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DADOS DO ALUNO:
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	Aluno: [Nome completo]
	AGLAILSON DE OLIVEIRA
	RA: [Número do RA do aluno]
	33640837
	POLO / UNIDADE:
	UNOPAR, PORTO VELHO- RO
	CURSO:
	CST EM RADIOLOGIA
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO I - RADIOLOGIA
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	 O programa extensionista voltado as ações de Sustentabilidade do curso de CST em Radiologia possui a finalidade de apoiar a comunidade por meio da disseminação do conhecimento adquirido no curso, priorizando o cuidado e compreensão do meio ambiente. Tais ações poderão reduzir impactos socioambientais negativos e criar uma cultura regenerativa para gerar impactos positivos que irão refletir no meio ambiente, que são importantes para possibilitar uma continuidade do uso de recursos naturais de forma sustentável. 
 Ao identificar as problemáticas ambientais da comunidade você terá a oportunidade e a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Biossegurança; Equipamentos Radiológicos, Física das Radiações Ionizantes, Normas de Proteção Radiológica e Saúde Pública
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de Saúde; Associações de Bairros; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Hospitais; Centros de Saúde; Spas; Salões de Beleza; Centros Estéticos; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs.
	COMPETÊNCIAS:
	I - Aplicar conceitos e conhecimentos científicos pertinentes à área de atuação nas atividades profissionais das diversas modalidades da Radiologia;
II - Dominar os princípios de funcionamento dos instrumentos de medida das radiações e suas aplicações em proteção radiológica;
III - Planejar, implementar, aplicar e avaliar programas de garantia da qualidade; 
IV - Atender a legislação vigente e as recomendações de proteção radiológica relativas ao exercício da profissão.
	PERFIL DO EGRESSO:
	 O perfil do egresso do curso de CST em Radiologia idealizado pela IES proporciona a formação do Tecnólogo em Radiologia, generalista, crítico, ético, e cidadão com espírito de solidariedade. A atuação no Programa de Sustentabilidade, demonstra as habilidades para atuar consciente da necessidade de atuar com qualidade e responsabilidade na avaliação e adequação de normas de biossegurança e radioproteção e de se tornar a gente transformador da realidade presente, na busca de melhoria da qualidade de vida.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Tomada de Decisão
Planejamento e organização
Flexibilidade e adaptação
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	O objetivo da extensão universitária em Programa de Sustentabilidade do curso de CST em Radiologia, está relacionado a transferir para a sociedade os conhecimentos desenvolvidos no curso mediante projetos e ações de apoio na resolução de diversas problemáticas, e com isso a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos aplicados, utilizados na resolução dos problemas relacionados ao meio ambiente com interação aos conteúdos específicos de radiologia estudados no curso, trazendo mais elementos para o desenvolvimento das habilitados do egresso.
	CONTEÚDOS:
	I - Executa as técnicas radiológicas para aquisição de imagens médicas;
II - Aplica a radiação ionizante como terapia na radioterapia e na medicina nuclear;
III - Executa procedimentos de aquisição de imagem na Radiologia industrial;
IV - Executa os protocolos para aquisição de imagens com ressonância magnética;
V - Executa procedimentos para aquisição de imagens na Radiologia veterinária;
VI - Monitora, quantifica e otimiza a produção de rejeitos radiológicos;
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	BRANT, William E.; HELMS, Clyde A. Fundamentos de Radiologia. 4.ed. Rio de Janeiro: GEN, 2015.
MARCHIORI, Edson. Introdução à Radiologia. 2.ed. Rio de Janeiro: GEN, 2015.
ALIGIERI, Lilian; ALIGIERI, Luiz Antonio. Gestão industrial e produção sustentável. São Paulo: Saraiva, 2017.
RELATÓRIO FINAL:
	ODS 3 SAÚDE E BEM ESTAR
ODS 4 SAÚDE E QUALIDADE
Metas: Garantir. Segurança para o profissional da saúde e paciente.
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O objetivo de aprendizagem do programa de extensão teve as ações voltadas a Sustentabilidade do curso de CST em Radiologia possui a finalidade de apoiar a comunidade por meio da disseminação do conhecimento adquirido no curso, priorizando o cuidado e compreensão do meio ambiente. 
	Local de realização da atividade extensionista:
	Hospital Porto Velho-RO
	Durante a ação:
	 
PROJETO: 
Este projeto, teve a finalidade de conscientizar, auxiliar e trazer informações de extrema importância para o público participante, a respeito da Biossegurança na Radiologia. Além disso, a palestra teve como materiais de apoio slides ilustrativos e material impresso.
 
Após entregar a carta 
PLANEJAMENTO
1. Elaboração um plano de ação para atender às principais necessidades identificadas na etapa anterior.01/02/2025
2. Definir as atividades a serem desenvolvidas e os recursos necessários para a execução do projeto.
EXECUÇÃO
1. 04/02/2025
2. Promoção de campanhas de conscientização sobre a importância da Biossegurança na Radiologia.
AVALIAÇÃO
1. Realizar uma avaliação do projeto, por meio de um questionário aplicado à pacientes após a realização das atividades.
2. Analisar os resultados e identificar os pontos positivos do projeto.04/02/2025
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	Não houve.
	Resultado da ação:
	O Hospital Porto Velho-RO, em parceria com um profissional de Radiologia, organizou um workshop em forma de palestra para toda a comunidade hospitalar, voltada para a importância da biossegurança na Radiologia. A atividade de ação extensionista teve o objetivo de conscientizar, auxiliar e trazer informações de extrema importância para o público participante, a respeito da biossegurança, um conjunto de medidas voltadas para a prevenção, minimização ou eliminação de riscos inerentes às atividades em ambientes ocupacionais do campo da saúde e laboratorial, que podem comprometer a saúde do homem e causar danos ao meio ambiente. Além disso, a palestra teve como materiais de apoio slides ilustrativos e material impresso.
As investigações diagnósticas dependem fortemente o comprometimento a saúde do homem e a prevenção de danos que possam causar ao meio ambiente Profissionais médicos e pacientes estão expostos à riscos, que pode ter efeitos nocivos. A biossegurança deve estar presente em todos os processos instituídos de saúde, desde a adequação de instalações, aos cuidados no manejo de equipamentos, a organização deles e exposição das substâncias e até mesmo no treinamento dos colaboradores.
 As atividades foram realizadas na tarde do dia, no dia 04 do mês de outubro de 2024, foram apresentados os 4 pilares da biossegurança, sendo eles as Pessoas no centro; Segurança do Paciente; Abordagem por processos; Aprendizagem e melhoria contínua. Foi aplicado um questionário para avaliar a efetividade do projeto. Os resultados indicaram que a maioria dos participantes considerou as atividades úteis e relevantes para a melhoria da qualidade de vida na população atendida pelo hospital municipal.
	Conclusão:
	 O programa extensionista voltado as ações do curso de Radiologia foi uma experiência de aprendizagem sobre os principais de biossegurança. A entrega de panfletos sobre as medidas de biossegurança para clínicas e consultórios médicos com ilustrações. Limpeza dos ambientes e superfícies. Higienização das mãos. Uso de EPIs e EPCs. Gerenciamento correto de resíduos. Treinamento da equipe. Criação de um plano de emergência. De acordo com a Norma Regulamentadora de Segurança e Saúde no Trabalho em estabelecimentos de Assistência à Saúde – NR 32 do Ministério do Trabalho e Emprego, os equipamentos de proteçãoindividual (EPI) deverão ser em número suficiente. A atuação do profissional de Radiologia se institui como um serviço que contribui para a otimização dos cuidados hospitalares melhorando a qualidade da segurança, minimizando os problemas relacionados biossegurança. a classificação de riscos de segurança do trabalho Riscos físicos. Riscos Químicos. Riscos Biológicos. Riscos Ergonômicos. Riscos Acidentais.
As principais estratégias para a redução das infecções adquiridas no ambiente de trabalho são a prevenção da exposição a materiais biológicos potencialmente infecciosos, bem como a proteção através da imunização. A combinação de procedimentos padrão, mudanças na prática de trabalho, uso dos diversos recursos tecnológicos e educação continuada são as melhores alternativas para reduzir exposições ocupacionais. Normas e procedimentos que facilitem pronta comunicação, avaliação, aconselhamento, tratamento e acompanhamento dos acidentes de trabalho com material biológico deve estar disponível para os profissionais de saúde. Essas normas devem estar de acordo com as exigências federais, estaduais e municipais
	Depoimentos (se houver):
	 Depoimento de um dos participantes, falou da importância das ações principalmente por se tratar de riscos a saúde, para a oferta do serviço radiológico de qualidade para a instituição hospitalar, a biossegurança no ambiente é de extrema importância. 
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
	O engajamento em projetos de extensão durante a formação universitária foi de fundamental importância, isso permitiu que a gente se conecte com a sociedade e compreenda seus problemas, além de explorar maneiras de resolvê-los por meio de um diálogo entre seus estudos, a universidade e a comunidade. Os programas de extensão fornecem os meios mais eficazes para preparar futuros profissionais para lidar com questões sociais, pois buscam causar impactos significativos na comunidade. Minha própria experiência trabalhando em tal projeto foi essencial para o meu desenvolvimento geral.
A demanda por profissionais qualificados e bem preparados é cada vez maior, e a experiência prática e real é fundamental para fazer a ponte entre o conhecimento teórico e sua aplicação no dia a dia. A extensão ofereceu uma oportunidade breve, mas valiosa, que explorei ao máximo. Ampliei meus horizontes interagindo com diversos indivíduos e examinando a situação de vários ângulos, gerando caminhos alternativos para o progresso.
 Durante essa experiência, tive a chance de aprimorar várias habilidades, como vencer o medo de falar em público, buscar recursos científicos e criar materiais educativos. Além disso, percebi melhorias no trabalho em equipe, desenvolvimento de projetos, autonomia e crescimento pessoal e profissional. Além disso, o programa proporcionou aos alunos a oportunidade de se envolver ativamente no desenvolvimento de seu lado humanístico, explorando questões morais e éticas cruciais para se tornar um profissional mais competente.
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	
 O diretor do hospital, diz: “Ter sido positivo as ações executadas, uma alerta sobre as normas de proteção e que a falta de cumprimento pode comprometer a saúde do homem e causar danos ao meio ambiente. Os laboratórios de ensino e pesquisa por serem ambientes de trabalho diferenciados pela diversidade e rotatividade de profissionais envolvidos, além da presença de variados fatores de risco estão sujeitos a maior incidência de acidentes se práticas seguras não forem adotadas. Assim, a adoção de boas práticas de laboratório e de barreiras de proteção individuais e coletivas, tem como objetivo a manutenção das condições de saúde e segurança do homem e a higidez do meio ambiente do trabalho, complementou: Na ausência de pia com água e sabão realizar anti-sepsia com álcool etílico a 70%.
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL JAYME DE ALTAVILA – FEJAL CENTRO UNIVERSITÁRIO CESMAC CAMPUS I PROFESSOR EDUARDO ALMEIDA 79 SÃO PAULO, SECRETARIA DA SAÚDE. Resolução no 15, de 18-1-99, D.O. de 20-1-99.
SCARPITA, C.R.M. Limpeza e desinfecção de artigos hospitalares. In:
RODRIGUES, E.A.C. et al. Infecções hospitalares: prevenção e controle. São Paulo: Sarvier, 1997. p. 411-420.
SCHIMER, Marcelo R. Prións. In: SCHTER, Mauro, MARANGONI, Denise V.
Doenças infecciosas: conduta diagnóstica e terapêutica. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998. p.653-5.
SCHNEIDER, V. E. et al. Manual de Gerenciamento de Resíduos Sólidos de
Serviços de Saúde. São Paulo: CLR Balieiro, 2001.
SECRETARIA DE SAÚDE DE CURITIBA, Centro de Vigilância a Saúde. “Medidas de Proteção do Profissional e Paciente”, em vigor 1996.
SECRETARIA DE SAÚDE DE SÃO PAULO. Portarias: CVS nº 21 de 21.10.93,CVS nº 10 de 29.10.93 e CVS nº 11 de 04.07.95.
Segurança do paciente em serviços de saúde: limpeza e desinfecção de
superfícies/Agência Nacional de Vigilância Sanitária.– Brasília: Anvisa, 2010.116 p. –
TEIXEIRA,P.; VALLE, S. Biossegurança. Uma abordagem multidisciplinar. Rio de Janeiro, FIOCRUZ, 1996.
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	Todas as notas foram 10 devido o resultado das ações.
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