LINGUÍSTICA E SEMIÓTICA prova

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Iniciado em domingo, 24 nov 2024, 01:26
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 24 nov 2024, 01:44
Tempo
empregado
18 minutos 4 segundos
Questão 1
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Para Saussure, o signo é a unidade básica da linguagem, ele entende toda e qualquer língua como um sistema de signos. Nesta
tradição entende-se que é a Língua que permite a organização dos pensamentos. O signo, então, é uma entidade de
representação mental direta entre um som (significante) e o seu conceito (significado). Não existe nada fora dessa relação, não
existe nada fora da Linguagem, significado e significante se unem em nossa mente por associação. Este signo é uma entidade
psíquica, ou seja, não necessariamente tem relação direta com a realidade.
Analise as afirmações:
 
I – Os signos na visão de Saussure se estruturam a partir de uma relação diádica.
II – O significado é o conceito, a ideia do significante. O significante não é o som material, físico, mas a representação mental
desse som.
III – Nessa tradição, acredita-se que não existiria vida sem a Linguagem.
IV – A relação diádica que forma o signo acontece entre o objeto e o interpretante.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II, III e IV estão corretas.
b. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
c. Apenas I está correta.
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas II e III estão corretas.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / TECNOLÓGICO EM DESIGN GRÁFICO-disc. 14- LINGUÍSTICA E SEMIÓTICA
/ PROVA CURRICULAR - REALIZAÇÃO DE 22/11/2024 A 24/11/2024 - VALOR 6,0 PONTOS
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Questão 2
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
O método de análise semiótica proposto por Santaella, é composto por três etapas com três passos cada uma. A primeira etapa
é a análise do próprio signo, ou seja, das coisas que querem representar outras coisas. Nesse primeiro momento, deve-se abrir
para o fenômeno e deixar que os seus sentidos revelem os signos presentes naquilo que se está analisando. Quais as sensações,
as primeiras impressões, aquilo que fica evidente aos sentidos. Esta etapa exige da pessoa que se propõem a compreender os
signos determinadas capacidades.
Analise as alternativas a seguir:
 
I – As capacidades exigidas são a Contemplativa, a Distintiva e a de Generalização.
II – A capacidade Contemplativa é capacidade desenvolvida por meio da experiência;
III - Capacidade Distintiva é a habilidade de compreender, discriminar diferenças naquilo que está sendo contemplado e
atentar-se em determinados aspectos do fenômeno;
IV – A Capacidade de Generalização é a capacidade de apreender as observações feitas no signo e generalizá-las em categorias
globais.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas II, III e IV estão corretas.
c. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Apenas I está correta.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Cada pessoa tem sua história, sua identidade, seus problemas e suas alegrias, seus defeitos e qualidades. Essas pessoas pensam,
amam, trabalham, sonham, enfim expressam suas formas de vida. Nas relações diárias esses indivíduos fazem uso da palavra,
para a comunicação mais básica, para uma conversa. Para semiolinguística, é nesse momento que ele se torna objeto de estudo.
Quando os discursos passam a ser produzidos por essa pessoa.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o termo utilizado pela semiolinguística para definir o sujeito quando passa a
produzir discursos:
a. Cidadão da comunicação.
b. Sujeito da Comunicação.
c. O carinha que fala.
d. Cidadão discursivo.
e. Palavra de Sujeitos.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Quando estamos diante da palavra “Caneta” escrita em algum lugar, sabemos que ela representa um instrumento para escrever
com tinta. No entanto, a palavra “caneta” não carrega o objeto dentro de si, mas ela carrega o significado de um objeto para
escrever com tinta. Podemos entender, então, que um signo é a junção de um significante com um significado. Conforme o
pensamento saussuriano, “O significado é um componente interno do signo, numa relação indissociável com o um significante”
(Campos; Araujo, 2017, p. 84). Este pensamento organizado por Saussure tem pelo menos duas implicações para a teoria do
significado.
Campos, Claudia R. P; Araujo, André C.S. Semiótica. Porto Alegre: Sagah, 2017.
 
De acordo com o texto acima e os estudos da disciplina, assinale a alternativa correta:
a. A primeira implicação é que os objetos e os signos são a mesma coisa, e a segunda é que os signos representam as
fases da lua.
b. A primeira implicação é que não existem relações de significado antes da linguagem, são os signos que relacionam
palavras aos conceitos. E a segunda é o valor semiótico, ou seja, um conceito nasce em oposição a outro conceito. Uma
caneta é uma caneta porque ela não é um lápis.
c. A primeira implicação é que Saussure passa a ser considerado o mago da semiótica e a segunda implicação é que a
partir desse conceito toda a linguística produzida nos séculos anteriores foi superada.
d. A primeira implicação é que significado e significante aparecem em uma relação constante e estão dentro de um
objeto. E a segunda implicação é que essa relação entre significado e significante se estabelece antes da linguagem, ela
já existe no mundo real, independente da linguagem.
e. A primeira implicação é que os objetos só podem ter um significado, e a segunda implicação é que o signo de caneta
se refere, portanto, a um único significado, o objeto de escrever com tinta.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
A dinâmica da produção de significados para Saussure acontece através das dicotomias. Uma dessas dicotomias é entre a fala e
a língua. As dicotomias são opostas e complementares, não existe língua sem fala, e nem fala sem língua, mas elas guardam
características que as diferenciam. A língua é considerada um fenômeno social, que surge a partir da interação social, sendo
imutável para o indivíduo. A língua ganha estrutura e é regida por leis que a estabilizam.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. Diante disso, podemos admitir que uma pessoa não tem o poder de modificar a estrutura ou as regras da língua.
 
PORQUE
II. A fala expressa a individualidade de quem a enuncia, e sobre a fala existe pouco controle.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Na visão de Saussure, significante e significado se unem no nosso cérebro por associação, e nesse processo linguístico assumem
diferentes características. Uma dessas características do signo é que ele é arbitrário, isso porque não existe nenhuma relação
natural, lógica ou mesmo racional entre o significante e o significado. Ou seja, essa relação se dá por convenção, por um hábito
coletivo. Portanto, uma característica do signo é que ele nasce a partir de convenções, que surgem da prática social, das
relações, de forma completamente arbitrária, sem seguir normas específicas.
 
Analise as afirmações:I – Essa característica em que o signo se estabelece por convenção é chamada de imutabilidade.
II – Não existe nada que ligue definitivamente a palavra (ou imagem acústica) “cadeira” às cadeiras que existem na vida real.
Poderíamos dar o nome de “vaneira”, e isso não mudaria a cadeira na realidade. Por isso a relação à arbitrária.
III – Não são apenas os idiomas formais que convencionam determinados signos, esses significados vão surgindo da prática
coletiva.
IV – O sentido da arbitrariedade do signo é que o seu significado é definido por um árbitro e precisa ser respeitado.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II e III estão corretas.
b. Apenas I está correta.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas II, III e IV estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Vivemos em um mundo em que os sentidos das coisas não são simples e estáveis. As palavras podem assumir diferentes
sentidos, de acordo com as situações onde são utilizadas. Então, você apaixona e diz “você é o sol da minha vida”, a palavra
“sol” não está querendo dizer que a pessoa é um objeto celeste que produz calor, mas possivelmente que essa pessoa é muito
importante para você, ou que você não conseguiria viver sem ela, ou ainda que ela ocupa um lugar central na sua vida.
Diferente da teoria referencial, onde um objeto só pode se referir a um único significado, os signos podem assumir diferentes
significados. Essa complexidade e a possibilidade de os signos assumirem diferentes significados é um processo que ganhou um
nome específico.
Assinale a alternativa que se refere corretamente a esse processo:
a. Significante e Interpretamen.
b. Significação ou Semiose.
c. Significante ou Semeion.
d. Insignificante e Interpretamen.
e. Significado ou Semiótica.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Imagine um anúncio de uma bala mentolada. O fundo do anúncio é um ambiente com muito sol, cores em tons de amarelo,
laranja e vermelho, transmitindo a ideia de muito calor. No centro da página tem um homem jovem com a bala na boca
semiaberta, ao redor da bala de cor azul a boca parece congelada, em tons de azul e branco e a imagem remete a ideia de um
lugar com neve e gelo. As imagens podem produzir diferentes significações, a depender de onde estão dispostas e por quem
são interpretadas. No anúncio descrito, as imagens utilizam signos para reforçar a mensagem.
Com base no texto e nos estudos da disciplina, analise as afirmações a seguir:
 
I – Pode-se compreender que o público-alvo do anúncio são homens jovens.
II – O anúncio apresenta uma metáfora para destacar uma qualidade importante do produto.
III – Os signos utilizados, como o gelo para representar refrescância, e as cores quentes do fundo anúncio tem a intenção de
comunicar rapidamente o contraste entre o calor e o refresco que a bala pode proporcionar.
IV – As imagens escolhidas podem afastar o consumidor que pode entender que a bala vira gelo e a boca congelada pode
transmitir uma sensação ruim para o consumidor.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II, III e IV estão corretas.
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Apenas II e III estão corretas.
d. Apenas I está correta.
e. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
A tradição francesa da semiótica, que tem como base os estudos de Ferdinand Saussure, estabelece relações dicotômicas no
processo de significação. Roland Barthes, seguindo a tradição saussuriana estabeleceu dois processos, dois níveis de
significação, para explicar como se estrutura a relação entre significado e significante. São os processos denotação e conotação.
Quando estamos diante de um signo, uma imagem ou mesmo uma frase, passamos por esses dois níveis de significação para
compreender o significado mais profundo e completo do signo.
A partir do texto e dos conhecimentos adquiridos na disciplina, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
(   ) A denotação é processo referencial, estável de um signo. É aquela definição mais literal, imediata.
(   ) A denotação é aquele processo que se refere ao significado único e imutável de um signo.
(   ) A conotação é sentido mais fácil de compreender, aquele que se percebe num primeiro momento.
(   ) A conotação se apresenta em um segundo nível, mais complexo, que relaciona diferentes significados de um mesmo signo.
(   ) Denotação e conotação demonstram que o processo de significação se dá em diferentes níveis, para compreender o
significado completo de um signo é preciso ir além dos sentidos imediatos.
 
Assinale a alternativa correta:
a. F-V-V-V-F.
b. V-V-V-V-V.
c. V-F-F-V-V.
d. V-F-V-F-V.
e. F-F-F-F-F.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
Todas as sociedades estabelecem padrões de comportamento, que não são leis impostas, mas convenções do que se considera
normal, natural, aceitável. A relação que as mães brasileiras têm com seus filhos, é diferente da relação que as mães francesas
têm com os seus próprios filhos. Isso porque essas sociedades definiram padrões do que é ser uma boa mãe, e de alguma
forma esses padrões orientam o comportamento dessas mães em cada contexto. A história e o costume de um povo produzem
as diferenças nos significados dos termos, o jogo de linguagem é definido por propósitos econômicos, científicos, artísticos, e
políticos, e algumas formas de expressão vão assumindo regras de utilização ao longo do tempo.
Diante do exposto e dos estudos desta disciplina, assinale a alternativa correta:
a. Podemos compreender que a cultura de uma sociedade é que define se ela será uma sociedade atrasada ou evoluída, e
isso se reflete na língua.
b. As mães brasileiras são melhores que as mães francesas.
c. Os jogos de linguagem acontecem interculturalmente, de uma sociedade para outra, quando os contextos sociais são
os mesmos.
d. Os costumes de um povo, a sua forma de ver a vida, os aspectos artísticos e científicos, e os interesses econômicos e
políticos, são parte da cultura de uma sociedade. A cultura molda a linguagem.
e. Os significados das palavras variam de família para família, por isso o contexto interfere na comunicação.
Sua resposta está correta.
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