AV2 Metodologia

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Avaliação: CEL0017_AV2_201201141273 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 201201141273 - EDIMAR BATISTA DOS SANTOS
	Professor:
	MARIA CELESTE RESENDE DO CARMO
IEDA CARVALHO SANDE
	Turma: 9089/LQ
	Nota da Prova: 2,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 0        Data: 08/06/2015 08:11:01
	
	 1a Questão (Ref.: 201201383696)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Na referência a seguir, identifique se há algo errado ou fora da ordem estabelecida pela ABNT. Corrija, se for o caso, redigindo abaixo a estrutura correta: MARCONI, Marina de Andrade: LAKATOS, Eva Maria. 5.ed. 2003. Fundamentos de Metodologia Científica. Atlas: São Paulo.
		
	
Resposta: MARCONI, Marina de Andrade, LAKATOS, Eva Maria. Atlas: Fundamentos de Metodologia Cientifica. 5 Ed. 2003. São Paulo.
	
Gabarito: MARCONI, Marina de Andrade;LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia Científica. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2003.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201201725009)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Dentre os tipos de conhecimento estudados, indique aquele mais caracterizado pela informalidade
		
	
	religioso
	 
	científico
	
	filosófico
	
	místico
	 
	empírico
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201201386598)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O conceito de Método Científico pode ser definido como:
		
	 
	conjunto de procedimentos por intermédio dos quais se propõe problemas científicos e colocam-se à prova as hipóteses científicas.
	
	modos ou maneiras de realizar a atividade pretendida sem necessidade de técnicas de aplicação.
	
	possibilidades de ações sem que seja preciso demonstração
	
	conjunto de investigações sem compromisso com a verdade
	
	evidências observáveis, empíricas (baseadas apenas na experiência) e mensuráveis;
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201201725153)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Os alunos da Estácio do Rio de Janeiro fizeram uma pesquisa sobre as eleições presidenciais. Levantaram a possibilidade de votos dos candidatos presidenciais, nesta cidade. Neste caso o pesquisador utilizou a pesquisa denominada:
		
	
	Qualitativa
	
	Explicativa
	
	Documental.
	
	Experimental
	 
	Quantitativa
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201201721264)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Na aula 4 destaca-se a importância da leitura. Tecnicamente é importante identificar os elementos de um livro para que a referência seja feita de forma correta. Nessa obra: Narrativas da cidade: perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea, pergunta-se: qual o subtítulo do livro?
		
	
	Perspectivas multidisciplinares
	 
	Urbe contemporânea
	
	Narrativas da cidade: Perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea
	 
	Perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea
	
	Não há subtítulo
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201201776043)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A escolha do tema da pesquisa é o momento em que o pesquisador deve cuidar para:
I. Definir com clareza o que será estudado
II. Escolher o tema após pesquisar a bibliografia sobre o assunto
III. Solicitar ao professor que escolha o tema da pesquisa
IV. Escolher um tema inédito e atrativo que ainda não possua bibliografia considerável
		
	
	As afirmativas III e IV estão corretas
	 
	As afirmativas I e II estão corretas
	
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201201398664)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A ABNT estabelece as regras e normas técnicas à pesquisa científica.Uma dessas especificações,quanto à normatização do trabalho acadêmico ou científico chamamos de Estrutura e Formatação.Para tanto,os elementos que contribuem para realizar os trabalhos acadêmicos são:
		
	
	Elementos de cronograma de pesquisa.
	
	Elementos de tipos de conhecimento e raciocínio.
	
	Elementos de leitura e pesquisa aplicada.
	 
	Elementos pré-textuais,textuais e pós-textuais.
	
	Elementos de encadernação,paginação e sumarização.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201201327783)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	O Método Hipotético-dedutivo é utilizado pela maioria dos cientistas que partem de uma hipótese da qual são deduzidas consequências testáveis que se confrontam com fatos empíricos.
Aponte três ações que podem ser observadas no uso desse método?
		
	
Resposta:
	
Gabarito:
Resposta: combinação de observação cuidadosa; hábeis antecipações e intuição científica, apresentação de um conjunto de postulados que governam os fenômenos pelos quais o pesquisador está interessado; dedução das consequências observáveis; verificação dessas consequências por meio de experimentação, refutação  ou substituição dos postulados, quando necessário, por outros.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201201774908)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A lista de referências de um trabalho acadêmico é um elemento pós-textual obrigatório e  deve ser elaborada e apresentada de acordo com as recomendações da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) em sua NBR 6023. Apresenta elementos obrigatórios ou essenciais e elementos complementares. Observe as referências abaixo e assinale a única que não apresenta nenhum elemento complementar.
		
	
	GOMES, Elisabeth; BRAGA, Fabiane. Inteligência competitiva: como transformar informação em um negócio lucrativo. 2. ed. São Paulo: Editora Campus, 2007. 142 p.
	
	BRASIL. Ministério Público Federal. Rede de Bibliotecas. Indexação: orientações técnicas. Brasília, DF, 2005. 125 p.
	 
	LOPES, I. L. Uso das linguagens controlada e natural em bases de dados: revisão da literatura. Ciência da Informação, v. 31, n. 1, p. 41-52, jan./abr. 2002.
	 
	VERÍSSIMO, Luis Fernando. O jardim do diabo. Porto Alegre: L&PM, 1987.184p.
 
	
	ARAÚJO, Paulo Henrique de; REDI, Renata. Qualidade ao alcance de todos: acesso rápido e fácil às técnicas da qualidade total. 3.ed. São Paulo: Gente, 1997. 153p. ISBN-85.7312.102-5.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201201216528)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Assinale a opção abaixo que melhor define a proposta apresentada neste texto: o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na instituição educacional, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar.
		
	 
	Projeto Político-Pedagógico.
	
	Plano Nacional de Educação.
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
	
	Diretrizes Curriculares Nacionais.
	 
	Plano de aula.