Resumo Aula 4 Metodologia

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A leitura e as atividades acadêmicas
“A leitura é uma fonte inesgotável de prazer, mas, por incrível que pareça, a quase totalidade não 
sente esta sede”. 
Carlos Drummond de Andrade
Uma mente fertilizada tem mais chance diante da crise.
Aula 4: Diferentes técnicas de estudo
segunda-feira, 21 de setembro de 2015
19:18
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Vamos ver um passo a passo de como escolher um livro..
1. Título
Observe o título e 
o subtítulo, se 
houver. Na 
maioria das vezes, 
ele indica o 
assunto e, às 
vezes, até a 
intenção do autor.
2. Orelha
Se o livro apresentar 
“orelhas”, faça a 
leitura da informação 
trazida nelas. 
Na que acompanha a 
capa, geralmente 
encontramos uma 
apreciação da obra 
feita por alguém de 
prestígio. 
3. Ficha Catalográfica
Em seguida, leia a 
ficha catalográfica e 
verifique as 
qualificações da obra 
e do autor. Atente-se 
para a data da 
publicação e 
certifique-se de que é 
a versão mais 
atualizada.
I 
4. Sumário
Verifique o sumário. 
Nesta parte você 
encontrará uma 
divisão em tópicos 
de como o livro foi 
organizado.
Muitas vezes é ele 
que nos dá a dica de 
que o livro traz 
exatamente o 
assunto que estamos 
pesquisando. 
5. Prefácio
Se possível, leia a 
introdução ou o 
prefácio, se houver. 
Neste, o autor 
apresenta a 
metodologia usada e os 
objetivos do trabalho 
realizado ou até 
mesmo um resumo do 
livro.
6. Orelha
Na “orelha” que acompanha a contracapa é comum encontramos 
informações sobre o autor do livro e suas obras publicadas.
7. Contracapa
A contracapa ajuda muito na 
nossa escolha. Ela costuma 
conter um texto de 
apresentação, a sinopse, ou 
mesmo um trecho do livro, 
dando uma espécie de amostra 
do que vamos encontrar nele.
O que você faz quando chega numa livraria?
segunda-feira, 21 de setembro de 2015
19:40
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Apresenta sobre como e quando se devem utilizar os fichamentos. Mostra como 
elaborar os fichamentos de forma adequada para cada tipo de documento ou 
trabalho a ser representado. Aborda de forma simples como confeccionar os 
textos em fichamentos. Para prosseguir selecione por onde deseja começar:
"... a prática eficaz do fichamento assusta o estudante que depara pela primeira 
vez com a metodologia; a prática contínua, no entanto, poderá levá-lo a alterar 
ponto de vista e julgamento, fazendo-o perceber que o pequeno trabalho inicial 
reverte-se em ganho de tempo futuro, quando precisar escrever sobre 
determinado assunto. Não se recomenda, porém o armazenamento de assuntos 
pelos quais não se tem nenhum interesse." (MEDEIROS, 2000, p. 97)
O fichamento é uma prática de redação 
que ajuda organizar estudos e 
pesquisas de forma mais efetiva. Agrega 
em suas características o resumo do 
documento ou texto consultado, sua 
referência, sua localização física e 
metodologia de arquivamento para 
posterior recuperação de todas estas 
informações. 
O meio mais utilizado para 
armazenagem das fichas é em papel, 
porém existem programas que 
auxiliam na confecção e 
armazenagem eletrônica de 
fichamentos. Neste módulo não 
vamos focar no meio físico utilizado 
para a armazenagem do fichamento 
e sim nas suas técnicas e regras de 
elaboração.
Quando utilizar os fichamentos?
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Elaboração do texto
O fichamento inicia com a escolha do seu tipo que pode ser: de transcrição ou citação, de 
resumo ou conteúdo e de comentário ou crítico.
Após escolher o tipo de fichamento deve-se inserir o assunto geral do fichamento e caso 
deseje o assunto mais específico também de forma que facilite o aprendizado e a 
localização posterior do livro ou documento.
Identificado o tipo de fichamento e os assuntos da ficha é inserida a referência bibliográfica. 
As regras para elaboração de referências se encontram na norma NBR/ABNT 6023 (2002). 
Basicamente os itens que compõem a referência bibliográfica são: 
• Autor
• Título
• Local da edição
• Editora
• Data e número de páginas
O fichamento de resumos ou conteúdo utiliza as mesmas regras para início de uma ficha: 
tipo, assunto geral, assunto específico e referência. Seu texto utiliza as mesmas regras e 
normas de um resumo que podem ser revisadas no módulo Resumo: quando utilizar e como 
elaborar.
O fichamento de comentário ou crítico utiliza as mesmas regras para início de uma ficha: 
tipo, assunto geral, assunto específico e referência. Seu texto utiliza as mesmas regras e 
normas de um resumo que podem ser revisadas no módulo Resenha: quando utilizar e 
como elaborar.
Terminado o texto do fichamento, caso a finalidade deste seja para estudo ou pesquisa 
utiliza a identificação da ficha que pode ser alfabético, numérico ou alfanumérico, conforme 
facilitar a busca posterior pelas fichas.
Geralmente os fichamentos acadêmicos não necessitam da identificação de tipo, assunto 
geral e assunto específico. O tipo de fichamento mais utilizado em sala de aula é o de 
comentário ou crítico.
Para averiguar o modo correto em que estes elementos são dispostos na referencia e 
possíveis informações adicionais, deve ser consultada a norma NBR/ABNT 6023 (2002).
Para o fichamento de transcrição ou citação utilizam-se no início e no final do texto as 
aspas, pois o fichamento de transcrição é a passagem do texto original diretamente para a 
ficha.
Segundo Medeiros (2000) de três formas é realizado o fichamento de transcrição que são os 
seguintes:
• Fichamento de transcrição sem cortes
• Fichamento de transcrição com corte intermediário de algumas palavras (utiliza 
Como elaborar fichamentos
segunda-feira, 21 de setembro de 2015
19:57
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• Fichamento de transcrição com corte intermediário de algumas palavras (utiliza 
reticências "..." para indicar a omissão das palavras);
• Fichamento de transcrição com corte de parágrafo intermediário (utiliza um traço 
contínuo, ou pontilhados para indicar a omissão dos parágrafos)
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Toda resenha deverá conter 
um resumo da obra e um juízo 
crítico a respeito dos 
argumentos do autor. 
Nesse sentido, a diferença 
entre resumo e resenha está 
justamente nesta parte do 
texto em que se elabora uma 
crítica.
Segundo apontam Lakatos e 
Marconi (1996, p. 211), a 
resenha apresenta um 
conteúdo crítico sobre 
determinada obra. Sua 
importância está em 
desenvolver a capacidade de 
proferir juízos críticos sobre a 
leitura:
Etapas para elaborar uma resenha
•Situar as ideias do autor no contexto geral de 
seu próprio pensamento;
•Situar o autor em um contexto mais amplo, 
mostrando o sentido de sua perspectiva e 
destacando os pontos importantes ou originais 
de seu pensamento;
•Desvelar os pressupostos que aparecem e 
que justificam a posição assumida pelo autor;
•Comparar as ideias do texto com ideias afins;
•Crítica: formular um juízo crítico, uma 
avaliação, uma tomada de posição.
O que uma resenha deve conter?
• Referência da obra;
• Informações sobre o autor; 
• Nome do resenhista e titulação; 
• Perspectiva teórica da obra;
• Breve síntese e principais argumentos do 
autor;
• Reflexão crítica da obra. 
Resenha
segunda-feira, 21 de setembro de 2015
20:03
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