Estágio Rosarinha

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ANEXOS
CARTA DE APRESENTAÇÃO
José Gonçalves de Minas ,06 de novembro de 2023
Ilmo. (a) Sr. (a) Diretor (a)
Lidiane Nunes Pereira Gomes de Oliveira
Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a). Crislane Aparecida Nunes Caldeira Santos , aluno (a) do (a) Curso de 2 licenciatura em Pedagogia.
Solicitamos a colaboração de V.Sa. no sentido de que seja autorizada a realização de estágio nesta Instituição, em cumprimento das exigências curriculares, facilitando-lhe a oportunidade de vivenciar a realidade educacional, condição imprescindível para futura atuação profissional.
Sem mais para o momento,
2
FICHA DE OFICIALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)
Identificação:
Nome do (a) estagiário (a): Crislane Aparecida Nunes Caldeira Santos
Curso:2⁰ Licenciatura em Pedagogia RG: 600424777
Residência: Rua Professora Juscelina Costa nº 482
Complemento:casa Bairro: centro Cidade: José Gonçalves de Minas
Telefone (s): 33988481422
E-mail: kiununes123@gmail.com
Informações para realização do estágio:
Escola: Centro Educacional Rosarinha Costa
Endereço: Rua Sebastião Caldeira n⁰:330
Complemento:	Bairro: Centro. CEP: 39642000
Fone: (33)998736691 Horário do estágio: 07:00 as 11:00
Cursos em funcionamento: Educação Infantil
Nome do (a) diretor (a): Lidiane Nunes Pereira Gomes de Oliveira
Unidade responsável pela supervisão da escola: Secretaria Municipal de Educação
José Gonçalves de Minas, 06 de novembro de 2023
_______________________________
Assinatura do (a) estagiário (a)
AUTORIZO:
CARIMBO E ASSINATURA DO(A) DIRETOR(A) DA ESCOLA
4 FICHA DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)
1. Da Identificação do Estabelecimento e da Mantenedora
1.1.	Denominação: Centro Educacional Rosarinha Costa
1.2.	Endereço: Rua Sebastião Caldeira Nº:330 Bairro: Centro CEP:39642000 Fone: (33)998736691
1.3.	Entidade Mantenedora: Prefeitura Municipal de José Gonçalves de Minas
1.4.	Unidade responsável pela supervisão da instituição escolar: Secretaria Municipal de Educação
2. Dos Graus e Cursos
2.1.	A escola mantém:
Educação Infantil ( x )
	Ensino Fundamental I (	)
	Ensino Fundamental II (	)
	Ensino Médio (	)
	E.J.A. (	)
2.2.	Número de classes e de alunos:
	GRAU
	CLASSES
	ALUNOS
	Educação Infantil
	____7___
	_150______
	Ensino Fundamental I
	_______
	_______
	Ensino Fundamental II
	_______
	_______
	Ensino Médio
	_______
	_______
	TOTAL
	____7___
	___150____
3. Da Estrutura Física
3
3.1.	Prédio:
	Próprio ( x )Sim
	(
	) Não
	Adaptado ( x )Sim
	(
	) Não
Tipo de construção (alvenaria, madeira, outro)
Alvenaria
Atende a necessidade da clientela?
( X ) Sim	(	) Não	(	) Razoavelmente
Estado de conservação do prédio:
( X ) Bom	(	) Regular	(	) Péssimo
Número de andares: ____1____
Número de salas de aula: __4_____
Sala ambiente: ________
Dependência para apoio-pedagógico: ___1___
Laboratório de Ciências: ______
Laboratório de Informática: _______
Salas para Orientação Educacional: __1___
Salas para Coordenação Pedagógica: ___1__
Biblioteca: ______
Dependências Sanitárias:
Masculino: _2_____
Feminino: ____2__
Filtros de água e bebedouros: ____5___
Áreas disponíveis:
Pátio	( x )	Quadra descoberta (	)	Quadra coberta (	)
Piscina (	)	Campo de Futebol (	)	Tanque de areia (	)
Playground (x)	Outros
3.2.	Equipamentos
Mobiliário (avalie os aspectos qualitativos)
Armários , bebedouros, mesas , cadeiras ,etc Todos em boas condições de preservação.
Outros equipamentos:
Retroprojetor, computador, microfones, impressora,etc.
Todos em boas condições de preservação .
Recursos audiovisuais:
Retroprojetor, televisor, aparelho de som, etc Todos em boas condições de preservação.
4. Da organização Administrativa e Apoio Pedagógico
4.1.	Diretor
( X ) Efetivo	(	) Substituto	(	) Designado	(	) Outro:___________
Principais atividades:
O diretor é responsável pela gestão, coordenação e liderança de uma escola . O seu papel é garantir o bom funcionamento da instituição, promovendo um ambiente propício ao aprendizado, organizando e acompanhando o trabalho da escola. Promover	o	desenvolvimento	profissional	dos	docentes	.	Acompanhar	o desenvolvimento dos alunos, entre muitas outras atribuições.
4.2.	Assistente de Direção:
( X ) Efetivo	(	) Designado	(	) Substituto
Principais atividades:Contribui com o desempenho das funções, e auxilia na administração e organização da escola .
4.3. Coordenador Pedagógico
( X ) Sim	(	) Não
Principais atividades: Desempenha papel fundamental no processo da gestão escolar. Ele oferece suporte, orientações e capacitações, visando aprimorar as práticas de ensino. Tem a função de construção de projetos pedagógico da escola, além de ser facilitador de formação continuada. Solucionar conflitos, alinhar expectativas e promover uma colaboração construtiva.
4.4.	Orientador Educacional
(	) Sim	( x) Não
Principais atividades:
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________
4.5.	Outros (psicólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo etc.):
Psicopedagoga
Principais atividades: Definir orientações didáticas e metodológicas para auxiliar no tratamento das dificuldades e transtornos apresentado pelo aluno. Além disso trabalhar com os processos de aprendizagem, assim como , as dificuldades e limitações que podem ser físicas, sociais ou mesmo emocionais.
4.6.Bibliotecário
(	) Sim	( x ) Não
Principais Atividades: ________________________________________________
_________________________________________________________________
4.7.	Corpo Docente:
Professores de Educação Infantil ____10___
Professores de Ensino Fundamental I _________
Professores de Ensino Fundamental II _________
Professores de Ensino Médio _________
Auxiliares ___5_______
Total ____15________
4.8.	Pessoal de Apoio Administrativo e Serviços Auxiliares:
	Secretária Escolar
	( X ) Sim	(	) Não
	Contador
	(	) Sim	( x ) Não
	Tesoureiro
	(	) Sim	( x ) Não
	Auxiliares Administrativos
	( X ) Sim	(	) Não
	Inspetor de alunos
	(	) Sim	( x ) Não
	Serventes/inspetores
		( X) Sim	(	) Não
	Zelador
		(	) Sim	( x ) Não
	Porteiro
		(	) Sim	( x ) Não
	Segurança
	(	) Sim	( x ) Não
A partir dos dados coletados na Ficha de Caracterização, elaborar um relatório do perfil da escola, onde deverá contemplar aspectos quanto:
· as características da clientela e da comunidade escolar;
· a atuação da equipe técnica-pedagógica e docente;
· o desenvolvimento do Projeto Político Pedagógico da Instituição;
· as diferentes relações que se estabelecem no interior da escola;
· os indicativos de qualidade do ensino e da aprendizagem dos alunos;
· Incluir o que achar pertinente (festas, atividades culturais, de lazer, passeios, projetos educacionais, etc).
A conclusão (relatório detalhado) deverá ser preenchida somente para a escola onde será realizado o estágio.
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA:
Durante o estágio supervisionado na Educação Infantil do Centro Educacional Rosarinha Costa, tive a oportunidade de conhecer de perto a dinâmica dessa instituição. Localizada em uma área ampla , urbanizada e com acessos facilitados. A escola abriga aproximadamente 150 alunos nos períodos matutino e vespertino, contendo apenas a modalidade Educação Infantil. A maioria dos estudantes reside na cidade , pelo fato de ser uma cidade bem pequena, o que estreita os laços entre a comunidade e a instituição de ensino.
O corpo docente é estável e constituído por uma equipe pedagógica qualificada e desempenhada em elaborar um bom trabalho. Destaca-se o incentivo a participação e colaboração por parte da diretora e da coordenadora pedagógica, que promovem a integração de todos os segmentos da escola , na elaboração, execução e avaliação das decisões.
O envolvimento dos pais é valorizado como um elemento essencial para a melhoria contínua da qualidade do ensino-aprendizagem.
A estrutura da escola é ampla e está em bom estado de conservação, contando com um prédio próprio, de alvenaria e adaptado . Incluindo uma área externa com playground, um pátio grande coberto e um refeitório adequadopara a alimentação dos alunos . Em datas comemorativas a escola promove eventos com a presença dos pais e comunidade, a fim de que possam participar, dar sugestões sobre qualquer assunto relacionado a instituição de ensino. São feitas brincadeiras , dinâmicas , teatro , leitura e música para melhor interação dos alunos, professores, pais e equipe pedagógica em geral .
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Estagiário (a): Crislane Aparecida Nunes Caldeira Santos
Local do Estágio: Centro Educacional Rosarinha Costa
Nome do (a) Professor* (a): Sirlene Rodrigues Mendonça Dias
Modalidade: Educação Infantil	Data/Período: 06/11/2023 a 14/11/2023
Total de Horas : 25 horas DIVISÃO DO ESTÁGIO:
PARTICIPAÇÃO ( )
REGÊNCIA/ATUAÇÃO (x) Conteúdos desenvolvidos:
Memorização, noções de ritmos e movimentos, coordenação motora e percepção visual , desenho , contação de história, colagem e modelagem .
Objetivos:
Estratégias de Ensino**
Atividades de traçado simples para desenvolver a coordenação motora, trabalhar com massinhas de modelar, formas geométricas e pecinhas de montar.
Recursos Materiais**
Livros infantil, Pecinhas de montar, Massinhas de modelar , Revistas ,Giz de cera, Papel colorido.
Avaliação**
Observar e registrar os principais comportamentos.
Elaborar relatório e fichas individuais.
Participação em atividades culturais, como apresentações de teatro, músicas e danças, que possibilitam observar o envolvimento e a evolução das crianças. A avaliação na educação infantil tem como objetivo tornar a aprendizagem visível,e isso só é possível por meio da documentação dos registros e principalmente na observação atenta do professor.
Observações:
A escola usa várias estratégias de ensino a fim de promover um ambiente familiar e agradável para que os alunos tenham um bom desenvolvimento social e afetivo. Dentre essas estratégias destaca-se o fato de uma vez por semana todos os alunos vão para o pátio, onde a equipe pedagógica desenvolve histórias com fantoches , músicas e brincadeiras. Na qual esse projeto é chamado de “ Lá vem história”.
________________________________	______________________________
	Estagiário	Supervisor de Estágio
Obs: * Na modalidade de Gestão, deverá assinar o Supervisor de Campo (Diretor, Vice-diretor ou Coordenador)
** itens dispensáveis para modalidade Gestão Escolar
ATIVIDADES ESPECÍFICAS DA GESTÃO ESCOLAR
1 – ANÁLISE DE DOCUMENTOS
Históricos escolares (analisar de todos os níveis da Unidade Escolar).Prontuários de alunos (descrever quais os documentos que fazem parte do prontuário).
Certidão de nascimento, comprovante de residência, cartão de vacina atualizado, cartão SUS, CPF e RG , documentos pessoais dos pais ou responsável.
Prontuários de funcionários (descrever quais os documentos que fazem parte do prontuário).
RG , CPF , Cartão de vacina ,Certidão de nascimento ou casamento. Todos os documentos anexados ao prontuário de cada funcionário.
a) Observação da organização do arquivo morto
As pastas dos alunos estão organizadas por ano e série.
b) Observação da organização do arquivo vivo
Separadas por ano
c) Observação e/ou efetivação de matrículas
Existe um livro de matrícula seguindo a ordem de numeração desde o início de funcionamento da escola até os dias atuais.
d) Observação e/ou efetivação de transferências
Pastas devidamente separadas de acordo com cada aluno específico.
e) Acompanhamento do preenchimento de fichas e/ou documentos
É realizado na secretaria no ato da matrícula e todos os documentos são anexados no prontuário individual de cada aluno.
f) Leitura do Diário Oficial
É exposto semanalmente no mural escolar
g) Observação/manuseio de Livros Oficiais
É feito pelo secretário escolar.
OBS.: Cada item deverá conter um pequeno relato sobre o observado. Descrever o procedimento de uma matrícula na escola que estagiou, desde o primeiro atendimento à efetivação da matrícula.
Conclusão: (emitir a sua opinião sobre a organização da Secretaria).
Primeiramente são solicitados aos pais ou responsável a documentação necessária para a pré matrícula do aluno, todos esses documentos são xerocados e anexados a uma pasta individual de cada estudante, em seguida o aluno é lançado no sistema virtual da escola , dando assim início ao procedimento exigido pela direção,logo após o responsável é convidado a conhecer o ambiente que seu filho irá estudar durante o ano letivo, incluindo os termos e regras da instituição.
2- ENTREVISTA COM A SECRETÁRIA PARA CONHECER OS PROCEDIMENTOS DA SECRETARIA.
Nome: Geraldo Pinheiro Rodrigues
Formação Acadêmica: licenciatura em Pedagogia
Tempo de Exercício: 22 anos Tempo de Experiência:22 anos
Qual o papel da Secretária Escolar?
Organizar as documentações dos alunos e funcionários, elaborar atas de reuniões. Representa o estabelecimento de ensino nas relações entre este e a comunidade.
Como é a participação da Secretária nas atividades administrativas e pedagógicas da Escola?
Planejar e executar todos os trabalhos administrativos da escola.
Quais são os problemas gerais da Escola?
Alunos com defasagem na aprendizagem, falta de interesse e comprometimento dos pais , problemas social e financeiro.
Como é o relacionamento da secretária com o corpo docente?
Trabalha em harmonia, para que cada setor possa desenvolver com responsabilidade sua função.
Como é o relacionamento da secretária com a direção?
Mantém interação direta com a direção, assessorando e executando as atividades administrativas que estão sob sua responsabilidade.
3-	ENTREVISTA	COM	A	COORDENADORA	PARA	CONHECER	OS
PROCEDIMENTOS DA COORDENAÇÃO.
Nome: Divana de Fátima das Mercês
Formação Acadêmica: Licenciatura em Pedagogia
Tempo de Exercício: 12 anos
Tempo de Experiência como Coordenador de Escola:12 anos
Número de alunos que coordena:150 alunos
Número de professores que coordena: 10 professores
Quais os objetivos gerais da Escola : Contemplar os cinco campos de experiência e os seis direitos de aprendizagem.
Qual o organograma da Escola? Não possui cronograma
Qual o papel do Coordenador de Escola?
Oferecer suporte , orientações e capacitações, visando aprimorar as políticas de ensino, atuando como intermediário. O coordenador pedagógico estabelece uma comunicação eficaz entre alunos , pais, professores e direção .
Como	é	a	participação	do	Coordenador	nas	atividades	administrativas	e pedagógicas da Escola?
Assegurar através de ações necessárias para que o desenvolvimento escolar seja culminado no PPP e que seja resultado da participação conjunta entre professores, alunos , pais e equipe pedagógica.
Quais são os problemas gerais da Escola?
Alunos com defasagem na aprendizagem, falta de compromisso e interesse dos pais.
Como é o relacionamento do Coordenador com o corpo docente?
Um relacionamento estável e respeitoso.
Como é o relacionamento do Coordenador com os funcionários? Clara e eficaz
Quais os materiais didático-pedagógicos oferecidos pela escola aos professores? Livros , slides, retroprojetor, revistas , papéis ( crepom , EVA), cartolinas , cola ,etc Conclusão: (emitir a sua opinião sobre a organização da Coordenação). A entrevista pode se estender ao Diretor, entre outros membros que achar conveniente.
Sobre a organização da coordenação da instituição estagiada, pude observar o cuidado e empenho em desenvolver um bom trabalho.
4 – OBSERVAÇÃO DA ENTRADA E SAÍDA DOS ALUNOS
Os horários de entrada e saída dos alunos é sempre um momento de atenção e responsabilidade, para garantir total segurança e organização do fluxo de alunos , tem sempre um funcionário na hora da saída para auxiliar os mesmos .
5 – REUNIÕES DE PAIS
A reunião de pais é sempre uma oportunidade de interação , diálogo e participação, por isso são feitas reuniões periodicamente, a fim de que a família e escola trabalhem juntos para melhor desenvolvimento do aluno.
6 – REUNIÕES DOS PROFESSORES
Semanalmente é realizado a reunião de professores e coordenação para que possam trocar idéias e experiências , expor suas dificuldades, bem como buscar soluções e melhorias no ambiente de trabalho profissional.
7 – REUNIÕES DA A.P.M., CONSELHO DE ESCOLA, ETC...Frequentemente é realizado uma reunião com o conselho da escola juntamente com os funcionários para debaterem diversos assuntos relacionados ao desenvolvimento dos alunos.
8 - REUNIÕES DE CONSELHO DE CLASSE E SÉRIE
Mensalmente é realizada uma reunião para avaliar o desempenho e dificuldade de cada aluno.
9 – PLANO DE GESTÃO, PLANO DE ESCOLA, PLANO DE ENSINO.
Encontram -se todos em perfeita ordem, muito bem documentado e arquivado conforme solicitação da secretária, todas as ações e informações da escola durante o ano letivo , incluindo o planejamento financeiro, horário das aulas, calendário, quadro de alunos, ficha cadastral, etc .
10 – REGIMENTO ESCOLAR
O regimento escolar é um documento que estrutura, define, regula e normatiza as ações da instituição de ensino e conta com a participação de toda comunidade escolar juntamente com o projeto político pedagógico.
11 – SISTEMA DISCIPLINAR DA ESCOLA
O conjunto de regras que define a organização administrativa pedagógica e disciplinar na escola, tem como objetivo avaliar o sistema de ensino e a forma de como é colocado em prática.
12 – SISTEMA DE AVALIAÇÃO, PROMOÇÃO E RECUPERAÇÃO DA ESCOLA
A avaliação de desenvolvimento do aluno é realizado mediante o acompanhamento e registro de suas conquistas, dificuldades e possibilidades com o objetivo de auxiliá-los ao longo do seu processo de aprendizagem.
13 – PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA
A elaboração do projeto político pedagógico da escola tem como objetivo guiar a instituição a crescer e melhorar sua qualidade de ensino . Assim , o projeto político pedagógico , deve levar em consideração o contexto em que a escola está inserida e fatores específicos da comunidade escolar.
14 – ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS
A organização de eventos são realizados diferentes modalidades , assim como palestras, gincanas , datas comemorativas, brincadeiras, festas.
15 – ANÁLISE DO CALENDÁRIO ESCOLAR
O calendário escolar contém a organização escolar anual , semestral e bimestral, conselho de classe, reuniões de pais e responsáveis, recessos, feriados etc
ANEXOS
Todo material recolhido na escola, onde realizou o estágio de Gestão Escolar.
CONCLUSÃO
Fazer análise do estágio, pontos positivos e negativos. (Modelo para realização estará no fim do manual.
Relatório Estagio supervisionado Educação Infantil
Ao conhecer o mundo da educação infantil, percebi que todo conteúdo assimilado em nosso curso foi de extrema importância para facilitar de uma forma mais segura, a convivência que visa orientar as relações profissionais. Para todo profissional que quer realmente exercer uma profissão, o estágio é uma etapa muito importante, pois ganhamos experiências. É no estágio que podemos realmente vivenciar o que é um ambiente escolar.
O presente relatório consiste em relatar as experiências vividas durante as atividades proposto pela disciplina de estágio supervisionado em educação infantil, tem como objetivos, observar, analisar e descrever as práticas em sala de aula , propiciar a aproximação da realidade profissional por meio da participação em situações reais de trabalho, envolvendo o corpo docente e supervisores, ou seja, é no estágio que temos a primeira oportunidade de vivenciar tudo aquilo que aprendemos na teoria.
A instituição escolhida para realização do estágio supervisionado da Educação
Infantil foi o Centro Educacional Rosarinha Costa, localizado na rua Sebastião Caldeira, número 330, centro, José Gonçalves de Minas. A mesma está localizada em um bairro de boa infraestrutura, dispondo de saneamento básico adequado, ruas pavimentadas e de fácil acesso. A instituição conta com vários profissionais de ensino dedicados e aptos a exercer a função que foi designado, como professores, diretor, coordenador pedagógico, secretário e equipe de apoio, qualificados e promotor para receber os estagiários em plena atividade dando oportunidade e suporte para que os mesmos possam aprender, crescer e ensinar, utilizando vários recursos didáticos oferecidos pela instituição.
Relatório Estágio Gestão Escolar
Este relatório tem a finalidade de apresentar o que foi analisado durante o estágio em gestão escolar realizado no Centro Educacional Rosarinha Costa, no município de José Gonçalves de Minas, abordando as normas de gestão e convivência que visam orientar as relações profissionais e interpessoais que ocorre no âmbito escolar e fundamentar -se em princípios de solidariedade, ética, pluralidade cultural , autonomia e gestão democrática.
O conceito de gestão escolar evoluiu com o passar dos anos e nos dias atuais o gestor tem a necessidade de repensar alguns fundamentos na educação, e iniciar conceitos sobre a mesma , com relação a integração entre várias disciplinas, a pedagogia de projetos, temas geradores de pesquisas em sala de aula, entre outros.
O principal objetivo na realização do estágio foi compreender como a gestão escolar pode ser realizada de forma organizada e a importância da atuação do corpo gestor como facilitador das práticas pedagógicas e da harmonia dos trabalhos da escola , em todo seu funcionamento. Os gestores escolares têm o desafio de democratizar os saberes e as práticas dentro da escola, procurando envolver todos os sujeitos a fim de que cada um assuma seu papel em prol de uma escola participativa.
O estágio me proporcionou análise das situações do cotidiano escolar que será de fundamental importância para minha formação como pedagoga, pois me deu a oportunidade de relacionar os conhecimentos obtido em curso com a prática do estágio na área de gestão educacional. Percebe-se que o gestor escolar é uma peça fundamental dentro da escola. É necessário que o gestor seja competente, preparado, dedicado e acima de tudo pulso firme e democrático. Dentre vários pontos positivos que encontrei nesse estágio sobre gestão educacional, ressalto o conhecimento teórico repassado a respeito do cargo de gestor , uma proposta diferenciada para abordagem da prática profissional.
DECLARAÇÃO DE INÍCIO DO ESTÁGIO
Ao Coordenador de Estágio Supervisionado do Curso de 2⁰ Licenciatura em Pedagogia da Faculdade – UNI FAVENI.
Cumprindo determinação do Regulamento de Estágio da Faculdade – UNIFAVENI vimos informar o início do Estágio Supervisionado do (a) aluno (a) Crislane Aparecida Nunes Caldeira Santos , do curso 2⁰ Licenciatura em Pedagogia .
	Nome do Supervisor de Estágio
	Lidiane	Nunes	Pereira	Gomes	de
Oliveira
	Telefone/E-mail
	(33)998736691
	Nome da Instituição
	Centro Educacional Rosarinha Costa
	Modalidade(s) estagiada(s)
	Educação Infantil
	Início
	06/11/2023
	Término Previsto
	23/11/2023
	Número de horas programadas
	50 horas
	Natureza do Estágio:
	(	) com vínculo
( X ) sem vínculo
	Observação:
	
José Gonçalves de Minas , 06 de novembro de 2023
__________________________________________________
Supervisor do Estágio
(Carimbo Oficial da Instituição)
(Obs: Deverá conter o número de CNPJ, Portaria/Lei/Decreto ou Código do INEP)
CONTROLE DE PRESENÇA – ESTÁGIO OBRIGATÓRIO
DADOS
DO
ESTÁGIÁRIO
A
)
(
Nome
Completo:
Crislane
Aparecida
Nunes
Caldeira
Santos
Modalidade
de
realização
do
Estágio:
Educação
Infantil
Curso:
2
⁰
Licenciatura
em
Pedagogia
Período:06/11/2023
a
14/11/2023
Ano:2023
Local
de
realização
do
Estágio:
Centro
Educacional
Rosarinha
Costa
CONTROLE
DE
PRESENÇ
A
DO
ESTAGIÁRIO
(
A
)
Data
da
presença
Tarefa
Desenvolvidas
Carga
Horária/dia
Rubrica
do
Supervisor
de
Campo
06/11/2023
Regência:
Contação
de
história,
brincadeiras
co
m
pecinhas
de
montar
4
hrs
07/11/2023
Regência:
Música
,
dança,
desenho
com
giz
de
c
era
hrs
4
08/11/2023
Regência:Massinha
de
modelar,
jogos
de
montar
4
hrs
09/11/2022
Regência:
Recortes
de
papel
colorido
e
colagem
4
hrs
10/11/2023
Regência:
Contação
de
história,
jogos
de
montar
4
hrs
Sábado
Sábado
Domingo
Domingo
13/112023
Regência:
Brincadeiras
no
playground,
música,
d
ança
ao
ar
livre
4
hrs
14/11/2023
Regência:
Brincadeiras
com
massinhas
de
model
ar
1
hrs
Total
de
Horas:
25
horas
Assinatura
do
Estagiário
Assinatura
do
Diretor
da
Instituição
Assinatura
do
Supervisor
de
Campo
Obs: Este anexo deveráser preenchido diariamente a cada ETAPA do Estágio.
FICHA DE AVALIAÇÃO FINAL DO ESTAGIÁRIO NA ESCOLA
Nome do Aluno (a): Crislane Aparecida Nunes Caldeira Santos
Instituição - campo de estágio: Centro Educacional Rosarinha Costa
Supervisor (a). Técnico (a): Lidiane Nunes Pereira Gomes de Oliveira
Duração do Estágio: 06/11/2023 a 23/11/2023
	
	ITEM
	Bom
	Regular
	Ruim
	1
	Nível de conhecimento Teórico:
Conhecimento	demonstrado	no	desenvolvimento	das atividades programadas.
	X
	
	
	2
	Nível de conhecimento Prático: Conhecimento demonstrado no desenvolvimento das atividades programadas.
	X
	
	
	3
	Produtividade:
Rapidez e facilidade em interpretar, colocar em prática ou entender as atividades programadas.
	X
	
	
	4
	Organização: Uso de meios racionais, em função da organização e adequação da sistemática de trabalho.
	X
	
	
	5
	Iniciativa:
Desenvolvimento das atividades de estágio dentro do nível de autonomia adequado, assumindo as decisões que lhe competem.
	X
	
	
	6
	Interesse:
Demonstração de sensibilidade pelas questões pertinentes ao estágio e às atividades desenvolvidas, procurando desempenhá-las de forma dinâmica.
	X
	
	
	7
	Assiduidade e pontualidade:
Comparecimento nos dias exigidos, comparecimento no horário determinado.
	X
	
	
	8
	Disciplina:
Atitude adequada no desempenho das atividades na
Instituição/Empresa
	X
	
	
	9
	Cooperação:
Disposição para colaborar com os colegas no sentido de contribuir para o alcance de um objetivo comum.
	X
	
	
	10
	Responsabilidade:
Cumprimento das atividades e deveres decorrentes do estágio.
	X
	
	
	Assinatura do		Supervisor de Estágio
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI
Crislane Aparecida Nunes Caldeira Santos
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGiO
SUPERVISIONADO
José Gonçalves de Minas
2023
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI
Crislane Aparecida Nunes Caldeira Santos
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO
SUPERVISIONADO
Relatório final do Estágio Supervisionado apresentado ao curso 2⁰ licenciatura em Pedagogia.
José Gonçalves de Minas 2023
1.INTRODUÇÃO
Ao meu ver , a fase do estágio, e toda experiência durante o processo é de grande relevância para a vida de um graduando, pois é um período de extrema contribuição para uma boa formação, dessa maneira nós estudantes de pedagogia iremos colocar em prática tudo aquilo que nos foi passado desde o início do curso.
Observei que o Estágio Supervisionado na Educação infantil realizado no Centro Educacional Rosarinha Costa, trata-se de um momento de formação de um professor reflexivo, investigador e pesquisador, produzindo conhecimento a partir de sua prática educativa. Desta forma o Estágio Supervisionado constitui em uma etapa de suma importância para a formação profissional dos futuros docentes, uma vez que essa vivência permite o contato dos os processos em torno das ações do professor na Educação infantil.
2.DESENVOLVIMENTO
A educação infantil, ao longo dos últimos anos , constituiu -se como um espaço de pesquisa e de construção de novas práticas que possam colocar as crianças como protagonistas de suas aprendizagens e de seus desenvolvimentos. Sabemos que para atuar nesse nível de ensino é preciso compreender como as crianças se relacionam com o mundo e com as pessoas, consolidando, nesse processo, uma forma própria de enxergarem a si mesmas. Temos aprendido que os pequenos constroem sua identidade de acordo com o modo como são acolhidos, de maneira especial e mais direta. Nesse sentido, a formação de professores assume um papel fundamental no desenvolvimento do seu fazer pedagógico caracterizado pela observação atenta das crianças, pelo conhecimento de sua aprendizagem e , assim, pela intencionalidade e pela sistematicidade que permitem movimento de aproximação entre o ideal que temos para elas e a realidade que efetivamente vivem.
Nesse contexto, foi imprescindível as experiências vivenciadas, além de permitir a aplicabilidade dos conhecimentos teóricos consolidados, que une teoria e prática.
Diante de todo o processo de aprendizado e toda informação utilizada no está supervisionado no Centro Educacional Rosarinha Costa, concluí -se que atualmente as crianças estão frequentando a escola cada vez mais cedo , isso é um movimento recente da sociedade, que está conhecendo o modo de como as crianças aprendem , e como recebê-las em espaços formais de educação. Como caminhar para uma Educação compartilhada com as famílias.
3- CONCLUSÃO
Nesse contexto, foi imprescindível as experiências vivenciadas, além de permitir a aplicabilidade dos conhecimentos teóricos consolidados, que une teoria e prática.
Diante de todo o processo de aprendizado e toda informação utilizada no está supervisionado no Centro Educacional Rosarinha Costa, concluí -se que atualmente as crianças estão frequentando a escola cada vez mais cedo , isso é um movimento recente da sociedade, que está conhecendo o modo de como as crianças aprendem , e como recebê-las em espaços formais de educação. Como caminhar para uma Educação compartilhada com as famílias.
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