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# 
8.-r )CEARA 
OOYDNQ DO HTAOO 
~ -~-.. -~ ..._ ........ -
1º COLÉGIO DA POÚCIA MILITAR DO CEARÁ GENERAL EDGARD FACÓ 
Dl~CiPUNA: PORTUGUÊS 1 PROFESSOR(A):. DANIMARY VALENTIM 
SERIE: 30 ANO TURNO: INTEGRAL DATA:_/__] 2024 
ALUNO(A): ______________ Nº: _TURMA:_ 
• Substantivos 
São as palavras que têm a função de nomear todos os seres em geral (objetos, lugares, conceitos, 
sentimentos, seres animados, seres inanimados, qualidades). Eles possuem flexão em gênero 
(masculino ou feminino}, em número (singular ou plural) e em grau {aumentativo, diminutivo ou normal). 
Eles são classificados em comum (mãe, pipa, cachorro), próprio (Alana, Europa, África), concreto 
(mesa, telefone, computador), abstrato (ódio, tristeza, preguiça), simples (caneta, papel, caderno}, 
composto {bat~boca, tico-tico-segunda-feira), primitivo (peso, algodão, quilo), derivado 
(folhagem, livraria, gatinho) e coletivo (alcateia, elenco, bando). 
Dica t - Lembra o que são Derivações Prefixai, Parassintética e Regressiva? Revise 
Processos de Formação das Palavras para a prova de Gramática Enem 
Q Flexão de gênero: Na língua portuguesa, temos dois: o feminino e o masculino. Os 
substantivos que nomeiam pessoas e animais apresentam na maioria uma forma 
para o masculino e outra, para o feminino e, em razão disso, são chamados bifor­
mes (garoto/ garota). Em contrapartida, existem aqueles que só apresentam uma 
única forma para designar tanto o masculino quanto o feminino, são os chama­
dos uniformes (o cliente/ a cliente). 
Dica 2 - Revise sobre Radical. Vogal Temática, Tema e Desinências para o Exame 
Nacional do Ensino Médio! 
Q Comuns de dois gêneros.: apresentam apenas uma forma para indicar pessoas dos 
dois sexos. Nesses casos, para fazermos a distinção do gênero feminino do mascu­
lino, usamos um artigo ou qualquer palavra que o determine: o médium/ a médium; 
agente carinhoso, agente carinhosa; seu puxa-saco, sua puxa-saco. 
Q Sobrecomuns: designam pessoas e apresentam apenas um único gênero para se 
referir tanto ao sexo masculino quanto ao feminino. Nessa situação, precisamos ter 
um contexto para identificarmos o sexo: Ele é a criança mais inteligente que já co­
nheci; Caroline é uma ótima criatura para bater um papo. 
Q Epicenos: nomeiam determinados animais e que têm um só gênero, quer para se 
referir ao macho ou à fêmea. Assim como os sobrecomuns, é preciso um contexto 
para conhecermos o sexo do animal: Ele sempre alongava muito mais o pescoço a 
fim de se alimentar das folhas mais altas e mais tenras das árvores. Assim, esta gi­
rafa alimentava-se melhor do que os outros que se encontravam ao seu redor. Caso 
não haja contexto, devemos mencionar as palavras macho ou fêmea para identificar 
o sexo: jacaré macho e jacaré fêmea. 
1 
***O certo é o personagem ou a personagem? , . 
Existem alguns substantivos de gêneros inc_ertos, t~~bem chamados vacilant4:5, pod~ndo 
ser empregados ora como masculino ora como feminino sem que ~ude 
O 
sentido da pa\a.­
vra. É o caso do vocábulo personagem citado no título, isto quer dizer que ambos os usos 
são aceitáveis pela gramática. . , 
**Aceitos em ambos os gêneros: a/ o xérox (xerox); a/ o diabetes (diabete); a/ o sueter 
~ Gênero masculino: o clã; o dó (pena); o pernoite; o plasma; o guaraná; o eclipse 
Dica 3 - Revise para a prova de Gramática Enem estudando sobre como a concepção 
de texto tem sido ampliada, e como nem sempre apenas um enunciado é 
considerado Texto. 
~ Gênero feminino: a cal; a alface; a derme; a dinamite; a omoplata; a mascote; a 
· chaminé 
***Cuidado! Mudança de gênero pode indicar mudança de sentido 
- A guia: formulário, manual de instrução, documento, algo que serve como guia - O guia: 
pessoa que acompanha outras pessoas. 
- O capital: bens econômicos, dinheiro - A capital: principal cidade de um país, estado. 
- O moral: ânimo, disposição de espírito - A moral: conjunto de valores, de preceitos esta-
belecidos por uma sociedade. 
~ Flexão de número: singular e plural. 
Formação do plural dos substantivos simples 
Substantivo terminado em: O que fazer? 
Vogal Acrescenta-se "s". 
Exemplos 
Chapéu, chapéus 
Substitui "m" por "ns". Viagem, viagens 
"ão" 
"s" (oxítonas e monossílabos) 
Cidadão, cidadãos 
Há muita oscilação (ões, ãos, ães). 
Veja dicionário. 
Acrescenta-se "es". 
Acrescenta-se "es". 
Capitão, capitães 
Caixão, caixões 
Arroz. Arrozes 
Mar, mares 
Mês, meses 
Lilás, lilases 
O ônibus, os ônibus 
"s" (paroxítonos e proparoxítonos) Fica invariável. 
Troca-se o ·1• por · is". 
O pires, os pires 
Animal, animais 
Pastel, pastéis 
Anzol, anzóis 
uil'' (oxítonos) 
HW {paroxítonos) 
"n" 
•
_,_ POLÍCIA 
~ ~MILITAA. 
"ll"(A• D o e I Ã íl 
~-IMll'alr' 
,.. , 
U)CEARA 
1 . 
'- OOYHNO DO HTADO 
MCl!I T._.N ._,,~ ....._, __ _,_., 
Troca-se o "I" por "s". 
Troca-se o "il" por "eis". 
Junta-se "s" ou "es". 
Fica invariável. 
Paul, pauis 
Barril, barris 
Fóssil, fósseis 
Hífen, hífens, hífenes 
o tórax, os tórax 
Plural ~os substantivos compostos é feito mediante duas situações. Uma delas se 
refere ? fo_rma como ele é escrito: Se o substantivo composto for escrito sem hífen, 0 
plural e_fe,to tal como os substantivos simples, muitas vezes acrescentando o "s" no final· 
claraboia(~). ferrovia{s), passatempo{s). A outra situação que deve ser observada é como 
0 ~ubstant1vo que escrito com hífen é formado (por verbo + substantivo, por palavras 
unidas por preposição, por palavras repetidas, entre outros). Nesses casos, algumas 
regras devem ser observadas. 
1) Substantivo + substantivo que especifica o primeiro: Apenas o primeiro elemento 
passa para o plural ou os dois elementos passam para o plural. Exemplos: 
• caneta-tinteiro ( canetas-tinteiro ou canetas-tinteiro) 
• salário-família (salários-família ou salários-familias} 
• banana-prata (bananas-prata ou bananas-pratas) 
2) Palavras unidas por preposição: Apenas o primeiro elemento passa para o plural. 
Exemplos: · 
• estrela-do-mar ( estrelas-do-mar) 
• mula-sem-cabeça {mulas-sem-cabeça) 
• peroba-do-campo (perobas-do-campo) 
3) Verbo ou advérbio+ substantivo ou adjetivo: Apenas o segundo elemento passa 
para o plural. Exemplos: 
• abaixo-assinado (abaixo-assinados) 
• beija-flor (beija-flores) 
• sempre-viva (sempre-vivas) 
4} Palavras repetidas ou onomatopeias: Apenas o segundo elemento passa para o plu­
ral. Exemplos: 
• pingue-pongue (pingue-pongues) 
• teco-teco (teco-tecos) 
• tique-taque (tique-taques) 
5) Palavra variável + palavra variável: Os dois elementos passam para o plural. Lem­
brando que são palavras variáveis substantivos, verbos, adjetivos, pronomes, artigos e 
numerais. Exemplos: 
• cota-parte (cotas-partes) 
• mão-boba (mãos-bobas) 
• segunda-feira (segundas-feiras) 
.Afinal se escreve florzinhas ou florezinhas? 
o plural dos diminutivos em -zinho e - zito forma-se assim: 
Flor/ flores/ flore/ florezinha + s ;: florezinhas 
Cão / cjes/ cãezinho + s = cãezinhos; ou cãezito + s = cãezitos 
Capitão/ capitães/ capitãe/ capitãezinho + s = capitãezinhos 
l -z formam o dirmriutivo com 0 Atenç· 10· Palavras primitivas que tern1 nam em . t.u,,.,..: · , 1 "b I As!Jim a regra acima nao e.e lnho(a) pois a letra "z" pertence ao radica do voe~ u 0 · ' 
1 ,. 1P\..,. ' f . . d. 'nl f vo plural. ba~ta c:o ocnr o t/ l'lo t nos vocábulos como cruz e raiz. Para ormar o 1m1 1 1 
,r,41\ 
deles: cruzinhas e raízinhas. 
• Adjetlvo5 ã fl . 1 nados São as palavras que d3o qualidade e/ou caracterlstlc.a aos substantivos. S O ex O G 
em: Número (simples ou composto/slngulil!r ou plural); Gênero (uniforme ou biforme); rau 
(comparativo e superlativo) 
q Tipos de Adjetivos 
... Adjetivo simples: apresenta apenas um radical. Exemplos: bonito, magro, claro. 
• Adjetivo composto: apresenta mais de um radical. Exemplos: preto-escuro, azul-marinho, rosa­
claro. 
• Adjetivo primitivo: dá origem a outros adjetivos. Exemplos: f ellz, puro, bom. 
• Adjetivo derivado:tem origem de substantivos ou verbos. E)(emplos: Infiel (subst~ntlvo - fiel), 
vís{vel (verbo - ver), amáveis (substantivo - amor). 
Q Número dos Adjetivos 
Pode concordar com o substantivo que modifica. Exemplos: menino feio - meninos feios, livro 
grande - livros grandes, cadeira alta - cadeiras altas. 
Nos adjetivos que são definidos como compostos e que sOo formados por dois odjttlvos, opllco-st o 
plural só na segunda palavra. Exemplo: olho castanho-escuro • olhos castonho-tscuros, J6 os qut 
possuem um substantivo como segunda palavra nOo tem vorlaçOo. Ext mplo: codt lro vermelho• 
sangue - cadeiras vermelho-sangue. 
Q Gênero dos Adjetivos 
Pode ser uniforme apresentando apenas uma forma, tanto para o feminino, quanto para o 
masculino, exemplos: ruim, alegre, feliz ou pode ser biforme apresentando forma no feminino e 
no masculino, exemplos: chata-chato, gostosa-gostoso, linda-lindo. 
Q Grau dos Adjetivos 
~ separado em duas classificações: adjetivo comparativo utilizado quando se compara qualidades 
e adjetivo superlativo utilizado para dar Intensidade na oração. 
- Comparativo de igualdade: O carro de Felipe é tão rápido quanto o carro de Henrique. 
- Comparativo de inferioridade: O carro de Pedro é menos rápido que o de João. 
- Comparativo de superioridade: O carro de João é mais rápido que o carro de Pedro. 
- Superlativo absoluto: Júlia é belíssima . 
• Superlativo relativo de superioridade: Paula é a mais bonita da academia. 
- Superlativo relativo de Inferioridade: Liza é a menos bonita da academia. 
q Adjetivos P.iitrlos 
São os adjetivos utilizados quando se deseja exprimir a nacionalidade ou lugar de origem do 
sujeito na frase. Exemplo: paulista, paulistano, mineiro. 
Q Locução adjetiva 
l a junção de duas palavras para formar um adjetivo. Exemplo: amor de pai - amor paternal, 
festas de natal - festa natalina. 
• Advérbios 
São as palavras que se conectam, geralmente, com verbos para exprimir as clrcunstãncias do 
tempo verbal da oração. Também podem modificar o adjetivo ou outro advérbio. 
-
1 
~ i POLÍCIA • ,. IM\ 
~ ·,...!t,UJ."'1 G ~!~º~.! V 
Elas podem ser de t •--.. ~~~.:.:::r . 
rt ) d · empo (amanhã d · , f) de lugar (aqui, pe O , e intensidade (d ' epois), de dúvida (provavelmente, é poss1ve , 
certeza), de modo (b emais, muito), de negação (não nunca) de afirmação (certamente, com 
om, bem), entre outros (dependendo da cir~unstância que exprimem) 
• Artigos 
São as palavras utílizadas . . s 
podem ser d fi 'd para definir o gênero, número e a forma da flexão do substantivo. Ele 
e 1n1 os (o a ) 
• , os, as ou indefinidos (um, uma, uns, umas). 
• Conjunç6es 
São as palavras que t · 
u - em como função principal conectar elementos para dar sentido dentro de 
ma oraçao Elas sã d' ·d· d d · 0 1v1 idas em coordenadas e subordinadas. As conjunções coordena as 
poboemd ser adversativas, aditivas, alternativas, explicativas e conclusivas. E as conjunções 
su r inadas podem ser · · · · d' · · 
f causais, comparativas, mtegrantes concessivas, con 1c1ona1s, 
con ormativas e . . . . ' . , onsecut1vas, temporais, finais e proporc1ona1s. 
• Interjeições 
São as palavras que apresentam uma reação, um sentimento ou uma sensação. São classificadas 
de vinte e duas formas, entre elas estão advertência, afugentamento, agradecimento, alegria, 
alivio, ânimo, apelo, aplauso, chamamento, concordância, contrariedade, desculpa, desejo, 
despedida, dor, dúvida, entre outros. 
Exemplos de interjeições: Opa! Ufa! Eca! Aff! Ai! Oba! Uhul! 
• Numerais 
São a classe de palavras utilizada para definir a quantidade dos objetos e pessoas dentro de uma 
oração. Os numerais que indicam uma sequência são chamados de ordinais (exemplos: 
primeiro/primeira, décimo/décima, vigésimo/vigésima) e os que indicam a forma mais comum dos 
números são chamados de cardinais (exemplos: 1, 5, 10 - um, cinco, dez). 
Os numerais que apresentam o/ração de alguma coiso são chamados de fracionários (exemplos: 
1/2 - meio, 1/8 - um oitavo), os que apresentam o quantidade dos coisos por meio de múltiplos, 
são chamados de multiplicativos (exemplos: dobro, triplo, quíntuplo) e oindo tem os que fazem 
referência o um conjunto de coisos que são chamados de coletivos (exemplos: dezena, trezena, 
milênio). 
• Preposições 
São as palavras que criam uma conexão direta entre dois elementos presentes em uma oração. 
Elas podem ser definidas como essenciais (exemplos: entre, após, etc.) e acidentais (exemplos: 
afora, conforme, etc.) 
• Pronomes 
São as palavras que definem a pessoa ligada ao substantivo. Eles podem ser separados em 
pessoais do caso reto, pessoais oblíquos átonos, pessoais oblíquos tônicos, interrogativos, 
possessivos, de tratamento, demonstrativos, relativos e indefinidos. 
- Pessoais do caso retos: eu, tu, ele ... 
- Pessoais oblíquos átonos: te, lhe, lhes ... 
- Pessoais oblíquos tônicos: ti, convosco, conosco ... 
- Interrogativos: quem, que, qual... 
- Possessivos: teu, tua, sua ... 
- De tratamento: senhor, senhor, vossa majestade ... 
- Demonstrativos: este, estes, aquela, aquelas ... 
- Relativos: quantas, quantos, onde .. . 
- Indefinidos: certo, tanto, quanto .. . 
• Verbos 
São as palavras utilizadas para exprimir um estado, uma ação ou um fenômeno ~a ~atureza. Essas 
palavras variam em tempo ( presente, passado e futuro), modo (imperativo, i.ndicativo ~ 
subjuntivo), pessoa (primeira, segunda e terceira), voz (ativa, reflexiva e passiva) e de numero 
(singular ou plural). 
A teoria na prática !!! 
Questão 1_ Assinale a única alternativa em que todos os substantivos são abstratos. 
a) calma, simpatia, susto, sensatez, ética 
b) razão, inteligência, lobisomem, delicadeza, vigor 
c) ética, paixão, maturidade, Deus, conquista 
d) prudência, clareza, valentia, ânimo, vento 
e) espirito, afeto, brio, sofrimento, sensualidade 
Questão 2_ Sabemos que há substantivos que, ao mudar de gênero ou número, mudam 
também de significado. Observe, nos quadrinhos, que a palavra moral foi usada como 
substantivo masculino. Qual seu significado? E se transportássemos para o feminino, que 
significado passaria a ter? 
(Disponível em: . Acesso em: 29 maio 2012.) 
Questão 3_ (Fuvest- SP) O diminutivo é uma maneira ao mesmo tempo afetuosa e 
precavida de usar a linguagem. Afetuosa porque geralmente o usamos para desig­
nar o que é agradável, aquelas coisas tão afáveis que se deixam diminuir sem per­
der o sentido. E precavida porque também o usamos para desarmar certas palavras 
que, por sua forma original, são ameaçadoras demais. (Luis Fernando Veríssimo) 
A alternativa inteiramente de acordo com a definição do autor de diminutivo é: 
a) O iogurtinho que vale por um bifinho. 
b) Ser brotinho é sorrir dos homens e rir interminavelmente das mulheres. 
e) Gosto muito de te ver, Leãozinho. 
d) Essa menininha é terrlvel. 
e) Vamos bater um papinho. 
Questão 4 (Enem) 
O mundo é grande 
O mundo é grande e cabe 
Nesta janela sobre o mar. 
1 ' , , . I POÚCJA 
1 ·Mlut 
oo c1M 
'lllil(A.NfOIIIUcNO•---
'
• CEARÁ 
OOVtlNO DO HTAbO 
111aa,_.,. • ......,_. 
'-'NUC&ltínM.;;;._r 
O mar é grande e cabe 
Na cama e no colchão de amar. 
O amor é grande e cabe 
No breve espaço de beijar. 
ANDRADE, Clr10s Onmmond a.. PoGia I PfOSi, Rio de J•nelrO. Now Aguílar. 1t!63. 
Neste JX>:ma, o poeta realizou uma opção estilística: a reiteração de determlnàdas 
con~s e expressões linguísticas, como ó uso da mesma conjunção para estabelecer 
a re~çao entre as frases. Essa conjunção estabelece, entre as ideias relacionadas, um 
sentido de: 
a) oposição 
b) comparação 
e) conclusão 
d) alternância 
e) finalidade 
Questão 5 (UFMG-Adaptada) As expressões em negrito correspondem • um 
adjetivo, exceto em: 
a) João Fanhoso anda amanhecendo sem entusiasmo. 
b) Demorava-se de propósito naquele complicado banho. 
e) Os brchos da terra fugiam em desabafada carreira. 
d) Noite fechada sobre aqueles ermos perdidos da caatinga sem fim. 
e) E alnda me vem com essa conversa de homemda roça. 
Que.stão 6 (Fesp) Assinale a opção em que o "a" é, respectivamente, artigo, 
pronome pessoal e preposição: 
a) Esta é a significação a que me referi e não a que entendeste. 
b) A dificuldade é grande e sei que a resolverei a curto prazo. 
e) A escrava declarou que preferia a morte à escravidão. 
d) Esta é a casa que comprei e não a que vendi a ele. 
e) A que cometeu a falta receberá a punição. 
Questão 8 (UFF) Em "Ela despedaçou o lacre e deu a ler a Seixas o papel", a 
preposição assinalada introduz uma ideia de: 
a) consequência 
b) causa 
e) condição 
d) fim 
e) modo 
Questão 9 _ Quanto a formação e classe das palavras, considere os itens abaixo. 
1 - despojamento (1. 37) 
li - altivez (1. 38) 
Ili - perfeitamente (1. 50) 
Quais são substantivos derivados de adjetivos? 
A) Apenas 1. 
8) Apenas li. 
C) Apenas Ili. 
D) Apenas li e Ili. 
E) 1, li e Ili. 
Questão 10_ A expressão sublinhada em "Há um quer que seja de satânico na pu­
pila da onça" funciona como: 
a) substantívo; 
b) adjetivo; 
e) advérbio; 
d) pronome; 
e) verbo. 
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