LABORATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA I AULA 03 PEDAGOGIA

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UNIABEU / 2025 
 
 
O COTIDIANO ESCOLAR E SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 
 
ELAINE MATHIAS NOLASCO 
1. Justificativa: 
A organização do cotidiano escolar demanda um planejamento criterioso e 
bem fundamentado, com vistas à garantia de uma rotina que atenda aos propósitos 
da escola e expresse significativamente as suas intenções pedagógicas. 
Para isso acontecer, faz-se necessário que o professor ofereça subsídios aos 
alunos e promova a participação, a reflexão e a autonomia a partir de saberes 
construído diariamente no decorrer do processo de ensino, considerando os 
conhecimentos construídos dentro e fora da sala de aula. 
 
Analisando o tema proposto, quando se trata do contexto amplo relacionado 
ao ambiente escolar, as interações entre professores e alunos, bem como entre os 
próprios alunos, são de extrema importância para todas as etapas de ensino e 
métodos de aprendizagem. 
Nesse sentido o planejamento de aula deve envolver a gestão do ambiente, a 
organização do tempo e a criação de um clima escolar positivo, sendo fundamental 
que as práticas pedagógicas aplicadas sejam adaptadas as necessidades e 
interesses dos alunos de modo que favoreça a participação e o envolvimento de 
cada um deles, promovendo assim, uma educação mais inclusiva e significativa. 
Contudo, na maioria das situações, o papel do professor não é amplamente 
explorado no ambiente escolar, pois envolve uma metodologia rotineira de ensino 
aplicada ao planejamento de aulas, o que acaba ficando em segundo plano na oferta 
de oportunidades dadas ao currículo do professor, principalmente em relação à 
 
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busca por novos conhecimentos que sejam capazes de oferecer métodos de 
aprendizagem mais modernos. 
Desse modo, o professor deve encontrar meios pedagógicos mais dinâmicos 
e potentes para exercer a sua função e aplicar os seus conhecimentos junto ao 
aluno, pois é fundamental auxiliá-los no desenvolvimento integral da sua 
aprendizagem, levando cada um deles a conhecer suas limitações e explorar suas 
potencialidades. 
 
2. Objetivos: 
Analisar as práticas pedagógicas como uma oportunidade de tornar o ensino 
mais dinâmico, atrativo e eficaz. 
 
Como mencionado em um trecho do texto do artigo, a criatividade está 
presente no cotidiano da vida humana em diversos segmentos da sociedade, pois é 
a força motriz por trás da inovação e da resolução de problemas. 
Assim, as práticas pedagógicas devem ter como principal objetivo oferecer 
recursos mais amplos para os métodos aplicados a educação, desde aplicação de 
aulas expositivas e atividades em grupo, até projetos interdisciplinares e uso de 
tecnologias educacionais, pois são essenciais para formar cidadãos críticos e 
preparados para os desafios do mundo contemporâneo. 
Em resumo, a criatividade está presente em diversas áreas, como arte, 
ciência, tecnologia e negócios, entre outros, contribuindo para o desenvolvimento 
cultural e econômico da sociedade, sendo essencial para o progresso humano e 
para a construção de um futuro mais rico e diversificado. 
Nesse contexto, quando a atividade é oferecida de forma estimulante para o 
aprendizado do educando oferece oportunidades para aprender a desenvolver e 
explorar diversos sentidos como a sensibilidade, percepção e a imaginação, e por 
meio da criatividade, oferece o direito de uma prática social formativa facilitando as 
interpretações das informações transmitidas, construindo e modelando a 
personalidade de cada ser humano. 
Através do senso de criatividade, são formados aspectos positivos para as 
novas descobertas, que, a todo o momento, possui grande relevância também o 
 
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papel da educação ao proporcionar novas experiências, que torna indivíduos 
preparados para o meio social em que vivem, bem como saber compreendê-lo e 
interagir com ele, buscando um conhecimento ampliado do ensino, em suas 
diferentes formas de linguagens. 
Pois ao estimular a imaginação e a originalidade, também é capaz de 
promover a adaptação e a evolução, ajudando indivíduos e comunidades a se 
adaptarem às transformações e se destacarem em um mundo em constante 
mudança, permitindo-se sair da caixa, encontrando novas soluções de pensamento 
para enfrentar desafios através de emoções e ideias de formas únicas. 
Assim, os conteúdos aplicados à aprendizagem devem ser voltados para o 
fortalecimento de competências dos alunos, por meio de um planejamento de aula 
que seja capaz de proporcionar momentos para estimular, ou até mesmo incentivar 
o envolvimento de todos eles, na elaboração e realização das atividades escolares. 
Diante do exposto, a criatividade deve está presente no currículo do 
professor, e, em todo cotidiano escolar, pois promove um espaço dinâmico, onde 
diversas práticas pedagógicas se entrelaçam com o aprendizado e o 
desenvolvimento dos alunos, e por meio dessas interações sociais, promove a 
construção do conhecimento e criam-se pessoas críticas e autossuficientes, 
transformando cidadãos futuros, com mais excelência.