1500 Questões Conhecimentos Pedagógicos_pag695

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Também foram assinados acordos entre os governos brasileiro e norte-americano que vinham sendo
discutidos há alguns anos e previam a vinda de técnicos para treinar professores.
Dermeval Saviani afirma que a meta do governo era a elaboração de um plano de Educação com a escola
primária voltada para uma atividade prática e, o 2º grau:
 a) propedêutico que ensinasse os conceitos básicos para as disciplinas específicas.
 b) compartimentado em cursos chamados de Científico, Normal e Clássico.
 c) em horário integral que contava com aulas preparatórias para o vestibular.
 d) generalista, com ênfase no 3º ano, que requeria a escolha de uma carreira.
 e) técnico que preparasse o estudante para o mercado de trabalho.
Questão 4: VUNESP - Prof (Pref Cananéia)/Pref Cananéia/Educação Especial/2020
Mazzota (2011) destaca pontos importantes da história da educação especial no Brasil. Apresenta que foi
precisamente em 12 de setembro de 1854 que a primeira providência foi concretizada por Dom Pedro II,
fundando
 a) na Baixada Santista, em São Paulo, o Instituto de Meninas Cegas.
 b) na cidade do Rio de Janeiro, o Imperial Instituto de Meninos Cegos.
 c) no Rio de Janeiro, o Ines – Instituto Nacional de Educação de Surdos.
 d) em São Paulo, o Instituto de Cegos Padre Chico.
 e) na cidade de São Paulo, o Imperial Instituto dos Surdos-Mudos.
Questão 5: FUNDATEC - Prof (Pinheiro Pto)/Pref Pinheiro Preto/Creche/2019
O surgimento das creches no Brasil teve crescimento a partir da urbanização e estruturação do capitalismo,
que trouxe a necessidade da mulher em ocupar seu espaço no mercado de trabalho, desencadeando uma
movimentação entre os operários pela reivindicação de um lugar para deixarem seus filhos. Dessa forma, é
correto afirmar que os primórdios da Educação Infantil se deram a partir:
 a) Da Revolução Industrial.
 b) Do capitalismo.
 c) Do feminismo.
 d) Da modernidade.
 e) Da urbanização.
Questão 6: FGV - Prof (Salvador)/Pref Salvador/História/2019