ATA DE REUNIÃO PEDAGÓGICA 12 (1)

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ATA DE REUNIÃO PEDAGÓGICA 12/02/2025
Ao 12 dias do mês de fevereiro de dois mil e vinte cinco, com início às sete horas e cinquenta minutos reuniram- se na sala de arte da escola Laura de Mello Franco os professores: Gustavo, Mariana, Roseli, Taila, Tâmara, Sabrina, Wládia e Wiliam e a coordenadora de área Daniela para a reunião pedagógica. Iniciou- se a reunião com a leitura da pauta com os objetivos gerais: Realizar a formação semanal da área de linguagens , códigos e suas técnologias; Apoiar os docentes no processo de gestão do tempo e da aprendizagem, a partir da documentação referente ao programa do Ensino Integral; e Associar umdos princípios do PEI ( Quatro Pilares da Educação) ao planejamento das aulas. O planejamneto foi realizado em três momentos. O primeiro momento, a coordenadora leu a ata da reunião anterior realizada pelo professor Willian do dia 5 de fevereiro de 2025, em que todos concordaram e assinaram. A sensibilização foi através do vídeo “ Capricho dá trabalho, por Mário Sérgio Cortella em que a Coordenadora, Daniela questionou: “ O que tem o capricho com a sala de aula?” Imediatamente o professor Gustavo disse-nos que o capricho é o querer fazer bem dentro de uma sala de aula , é o compromisso com a organização da sala e com o aprendizado do aluno. O professor William continuo dizendo que o capricho é como rotina, é o nosso compromisso do dia-a dia, e que está apta à mudanças. O segundo momento, foi realizado a leitura colaborativa dos quatro pilares da educação: quais são e como aplicar. Os professores foram organizados em duplas: Mariana e Roseli; Tâmara e Wládia; William e Thaila; e Gustavo e Sabrina. O terceiro momento foi a roda de conversa, o qual os professores discutiram formas de integrar esses pilares ao planejamento das aulas, acerca das questões norteadoras: Em quais situações, dentro da prática pedagógica em sala de aula, podemos perceber os quatro pilares da educação Consideramos que: Aprender a Conhecer: Quando os alunos são incentivados a pesquisar, questionar e construir conhecimento de forma autônoma, Aprender a Fazer: produção de textos ou projetos interdisciplinares. Aprender a Conviver: Quando se realizam atividades que estimulam o respeito e a colaboração, como trabalhos em grupo, rodas de conversa e discussões mediadas sobre diversidade e empatia. Aprender a Ser: Quando a escola promove reflexões sobre valores, permitindo que os alunos desenvolvam autoestima, responsabilidade e pensamento crítico. No final da reunião foi dado os recados importantes como: A entrega dos guias de aprendizagem no dia 02/05; Simulado SAEB 9º Ano e 3º ano do ensino médio; Prova Paulista do 1º bimestre prvista para o dia 31/03 à 09/04; e o período do 1º bimestre é até dia 15/04. Não havendo mais nada a ser discutido, a presente ATA é considerada encerrada, sendo lavrada por Tâmara de Godoi e assinada por todos os presentes como fiel e verdadeiro registro dos assuntos tratados durante o ATPCA.