Av 2 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
		
	 
	Lupa
	 
	
	
	 Fechar
	Exercício: CEL0343_EX_A2_201411037243 
	Matrícula: 201411037243
	Aluno(a): JANAINA MORENO CARVALHO
	Data: 15/09/2015 10:38:36 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201411067068)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O aluno não é um ser abstrato; não existe personalidade humana básica e universal ou uma natureza humana padrão. Se a educação consiste na educabilidade do indivíduo concreto, produto de relações sociais, ela deve-se centrar-se na analise das condições concretas da vida dos homens, a forma de interação, a luta com o ambiente e o cotidiano do trabalho. O que um aluno é depende daquilo que o meio social permite que seja. A ação pedagógica pressupõe, portanto, a compreensão do significado social de cada comportamento, no conjunto das condições de existência em que ocorre (LIBÂNEO. José C. Democratização da Escola Pública a Pedagogia Crítico Social dos Conteúdos. São Paulo, Loiola, 15ª edição, 1985.p. 67).
De acordo com Libâneo, qual dos procedimentos abaixo corresponde à Pedagogia Crítico Social dos Conteúdos?
		
	
	O aluno é formado para aceitar a realidade social e manter o status quo
	 
	O aluno é encorajado e incentivado pelo professor a lidar ativamente com a tarefa investigativa, tornando-se sujeito e centro da aprendizagem
	
	O professor é o centro do processo ensino-aprendizagem e valoriza o conteúdo científico, cumulativo e quantitativo
	
	O aluno se encontra numa condição passiva de mero receptor do conhecimento e sujeito a castigos quanto não cumprir suas tarefas
	
	O Conteúdo é compreendido como verdade absoluta e separado da experiência dos alunos e da realidade social concreta
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201411610230)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	"No século XX vai se desenvolver o conceito de que existem muitas culturas em uma determinada localidade, cidade ou país, sem que haja a dominação de uma sobre a outra". Escolha a alternativa que NÃO está relacionada com a afirmação acima:
		
	 
	Enfoque etnocêntrico
	
	Enfoque multicultural
	
	Enfoque de valorização das minorias culturais
	
	Enfoque da diversiidade cultural
	
	Enfoque pluricultural
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201411066751)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O conceito de cultura não é de fácil compreensão, pois envolve polêmicas mais de um sentido (amplo e restrito). Marque o (s) item (ns) que NÃO indica (m) sentido amplo de cultura.
I. o homem se difere dos demais animais por que é um ser de cultura.
II. a capacidade de pensar faz do homem um ser criador, logo ser de cultura.
III. o homem é um ser de cultura porque modifica intencionalmente o meio para nele viver melhor.
IV. animais como a ave conhecida como João de barro é um ser de cultura, portanto uma exceção dentre a espécie.
		
	
	Somente o item II não indica sentido amplo de cultura
	
	Somente o item III não indica o sentido amplo de cultura
	
	Somente o item I não indica sentido amplo de cultura
	
	Somente os itens I e III não indicam o sentido amplo de cultura
	 
	Somente o item IV não indica o sentido amplo de cultura
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201411134826)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O ensino de Filosofia deve propiciar aos alunos a possibilidade da reflexão. Sobre o conceito de reflexão, é CORRETO afirmar que se trata da(do):
		
	
	operação lógica em que, de dados singulares suficientemente enumerados, inferimos uma verdade universal.
	 
	ato do conhecimento que se volta sobre si mesmo, tomando como objetivo seu próprio ato.
	
	ato de influenciar as pessoas por meio da comunicação de massa.
	
	relação estabelecida entre as pessoas, entre os sujeitos.
	
	operação discursiva do pensamento que consiste em encadear logicamente juízos e deles tirar uma conclusão.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201411216557)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A Pedagogia é a ciência que tem por finalidade a reflexão, a ordenação, a sistematização e a crítica do processo educativo na sua forma e no seu conteúdo. Na cultura ocidental foram quatro as perspectivas que se construíram desde a antiguidade até a atualidade. São elas: Pedagogia Essencialista, Pedagogia Existencialista, Pedagogia Cientificista e Pedagogia Dialética. Sendo assim, qual dos enunciados abaixo, corresponde a Pedagogia Essencialista?
		
	
	Reflete criticamente as contradições do processo de ensino-aprendizagem a partir dos contextos históricos e sociais em que são produzidos a fim de possibilitar a superação das relações de poder e dominação, como também, promover a emancipação do homem em seu conjunto.
	 
	Baseia-se em modelos universais do ser humanos, como por exemplo: os homens são essencialmente iguais.
	
	Baseia-se no princípio universal de que os homens são essencialmente diferentes, fazendo uma defesa em torno das diferenças individuais.
	
	Visa garantir a cientificidade do pensamento e da prática pedagógica com a finalidade de aumentar a produtividade no campo educacional.
	
	Trabalhar com os conteúdos de forma contextualizada e crítica.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201411222060)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	É um conhecimento intuitivo da realidade ou do mundo tendo a imaginação como mediadora entre o percebido e pensado, ou seja, possibilita outras formas de compreensão da realidade. Estamos nos referindo ao:
		
	
	3. Conhecimento mítico
	
	1. Conhecimento científico
	
	4. Conhecimento filosófico
	 
	2. Conhecimento artístico
	
	5. Conhecimento espontâneo
	
	 Gabarito Comentado