didatica, metodologia

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15/03/2025, 12:45 AVALIAÇÃO - Revisão da tentativa I UniCV Iniciado em sábado, 15 mar. 2025, 12:23 Estado Finalizada Concluída em sábado, 15 mar. 2025, 12:45 Tempo 21 minutos 34 segundos empregado Avaliar 8,66 de um máximo de 10,00(86,6%) Questão 1 Correto Atingiu 0,67 de 0,67 No desenvolvimento de conteúdos, e principalmente considerando o papel do educador, é preciso identificar e conhecer algumas definições importantes que influenciam o processo de ensino- aprendizagem. Uma das principais definições está relacionada à transposição didática, a qual pressupõe a transformação dos conhecimentos produzidos cientificamente numa abordagem mais adequada ao âmbito escolar. Com vistas ao seu melhor entendimento, é importante conhecer os principais teóricos que desenvolveram tais conceitos, objetivando a ampliação dos conhecimentos. Com base nisso, apesar do seu conceito de transposição didática ser originado por outro autor, foi a partir dos estudos de que o tema foi divulgado de forma mais abrangente. Assinale a alternativa que completa corretamente a frase correspondente. Escolha uma opção: a. José Carlos Libâneo. b. Brockington. C. Verret. d. Pietrocola. e. Yves Chevallard. 1/1515/03/2025, 12:45 AVALIAÇÃO - ONLINE: Revisão da tentativa UniCV Questão 2 Correto Atingiu 0,67 de 0,67 Segundo Candau (2014), o processo de ensino-aprendizagem envolve aos menos três dimensões centrais. Quais são elas? Escolha uma opção: a. A formação docente, os métodos utilizados e a construção de vínculos. b. A dimensão política, a dimensão filosófica e o contexto social. C. docente, aluno e a escola. d. A dimensão humana, a dimensão técnica e a dimensão político-social. e. A disciplina, a organização e planejamento. 2/1515/03/2025, 12:45 AVALIAÇÃO - ONLINE: Revisão da tentativa UniCV Questão 3 Correto Atingiu 0,66 de 0,66 Embora usualmente pensado como sendo inerente aos contextos escolares, o conceito de educação é bem mais amplo. Sobre a educação, analise as afirmativas a seguir. I - - A educação visa ao desenvolvimento dos potenciais humanos, ocorrendo de maneiras distintas e em diferentes contextos. II - Os fatores de diferenciação entre a educação escolar e os outros tipos de educação são a intencionalidade das ações e a sistematização das práticas. III - Embora ocorra em outros espaços, como na família, nos grupos sociais e em instituições assistenciais, por exemplo, somente a educação oferecida pela escola é importante para o desenvolvimento dos indivíduos. IV - Enquanto a educação extraescolar está sujeita a condicionantes de ordem política, histórica e econômica, a educação escolar não sofre qualquer tipo de influência desses fatores. Estão corretas apenas as afirmativas: Escolha uma opção: a. III e IV. b. II e IV. C. I e II. d. II e III. e. e III. 3/1515/03/2025, 12:45 AVALIAÇÃO - ONLINE: Revisão da tentativa UniCV Questão 4 Correto Atingiu 0,67 de 0,67 Por que é possível dizer que a didática é um dos principais instrumentos para a formação dos professores? Escolha uma opção: a. Porque ela está relacionada à arte de transmitir conhecimento por meio do ensino. b. Porque ela estuda processo de ensino-aprendizagem numa contínua inter-relação entre teoria e prática. C. Porque ela fornece os caminhos que os professores deverão seguir e as formas para se alcançarem melhores técnicas, práticas e metodologias de ensino. d. Porque ela estuda as teorias educacionais que professor precisa conhecer antes de desenvolver sua prática. e. Porque ela se preocupa com os conteúdos curriculares, tendo seu foco na instrução em detrimento da aprendizagem. 4/1515/03/2025, 12:45 AVALIAÇÃO - ONLINE: Revisão da tentativa UniCV Questão 5 Correto Atingiu 0,67 de 0,67 Os critérios de composição dos conteúdos devem trazer fundamentos calcados nas abordagens pedagógicas e no conhecimento construído pela humanidade. Nesse sentido, cabe conhecê-los principalmente no tocante às peculiaridades das organizações escolares em que se atua, especialmente quanto ao perfil dos educandos. Segundo Haydt (2011), no que se refere ao foco de uma educação sistemática e na transmissão sistematizada desse conhecimento global, é correto dizer que a escola deve atuar enquanto: Escolha uma opção: a. instituição educacional e transformadora. b. instituição social e agência formadora. C. instituição governamental formadora. d. instituição familiar e formadora. e. instituição voluntária e transformadora. 5/1515/03/2025, 12:45 AVALIAÇÃO Revisão da tentativa I UniCV Questão 6 Correto Atingiu 0,66 de 0,66 Quais ações são necessárias para que coordenador pedagógico possa oportunizar uma reunião pedagógica voltada para os princípios da formação continuada? Escolha uma opção: a. Median as questões burocráticas e pedagógicas, porém dando um espaço maior para as demandas administrativas, visto que é um dos poucos momentos em que grupo pode pensar coletivamente em soluções para os problemas da escola. b. Propor trabalho conjunto, a participação do professor em projetos da escola, a reflexão pessoal, a discussão de práticas diárias e a troca de experiências. C. A formação continuada dos professores em serviço é de responsabilidade do coordenador pedagógico; para isso, ele deve realizar uma atividade ao final das reuniões para verificar os conhecimentos dos professores acerca das formações. d. Promover oficinas, estudos e palestras que ensinem aos professores que devem ou não realizar em sala de aula. e. Organizar contextos de aprendizagem coletiva para monitorar as estratégias de ensino elaboradas pelos professores. 6/1515/03/2025, 12:45 AVALIAÇÃO - ONLINE: Revisão da tentativa UniCV Questão 7 Correto Atingiu 0,66 de 0,66 A pedagogia se constitui como um campo de conhecimento que tem como objetivo a investigação da natureza das finalidades da educação em um determinado contexto social e dos meios mais apropriados para a formação dos indivíduos. Sendo assim, cabe a ela: Escolha uma opção: a. constituir-se como um ramo de estudos que se dedica à investigação dos fundamentos, das condições e dos modos de realização da instrução e do ensino. b. determinar, de maneira pormenorizada, as ações que devem ser implementadas pelos professores dos diferentes níveis de ensino para que a aprendizagem ocorra. C. assegurar aos indivíduos de uma determinada sociedade os conhecimentos e as experiências necessárias para sua efetiva inserção em seu meio. d. contemplar os conteúdos e as metodologias que são próprios de cada disciplina curricular na sua relação com os objetivos educativos pretendidos. e. empreender ações de instrução e ensino que permitam aos indivíduos acesso aos conhecimentos historicamente construídos pela humanidade. 7/1515/03/2025, 12:45 AVALIAÇÃO - ONLINE: Revisão da tentativa I UniCV Questão 8 Correto Atingiu 0,66 de 0,66 Conforme Libâneo (2012) e Araújo (2015), as metodologias estão relacionadas às concepções Assinale a alternativa que contém importantes tendências pedagógicas no cenário educacional brasileiro. Escolha uma opção: a. Pedagogia comportamentalista, pedagogia humanista e pedagogia tradicional. b. Pedagogia conteudista, pedagogia ativa e pedagogia libertadora. C. Pedagogia libertadora, pedagogia comportamentalista e pedagogia cultural. d. Pedagogia tecnicista, pedagogia das competências e pedagogia empresarial. e. Pedagogia tradicional, pedagogia da Escola Nova e pedagogia histórico-crítica. 8/1515/03/2025, 12:45 AVALIAÇÃO - ONLINE: Revisão da tentativa UniCV Questão 9 Correto Atingiu 0,67 de 0,67 Marque a alternativa que apresenta a proposta do trabalho interdisciplinar: Escolha uma opção: a. Explorar os conteúdos por meio de atividades relacionadas ao contexto do aluno. b. Trabalhar com a alfabetização e letramento no componente curricular Língua Portuguesa. C. Integrar os projetos didáticos e as sequências didáticas a fim de especificar uma área do conhecimento. d. Ampliar os conhecimentos relativos à apropriação do sistema de escrita alfabética. e. Envolver as diferentes áreas do currículo de forma integrada. 9/1515/03/2025, 12:45 AVALIAÇÃO - Revisão da tentativa UniCV Questão 10 Correto Atingiu 0,67 de 0,67 A escola surgiu como uma instituição muito importante para a formação do indivíduo e para a própria evolução da humanidade. É um espaço de aprendizagem que considera tudo significativo: as relações e os aspectos culturais, cognitivos, afetivos, sociais e históricos. Nesse sentido, qual é a finalidade da educação formal? Escolha uma opção: a. Desenvolver-se nos espaços de recreação por meio de atividades planejadas. b. Ocorrer por meio de atividades não planejadas dentro dos espaços educativos regulares. C. Desenvolver-se por meio de atividades intencionais e planejadas fora dos espaços regulares. d. Ocorrer por meio de ações intencionais e planejadas nos espaços regulares. e. Desenrolar-se em âmbitos esportivos por meio de práticas planejadas. 10/1515/03/2025, 12:45 AVALIAÇÃO - ONLINE: Revisão da tentativa UniCV Questão 11 Incorreto Atingiu 0,00 de 0,67 A didática é o principal ramo de estudos da pedagogia. Sobre ela, analise as afirmativas a seguir. I. Os estudos realizados pela didática referem-se aos conteúdos do ensino e aos processos inerentes à construção de conhecimentos. II. As teorias didáticas são universais, uma vez que podem ser utilizadas em qualquer contexto educativo. III. A didática busca generalizar para todos os componentes curriculares, sem prejuízo das especificidades metodológicas de cada um, o que é comum e fundamental no processo educativo escolar. IV. Enquanto a didática busca elencar aquilo que é comum aos processos educativos escolares, as metodologias específicas contemplam as particularidades de cada componente curricular. Estão corretas apenas as afirmativas: Escolha uma opção: a. I, e III. b. III e IV. C. I, III e IV. d. I e II. e. II, III e IV. 11/1515/03/2025, 12:45 AVALIAÇÃO - ONLINE: Revisão da tentativa I UniCV Questão 12 Incorreto Atingiu 0,00 de 0,67 É fundamental que o professor realize um planejamento de sua prática para propor atividades que contemplem os saberes e as experiências de seus alunos. Nesse sentido, segundo Magalhães et al. (2012), marque a alternativa correta que descreve a finalidade do planejamento em sala de aula: Escolha uma opção: a. Facilitar o trabalho do professor na realização de um planejamento único. b. Deixar que os alunos escolham exclusivamente o que desejam aprender. C. Propor aos alunos atividades que eles apenas executem. d. Promover a aplicação de sequências didáticas e projetos didáticos. e. Auxiliar professor a fazer escolhas, organizar a rotina, definir objetivos, traçar aonde se deseja chegar e que é necessário ensinar. 12/1515/03/2025, 12:45 AVALIAÇÃO - ONLINE: Revisão da tentativa UniCV Questão 13 Correto Atingiu 0,66 de 0,66 conceito de currículo deve ser entendido a partir de diversas perspectivas, e a ação de seu planejamento pode significar pretensões e ações distintas. Portanto, não existe uma fórmula universal válida de planejar os currículos. Sobre os currículos, marque a alternativa CORRETA: Escolha uma opção: a. currículo é que nele está expresso. b. currículo é um termo de significado bem definido. C. currículo tem um contexto predeterminado. d. currículo revela pretensões educativas. e. currículo deve ser estabelecido isoladamente. 13/1515/03/2025, 12:45 AVALIAÇÃO - ONLINE: Revisão da tentativa UniCV Questão 14 Correto Atingiu 0,67 de 0,67 "No movimento professor é responsável pelo processo de ensino e aprendizagem, devendo conduzir as aulas, principalmente, pela exposição oral. Já os alunos têm a função de receber passivamente a transmissão dos conteúdos". Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. Escolha uma opção: a. das teorias críticas. b. progressista. C. tradicional. d. da Escola Nova. e. das metodologias ativas. 14/1515/03/2025, 12:45 AVALIAÇÃO - Revisão da tentativa UniCV Questão 15 Correto Atingiu 0,67 de 0,67 o professor que oferece espaço aos seus alunos escuta o que eles têm a dizer. Além disso, não desmerece se os estudantes apresentam conhecimentos simples e de senso comum sobre determinados assuntos. Sendo assim, o professor que trabalha a partir das representações dos alunos: Escolha uma opção: a. proporciona a tomada de destas, identificando a sua origem e buscando b. orienta e cria situações que auxiliam os alunos a duvidar da solução do problema ou da tarefa ou a cumprir a trajetória. C. tem domínio do conteúdo a ponto de construir situações de aprendizagem abertas e tarefas complexas, pouco aproveitando os interesses dos alunos. d. estimula-os a desorganizar seu sistema de compreensão de mundo, transpondo obstáculos. e. reconhece e se fundamenta nas representações prévias do alunos, usando-as como ponto de entrada para o sistema cognitivo deles. 15/15