UN 2 Pensamento e Linguagem

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Pensamento e Linguagem
Pensamento e linguagem se entrelaçam de maneira complexa.
Benjamin Whorf e a hipótese da Relatividade Lingüística:
Linguagens diferentes impõem concepções diferentes da realidade
Índios Hopis não têm tempo passado para seus verbos, não podiam pensam com facilidade sobre o passado
Falando um único idioma o pensamento tem um único veiculo
Posição contrária: pessoas bilíngües têm diferentes maneiras de pensar. 
Ex.: inglês e japonês.
A língua não determina o pensamento, mas influencia o pensamento
Aprendendo uma língua se aprende sobre uma cultura
A palavra “Homem” é um conceito genérico?
Ex.: “O homem, como outros mamíferos amamenta sua cria.”
Expandir a linguagem é expandir a habilidade de pensar
Surdos e a educação pela linguagem dos sinais: LIBRAS
A linguagem transforma a experiência
A linguagem nos relaciona com o passado e o futuro
A linguagem nos liga aos outros
Pensamento sem Linguagem
Pensamos com uma imagem mental
Artistas plásticos pensam em imagens, compositores também
Processamento da informação ocorre fora do nível consciente
Novas palavras expressam novas idéias
O pensamento afeta nossa linguagem, que em seguida afeta nosso pensamento.
Pensamento, Linguagem e Conflitos
A interpretação que se dá a uma mensagem relaciona-se com o estágio de pensamento do indivíduo
Certos pensamentos evocam certas emoções e certas emoções evocam certos pensamentos
A falta de sintonia entre pensamentos e entre pensamentos e linguagem provoca conflitos
Conflitos são impostos pelo pensamento e pela emoção
Limitação do pensamento em obedecer a esquemas mentais já estabelecidos
A linguagem influencia no que e como se pensa
Ex.: bonito (Pode ser elogio ou deboche)
A incompatibilidade aumenta em casais que pensam e empregam linguagens muito diferentes.
Aplicação do Pensamento Critico
A psicologia cognitiva estuda como as pessoas pensam
Apelo à ignorância envolve o uso errôneo da falta de conhecimento
Falta de informação não pode ser usada para nenhuma conclusão
Falácia é um erro de raciocínio
A inteligência pode ser moldada pelo ambiente ou é herdada? 
A Discussão sobre a Inteligência caiu na Reificação (?)
Reificação → Ocorre quando o conceito hipotético, abstrato, recebe um nome e é tratado como se fosse um objeto concreto, tangível.
Ex.: aparelho psíquico de Freud: ID – EGO – SUPEREGO
Conceito de inteligência tem importância excessiva
Construções hipotéticas tem grande valor heurístico no estudo dos fenômenos complexos.
O que fazer?
Reconhecer e evitar apelo à ignorância → falta de informação não é argumento
Reconhecer e evitar a reificação → construções hipotéticas não são verdades
Buscar explicações alternativas para descobertas e acontecimentos
Procurar evidências contraditórias que possam ter sido esquecidas