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OSPEDAGÓGICOS
SIMULADO DE CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 71
219 - (Entre-Ijuís – 2015 – ASSCONPP) Questão 05. Leia o texto abaixo:
“A pressupõe a transferência de métodos de uma disciplina para outra. Ultrapassa-as, 
mas sua finalidade inscreve-se no estudo disciplinar. Por esta abordagem ocorre a transversalidade 
do conhecimento constitutivo de diferentes disciplinas, por meio da ação didático -pedagógica 
mediada pela pedagogia dos projetos temáticos. Estes facilitam a organização coletiva e cooperativa 
do trabalho pedagógico, [...] é, portanto, entendida aqui como abordagem teórico -metodológica em 
que a ênfase incide sobre o trabalho de integração das diferentes áreas do conhecimento, um real 
trabalho de cooperação e troca, aberto ao diálogo e ao planejamento (Nogueira, 2001, p. 27).”
Estamos nos referindo à:
a) Multidisciplinaridade;
b) Pluridisciplinaridade;
c) Transdisciplinaridade;
d) Interdisciplinaridade;
220 - (Entre-Ijuís – 2015 – ASSCONPP) Questão 06. A Educação Ambiental é um tema interdisciplinar 
e deve ser abordada em todas as disciplinas, neste contexto, observe a imagem ao lado e julgue as 
afirmações abaixo:
I. A imagem busca evidenciar a responsabilidade do homem na manutenção da biodiversidade;
II. A imagem busca evidenciar a exclusão do homem na ameaça efetiva à sobrevivência do planeta. 
Pode-se afirmar que:
a) Apenas a afirmação I está correta;
b) Apenas a afirmação II está correta;
c) As afirmações I e II são corretas;
d) As afirmações I e II são incorretas;
221 - (Entre-Ijuís – 2015 – ASSCONPP) Questão 07. O “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova”, 
datado de 1932, foi escrito durante o governo de Getúlio Vargas e consolidava a visão de um segmento 
da elite intelectual que, embora com diferentes posições ideológicas, vislumbrava a possibilidade 
de interferir na organização da sociedade brasileira do ponto de vista da educação. Neste contexto, 
é correto afirmar que:
a) O Manifesto propunha que o Estado organizasse um plano geral de educação e defendia a 
bandeira de uma escola pública para os filhos dos trabalhadores e o ensino privado para a classe 
dominante;
b) O Manifesto propunha que a Igreja organizasse um plano geral de educação e defendia a 
bandeira de uma escola única, pública e gratuita.
c) O Manifesto propunha que o Estado organizasse um plano geral de educação e defendia a 
bandeira de uma escola única, pública, laica, obrigatória e gratuita.
d) O Manifesto propunha que o Estado organizasse um plano geral de educação e defendia 
a bandeira da escola profissionalizante obrigatória e gratuita, com a finalidade de formar mão de 
obra para desenvolver o Brasil economicamente.