Atitude Historiadora na BNCC

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ADRIANO MACIEL DOS SANTOS SILVA 
HISTÓRIA 47593659
Metodologia do ensino da história”
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe uma reflexão profunda sobre o ensino de História, destacando o conceito de “atitude historiadora”. Essa abordagem não se limita à mera transmissão de informações, mas envolve uma prática ativa e crítica tanto por parte dos docentes quanto dos discentes. De acordo com a BNCC, a “atitude historiadora” refere-se à capacidade de agir e interpretar no processo de ensino e aprendizagem da História. Essa atitude é fundamentada na utilização de diferentes fontes históricas, transformando o objeto histórico em um exercício prático que permite a construção de um saber próprio. O historiador não apenas analisa documentos; ele os interpreta, atribuindo-lhes sentido e contextualização (BRASIL, 2017b).
 A construção do conhecimento histórico está intrinsicamente ligada à narrativa e à interpretação. O passado não se comunica automaticamente com o presente; é necessário um trabalho interpretativo que utilize referências teóricas para compreender os objetos históricos. Um documento se torna histórico quando é apropriado por um narrador que confere significado a ele, possibilitando expressar a dinâmica social das sociedades ao longo do tempo. A narrativa histórica permite que os indivíduos compreendam como suas experiências e as experiências coletivas moldaram a sociedade atual. Dessa forma, a interpretação dos eventos históricos ajuda a construir uma compreensão mais rica e contextualizada do mundo. Um documento se torna histórico quando é utilizado de forma crítica e reflexiva. A apropriação do documento pelo historiador é fundamental para que este possa expressar sua análise e interpretação. A operação com documentos históricos é essencialmente retórica; é por meio da explicitação dos critérios e procedimentos que o historiador define o alcance de sua fala.
 A leitura das fontes históricas manifesta-se através de diferentes linguagens, como textos escritos, imagens, artefatos e testemunhos orais. Cada uma dessas linguagens traz consigo uma forma única de narrar eventos históricos, enriquecendo a compreensão do passado. A diversidade nas fontes permite múltiplas interpretações e amplia o horizonte crítico dos alunos. A importância dessa multiplicidade na prática historiadora reside no fato de que ela promove uma leitura mais abrangente e inclusiva da História, permitindo que diferentes vozes e perspectivas sejam ouvidas.
 A “atitude historiadora” proposta pela BNCC é fundamental para o ensino de História, pois promove uma abordagem crítica e reflexiva sobre o passado. A narrativa e a interpretação são essenciais na construção do conhecimento histórico, tornando os documentos não apenas objetos estáticos, mas ferramentas dinâmicas para compreender a complexidade da experiência humana ao longo do tempo.