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De acordo com Magalhães (2014, p. 18), "em 1934, Vygotsky defendia que a aquisição dos processos cognitivos superiores se produz através das atividades sociais nas quais cada indivíduo participa, tendo introduzido conceito de zona de desenvolvimento proximal, [zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial]" FONTE: A. M. A aprendizagem cooperativa enquanto estratégia para promoção da atenção dos alunos: caso de uma turma do 10° ano na disciplina de economia A. Relatório da prática de ensino supervisionada. Mestrado em Ensino de Economia e Contabilidade. Universidade de Lisboa, Portugal, 2014. Sobre a teoria de Vygotsky sobre aprendizagem, associe os itens, utilizando código a seguir: I - Zona de Desenvolvimento - Zona de Desenvolvimento Real.III - Zona de Desenvolvimento Potencial. Momento em que estudante realiza ações ou resolve problemas de modo independente.() Momento em que estudante precisa da ajuda de um sujeito mais experiente para resolver problemas. () Momento em que estudante encontra-se entre a zona de desenvolvimento real e a zona de desenvolvimento potencial. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A I II III. B II- III. D II III I.
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