3 Fundamentos Psicopegagógicos

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
Disciplina:
Fundamentos da Educação Infantil e Fundamental
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A)
C)
D)
A)
X B)
C)
D)
E)
X B)
A)
B)
C) X
D)
E)
Questão
001
Questão
002
Questão
003
(COTEC- 2020). Analise as afirmativas abaixo, que tratam da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB) n. º 9.394/1996, sobre as finalidades da educação básica: I- A
educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação
comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no
trabalho e em estudos posteriores. II- A educação básica pode organizar-se em séries
anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não
seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa
de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o
recomendar. III- Os currículos da educação, infantil, do ensino fundamental e do ensino
médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino
e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas
características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
Estão CORRETA (S) as afirmativas:
II e III, apenas.
I, II e III.
I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
(ENADE, 2008) A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de
consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua
identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que
reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o
futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão
didático-pedagógica.
Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como: 
Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.
Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
Definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola.
Implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola.
Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
(UFF) A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas
de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências
vivenciadas na Educação Infantil. Tal articulação precisa prever para os alunos:
A progressiva sistematização dessas experiências e o desenvolvimento de novas formas
de relação com o mundo.
A concepção de que eles, os alunos, se encontram em níveis diferentes e é preciso
homogeneizar as atitudes e conhecimentos.
O desenvolvimento contínuo das atividades infantis, sendo retiradas gradualmente para
que não haja bloqueios.
O processo de vivências naturais, partindo dos conceitos mais simples para os mais
complexos.
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E)
E)
A)
B)
D)
X A)
B)
C)
D)
E)
X C)
A)
B)
C) X
D)
E)
Questão
004
Questão
005
Questão
006
A maturidade necessária para que possam absorver os conteúdos disciplinares mais
abstratos.
Leia o seguinte trecho:
Os conhecimentos adquiridos na escola passam por um processo de construção e
reconstrução contínua e não por etapas fixadas e definidas no tempo. As aprendizagens
não se processam como a subida de degraus regulares, mas como avanços de
diferentes magnitudes (BRASIL, 1997, p. 43).
Esse trecho que flexibiliza do tempo que faz toda a diferença para o/a aprendente, pois
respeita os ritmos de aprendizagem, faz parte de qual documento?
Referencias Curriculares Nacionais
Temas Transversais
Diretrizes Nacionais Curriculares
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Parâmetros Curriculares Nacionais
O ensino brasileiro está organizado e estruturado de acordo com a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96). Acerca da sua organização e estrutura,
sabe-se que:
O Ensino Médio é a etapa final da Educação Básica e deve preparar o aluno,
exclusivamente, para a Educação Superior, apenas em nível subsequente.
A modalidade da Educação Infantil é a etapa obrigatória da Educação Básica e inclui
uma base nacional comum e uma diversificada.
A Educação de Jovens e Adultos é um dos níveis da Educação Básica e
consequentemente deve ser ofertada àqueles que em contrapartida não tiveram acesso
ou oportunidade de estudos na idade própria, por isso deve ter caráter assistencialista.
O Ensino Fundamental inicia-se aos 6 (seis) anos de idade e, como etapa obrigatória,
tem como um de seus objetivos desenvolver a capacidade de aprender através domínio
da leitura, da escrita e do cálculo.
A estrutura da Educação Básica é formada em suma pelas modalidades de Educação
Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos e Ensino
Universitário.
A princípio conforme a Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, o
ensino será ministrado com base, dentre outros, nos seguintes princípios:
I – Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
II – Desvalorização do profissional da educação escolar.
III – Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos
sistemas de ensino.
Estão CORRETOS:
Todos os itens.
Somente os itens I e II.
Somente os itens II e III.
Somente II.
Somente os itens I e III.
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A)
B)
C) X
D)
E)
A)
B)
C) X
D)
E)
Questão
007
Questão
008
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, o Projeto Político Pedagógico (PPP)
é um dos meios de viabilizar a escola democrática e de qualidade para todos. Considere
as seguintes afirmativas sobre o PPP.
I- Deve contemplar a concepção sobre educação, conhecimento, avaliação e mobilidade
escolar.
II- Deve ser construído somente por professores.
III- Deve contemplar as bases norteadoras da organização do trabalho pedagógico.
IV- Não deve tratar do programa de formação continuada dos profissionais da educação
Estão corretas apenas as afirmativas:
I e III.
I e II.
I e IV.
II e IV.
II e III.
Segundo a Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, analisar os
itens abaixo:
I – A Educação Básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a
formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para
progredir no trabalho e em estudos posteriores.
II – A Educação Básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais,
ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na
idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização,
sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
III – Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada
entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do
estabelecimento.
Estão CORRETOS:
Somente os itens I e III.
Todos os itens.
Somente II.
Somente os itens I e II.
Somente os itens II e III.