Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre a prática docente no ensino de História: I. A literatura pode ser utilizada como fonte histórica por oferecer visões subjetivas e simbólicas da sociedade em diferentes contextos, contribuindo para a compreensão das mentalidades e experiências do passado. É verdadeira. A literatura realmente oferece uma perspectiva única sobre as mentalidades e experiências de diferentes épocas, enriquecendo a compreensão histórica. II. Ao trabalhar com obras literárias como documentos históricos, o professor deve auxiliar os alunos a compreenderem que o conhecimento histórico é uma construção interpretativa, e não uma simples reprodução do “que realmente aconteceu”. É verdadeira. Essa afirmativa destaca a importância de entender a história como uma construção interpretativa, o que é fundamental no ensino de História. III. A literatura, por ser uma forma de expressão artística e fictícia, está dissociada dos contextos sociais e políticos, não devendo ser considerada uma fonte legítima para a análise histórica. É falsa. A literatura está profundamente ligada aos contextos sociais e políticos e pode oferecer insights valiosos para a análise histórica. IV. A utilização da literatura no ensino de História permite o desenvolvimento de uma abordagem mais sensível e plural sobre o passado, valorizando experiências de sujeitos que, muitas vezes, não estão presentes nas fontes tradicionais. É verdadeira. A literatura pode trazer à tona vozes e experiências que não são frequentemente abordadas nas fontes históricas tradicionais. Agora, resumindo as análises: - I: V - II: V - III: F - IV: V Portanto, as afirmativas corretas são I, II e IV. A alternativa que apresenta a sequência correta é a que considera as afirmativas I, II e IV como verdadeiras. Se a pergunta pedisse para assinalar as afirmativas corretas, a resposta correta seria: "I, II e IV são verdadeiras".