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Questões resolvidas

Segundo a Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, analisar os itens abaixo:
Estão CORRETOS:
I – A Educação Básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
II – A Educação Básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
III – Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento.
A) Somente II.
B) Somente os itens II e III.
C) Somente os itens I e II.
D) Somente os itens I e III.
E) Todos os itens.

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino, os propósitos e expectativas da comunidade escolar.
Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
A) Na elaboração de um PPP com qualidade, a articulação, a confiança e o apoio entre a equipe diretiva e os professores da escola são desnecessários.
B) O PPP pode ser desvinculado do currículo escolar, uma vez que ele não expressa a concepção das práticas educativas.
C) Numa perspectiva democrática, o PPP deve ser construído somente pela equipe da gestão pedagógica da escola.
D) O PPP pode expressar um conhecimento descontextualizado em relação às questões coletivas e locais nas quais a escola está inserida.
E) O PPP deve envolver a comunidade escolar, contemplar o diagnóstico da realidade, favorecer o diálogo e a cooperação.

(Instituto AOCP) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) possui caráter prescritivo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
Sabendo disso, é correto afirmar que a Base é um documento de caráter
A) Restritivo.
B) Normativo.
C) Moderador.
D) Estrutural.
E) Legislativo.

Um aspecto relevante desse documento é evidenciar a importância do caráter democrático da educação, envolvendo toda a comunidade escolar, que pressupõe a equipe pedagógica e administrativa da escola, os/as estudantes, seus familiares e comunidade local, nas decisões da escola.
De qual documento ou lei o trecho refere-se:
Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na Educação Básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:
I – Participação dos profissionais da Educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;
II – Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes (BRASIL, 1996, Art. 14).
A) Base Nacional Comum Curricular
B) Referencias Curriculares Nacionais
C) Diretrizes Nacionais Curriculares
D) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
E) Temas Transversais

(UFF) A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.
Tal articulação precisa prever para os alunos:
A) O processo de vivências naturais, partindo dos conceitos mais simples para os mais complexos.
B) A maturidade necessária para que possam absorver os conteúdos disciplinares mais abstratos.
C) O desenvolvimento contínuo das atividades infantis, sendo retiradas gradualmente para que não haja bloqueios.
D) A progressiva sistematização dessas experiências e o desenvolvimento de novas formas de relação com o mundo.
E) A concepção de que eles, os alunos, se encontram em níveis diferentes e é preciso homogeneizar as atitudes e conhecimentos.

(COTEC- 2020). Analise as afirmativas abaixo, que tratam da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) n. º 9.394/1996, sobre as finalidades da educação básica:
Estão CORRETA (S) as afirmativas:
I- A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
II- A educação básica pode organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
III- Os currículos da educação, infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
A) I, apenas.
B) I, II e III.
C) I e III, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I e II, apenas.

Leia o seguinte trecho: Os conhecimentos adquiridos na escola passam por um processo de construção e reconstrução contínua e não por etapas fixadas e definidas no tempo.
Esse trecho que flexibiliza do tempo que faz toda a diferença para o/a aprendente, pois respeita os ritmos de aprendizagem, faz parte de qual documento?
A) Referencias Curriculares Nacionais
B) Parâmetros Curriculares Nacionais
C) Temas Transversais
D) Diretrizes Nacionais Curriculares
E) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

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Questões resolvidas

Segundo a Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, analisar os itens abaixo:
Estão CORRETOS:
I – A Educação Básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
II – A Educação Básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
III – Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento.
A) Somente II.
B) Somente os itens II e III.
C) Somente os itens I e II.
D) Somente os itens I e III.
E) Todos os itens.

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino, os propósitos e expectativas da comunidade escolar.
Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
A) Na elaboração de um PPP com qualidade, a articulação, a confiança e o apoio entre a equipe diretiva e os professores da escola são desnecessários.
B) O PPP pode ser desvinculado do currículo escolar, uma vez que ele não expressa a concepção das práticas educativas.
C) Numa perspectiva democrática, o PPP deve ser construído somente pela equipe da gestão pedagógica da escola.
D) O PPP pode expressar um conhecimento descontextualizado em relação às questões coletivas e locais nas quais a escola está inserida.
E) O PPP deve envolver a comunidade escolar, contemplar o diagnóstico da realidade, favorecer o diálogo e a cooperação.

(Instituto AOCP) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) possui caráter prescritivo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
Sabendo disso, é correto afirmar que a Base é um documento de caráter
A) Restritivo.
B) Normativo.
C) Moderador.
D) Estrutural.
E) Legislativo.

Um aspecto relevante desse documento é evidenciar a importância do caráter democrático da educação, envolvendo toda a comunidade escolar, que pressupõe a equipe pedagógica e administrativa da escola, os/as estudantes, seus familiares e comunidade local, nas decisões da escola.
De qual documento ou lei o trecho refere-se:
Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na Educação Básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:
I – Participação dos profissionais da Educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;
II – Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes (BRASIL, 1996, Art. 14).
A) Base Nacional Comum Curricular
B) Referencias Curriculares Nacionais
C) Diretrizes Nacionais Curriculares
D) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
E) Temas Transversais

(UFF) A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.
Tal articulação precisa prever para os alunos:
A) O processo de vivências naturais, partindo dos conceitos mais simples para os mais complexos.
B) A maturidade necessária para que possam absorver os conteúdos disciplinares mais abstratos.
C) O desenvolvimento contínuo das atividades infantis, sendo retiradas gradualmente para que não haja bloqueios.
D) A progressiva sistematização dessas experiências e o desenvolvimento de novas formas de relação com o mundo.
E) A concepção de que eles, os alunos, se encontram em níveis diferentes e é preciso homogeneizar as atitudes e conhecimentos.

(COTEC- 2020). Analise as afirmativas abaixo, que tratam da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) n. º 9.394/1996, sobre as finalidades da educação básica:
Estão CORRETA (S) as afirmativas:
I- A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
II- A educação básica pode organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
III- Os currículos da educação, infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
A) I, apenas.
B) I, II e III.
C) I e III, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I e II, apenas.

Leia o seguinte trecho: Os conhecimentos adquiridos na escola passam por um processo de construção e reconstrução contínua e não por etapas fixadas e definidas no tempo.
Esse trecho que flexibiliza do tempo que faz toda a diferença para o/a aprendente, pois respeita os ritmos de aprendizagem, faz parte de qual documento?
A) Referencias Curriculares Nacionais
B) Parâmetros Curriculares Nacionais
C) Temas Transversais
D) Diretrizes Nacionais Curriculares
E) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

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REVISÃO DE SIMULADO
	
	Nome:
JESSICA HELEN SANTOS DA SILVA
	
	Disciplina:
Fundamentos da Educação Infantil e Fundamental
	
	Respostas corretas são marcadas em amarelo
	X
	Respostas marcardas por você.
	
	Questão 001
	Segundo a Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, analisar os itens abaixo:
I – A Educação Básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
II – A Educação Básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
III – Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento.
Estão CORRETOS:
	A)
	Somente II.
	B)
	Somente os itens I e III.
	C)
	Somente os itens II e III.
	X D)
	Todos os itens.
	E)
	Somente os itens I e II.
	Questão 002
	O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino, os propósitos e expectativas da comunidade escolar. Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
	X A)
	O PPP deve envolver a comunidade escolar, contemplar o diagnóstico da realidade, favorecer o diálogo e a cooperação.
	B)
	O PPP pode ser desvinculado do currículo escolar, uma vez que ele não expressa a concepção das práticas educativas.
	C)
	O PPP pode expressar um conhecimento descontextualizado em relação às questões coletivas e locais nas quais a escola está inserida.
	D)
	Numa perspectiva democrática, o PPP deve ser construído somente pela equipe da gestão pedagógica da escola.
	E)
	Na elaboração de um PPP com qualidade, a articulação, a confiança e o apoio entre a equipe diretiva e os professores da escola são desnecessários.
	Questão 003
	(Instituto AOCP) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) possui caráter prescritivo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
Sabendo disso, é correto afirmar que a Base é um documento de caráter
	A)
	Estrutural.
	B)
	Moderador.
	C)
	Restritivo.
	X D)
	Normativo.
	E)
	Legislativo.
02/04/2025 21:48:59
1/3
	Questão 004
	Um aspecto relevante desse documento é evidenciar a importância do caráter democrático da educação, envolvendo toda a comunidade escolar, que pressupõe a equipe pedagógica e administrativa da escola, os/as estudantes, seus familiares e comunidade local, nas decisões da escola. O Art. 14 comprova essa afirmação:
Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na Educação Básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:
I – Participação dos profissionais da Educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;
II – Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes (BRASIL, 1996, Art. 14).
De qual documento ou lei o trecho refere-se:
	A)
	Base Nacional Comum Curricular
	B)
	Referencias Curriculares Nacionais
	C)
	Diretrizes Nacionais Curriculares
	X D)
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
	E)
	Temas Transversais
	Questão 005
	(UFF) A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil. Tal articulação precisa prever para os alunos:
	A)
	O desenvolvimento contínuo das atividades infantis, sendo retiradas gradualmente para que não haja bloqueios.
	B)
	A maturidade necessária para que possam absorver os conteúdos disciplinares mais abstratos.
	C)
	A concepção de que eles, os alunos, se encontram em níveis diferentes e é preciso homogeneizar as atitudes e conhecimentos.
	X D)
	A progressiva sistematização dessas experiências e o desenvolvimento de novas formas de relação com o mundo.
	E)
	O processo de vivências naturais, partindo dos conceitos mais simples para os mais complexos.
	Questão 006
	(COTEC- 2020). Analise as afirmativas abaixo, que tratam da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) n. º 9.394/1996, sobre as finalidades da educação básica:
I- A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
II- A educação básica pode organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
III- Os currículos da educação, infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
Estão CORRETA (S) as afirmativas:
	A)
	I, apenas.
	B)
	I, II e III.
	X C)
	I e III, apenas.
	D)
	II e III, apenas.
02/04/2025 21:48:59
2/3
	E)
	I e II, apenas.
	Questão 007
	Leia o seguinte trecho:
Os conhecimentos adquiridos na escola passam por um processo de construção e reconstrução contínua e não por etapas fixadas e definidas no tempo. As aprendizagens não se processam como a subida de degraus regulares, mas como avanços de diferentes magnitudes (BRASIL, 1997, p. 43).
Esse trecho que flexibiliza do tempo que faz toda a diferença para o/a aprendente, pois respeita os ritmos de aprendizagem, faz parte de qual documento?
	X A)
	Referencias Curriculares Nacionais
	B)
	Parâmetros Curriculares Nacionais
	C)
	Temas Transversais
	D)
	Diretrizes Nacionais Curriculares
	E)
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
	Questão 008
	De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, o Projeto Político Pedagógico (PPP) é um dos meios de viabilizar a escola democrática e de qualidade para todos. Considere as seguintes afirmativas sobre o PPP.
I- Deve contemplar a concepção sobre educação, conhecimento, avaliação e mobilidade escolar.
II- Deve ser construído somente por professores.
III- Deve contemplar as bases norteadoras da organização do trabalho pedagógico.
IV- Não deve tratar do programa de formação continuada dos profissionais da educação Estão corretas apenas as afirmativas:
	A)
	I e III.
	B)
	II e IV.
	X C)
	I e II.
	D)
	I e IV.
	E)
	II e III.
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