· A sociedade vem sendo inundada com um volume de informação que ganha cada vez mais velocidade e sofre transformações devido ao avanço científico. A partir das influências que transformam a sociedade, a escola também se vê pressionada a repensar sua prática e absorver estas influências em sua rotina. Entre as alternativas, assinale a afirmativa CORRETA.
Resposta Marcada :
A sociedade aceitou a chegada da tecnologia científica que vem transformando sua existência.
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· O avanço tecnológico proporciona uma forma diferente de relacionar o conhecimento e este é atualizado e alcançado a qualquer hora e lugar. Leia as afirmativas e assinale a CORRETA.
Resposta Marcada :
A internet criou um marco na evolução da relação com o conhecimento.
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· Enquanto a escola apresenta resistência no que diz respeito às mudanças solicitadas pela sociedade, o aluno já se apresenta com características bem distintas daquele encontrado anteriormente. Entre as afirmativas, marque a alternativa CORRETA.
Resposta Marcada :
A modernização da escola, em relação à tecnologia, envolve a ação do professor.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Ainda que tenhamos nascido em um mundo que se encontrava em plena revolução tecnológica, não somos nativos digitais. Precisamos nos esforçar para encontrar a melhor forma de inserir a tecnologia na nossa realidade, tornando-a um meio, e não um fim. Entre as alternativas, assinale a afirmativa CORRETA.
Resposta Marcada :
De modo geral, o aluno atual é um nativo digital.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Algumas mudanças se tornam necessárias quando se trata de adequar a escola às mudanças da sociedade. É o momento em que também deve ser feita a revisão curricular e a capacitação dos professores para atenderem à demanda. Entre as alternativas, assinale a afirmativa CORRETA.
Resposta Marcada :
A inclusão digital no currículo educacional ainda é um desafio para as escolas brasileiras.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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