Teatro e Educação: Fundamentos

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Questão 1/10 - Teatro e Educação
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Leia o fragmento de texto:
"O teatro é uma arte que envolve a interação harmoniosa de vários elementos. A dramaturgia é a base do teatro, envolvendo a escrita de peças teatrais com diálogos, estrutura narrativa e desenvolvimento de personagens. A direção teatral é o processo que materializa a visão do encenador, dando vida às suas ideias e concepções no palco, organizando a interpretação dos atores, a cenografia, a iluminação e outros aspectos técnicos da encenação."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CABARRÃO, M. F. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Teatro e educação. Curitiba: Intersaberes, p. 2
Considerando as informações apresentadas e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 1 –Fundamentos básicos do teatro, da disciplina de Teatro e Educação assinale a alternativa de correta ao teatro:
	
	A
	
	Cenografia, iluminação e figurinos.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	
	Suite, encenação e emoção.
	
	C
	
	Figurino, sonata, suíte.
	
	D
	
	Cenografia, iluminação e ritornello.
	
	E
	
	Ritornello, iluminação e atuação.
Questão 2/10 - Teatro e Educação
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Atente para a citação:
"Os atores viajavam pela Europa, se apresentando em praças, salas alugadas e palácios. Não usavam textos dramatúrgicos, apenas “canevas”, roteiros com informações sobre os acontecimentos e as entradas e saídas de cena. Cada personagem era reconhecido por suas características físicas, gestuais e pelas máscaras que utilizavam, inspiradas em animais."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CABARRÃO, Marcelo. Teatro e  Educação - aula 2. Curitiba: Intersaberes, 2023. (p.5).
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 2, Teatro na Idade Média, Renascimento e Teatro Elisabetano , de - Teatro e Educação, assinale a alternativa que contenha três personagens tradicionais da comedia dell'arte.
	
	A
	
	Dionísio, Aquiles e Ulysses.
	
	B
	
	Poseidon, Hermes e Afrodite.
	
	C
	
	Centauro, Ciclope e Pégaso.
	
	D
	
	Ênio, Plauto e Terêncio
	
	E
	
	Pierrô, Arlequim e Colombina.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Teatro e Educação
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Atente ao texto:
"O teatro é um fenômeno social e cultural, que proporciona um espaço de encontro e interação entre artistas e o público. O público desempenha um papel ativo no teatro, reagindo e respondendo às performances no momento presente. A energia compartilhada entre atores e espectadores cria uma conexão única e efêmera, que é exclusiva do teatro. A cada apresentação, o teatro se transforma, adaptando-se ao ambiente e à resposta do público, tornando cada experiência teatral única e irrepetível."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CABARRÃO, M. F. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Teatro e educação. Curitiba: Intersaberes, p. 2
Considerando as informações apresentadas e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – O espaço no teatro, da disciplina de Teatro e Educação, sobre a organização do espaço no teatro,  analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
( ) Espaço dramático: é o espaço descrito pelo texto dramatúrgico, como uma floresta, por exemplo. O público precisa imaginar esse espaço durante a apresentação.
( ) Espaço cênico: é o espaço físico onde os atores se movimentam durante a encenação. Pode incluir o palco, a plateia, a rua e qualquer outra área ocupada pela ação teatral.
( ) Espaço lúdico ou gestual: é o espaço criado pelo ator por meio de gestos, movimentos e deslocamentos durante sua interpretação
( ) Espaço interior: é o espaço imaginário, que representa um sonho, devaneio, fantasia ou visão do personagem na ação e/ou do dramaturgo.
( ) Espaço teatral: prédio e sua arquitetura (teatro), onde ocorrem as apresentações das missas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	V - V - V- F - V
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	
	V - V - V - V - F
	
	C
	
	V - F - V - V - V 
	
	D
	
	F - V - V - V - V
	
	E
	
	 V - V - F - V-  V 
Questão 4/10 - Teatro e Educação
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Atente para o fragmento de texto:
"No Império Romano, o teatro se adaptou às necessidades de um público militar, sendo apresentado junto a espetáculos violentos. Os gêneros da tragédia e da comédia foram explorados, destacando-se autores como Lívio Andrônico (280 a.C. – 204 a.C.), Gneu Névio (271 a.C. – 202 a.C.), Ênio (239 a.C. – 169 a.C.), Plauto (254 a.C. – 184 a.C.) e Terêncio (190 a.C. – 159 a.C.)."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CABARRÃO, Marcelo. Teatro e  Educação - aula 2. Curitiba: Intersaberes, 2023. (p.3).
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1, A invenção do Teatro na Antiguidade, de - Teatro e Educação, assinale a alternativa correta sobre as manifestações teatrais romanas pantomima e mimo.
	
	A
	
	Tratam-se de práticas ligadas ao canto.
	
	B
	
	São práticas que efatizam as expressões corporais.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	Eram expressões do teatro falado.
	
	D
	
	Eram práticas que usavam instrumentos musicais.
	
	E
	
	Foram práticas que surgiram na Grécia e, posteriormente, foram difundidas em Roma.
Questão 5/10 - Teatro e Educação
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Leia o fragmento de texto:
"A ação ocorre, quando acontece algo que faz com que, ou permite que, uma outra coisa aconteça. A ação são “duas coisas acontecendo”; uma conduzindo à outra. Alguma coisa causa a ação ou permite que outra coisa aconteça. Eu solto meu lápis (metade de uma ação); ele cai no chão (a outra metade da ação). Juntos, esses dois eventos relacionados constituem uma ação". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BALL, D. Para trás e para frente: um guia para leitura de peças teatrais. São Paulo: Perspectiva, 2015, p. 23.
Considerando as informações apresentadas e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 –As diversas formas de ação no teatro , da disciplina de Teatro e Educação obre a diversas formas de ação no teatro,  analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
(   ) ação ascendente ocorre quando a ação se aproxima rapidamente e intensamente de uma possível conclusão na peça. A ação descendente ocorre antes do momento de resolução do conflito.
(   )  A ação representada acontece diretamente por meio das ações e expressões dos personagens em cena. Já quando a ação é narrada ou contada ao público por um personagem ou narrador na peça, ela é descrita. 
(   ) A ação interior engloba as emoções e pensamentos dos personagens, que frequentemente os motivam a agir com ações exteriores. As ações exteriores são as atitudes físicas e vocais dos personagens, expressas por meio de gestos, falas e expressões em cena. 
(   ) A ação principal refere-se às ações mais relevantes do conflito principal, geralmente relacionadas às ações do protagonista. Já as ações secundárias são intrigas complementares, originadas e relacionadas à ação principal da peça. 
Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	V - V - V - V.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	
	F - V - V - V.
	
	C
	
	V -F - V - V.
	
	D
	
	V - V - F- V.
	
	E
	
	V - V - V - F.
Questão 6/10 - Teatro e Educação
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Considere a citação:
"A tragédia foi o primeiro gênero a se desenvolver, seguida pela comédia, tornando Dionísio o deus do Teatro. As tragédias narravam feitos heroicos e destacavam o poder dos deuses. Os principais tragediógrafos foram: Eurípedes (480 a.C. – 406 a.C.), Ésquilo (525/524 a.C. – 456/455 a.C.) e Sófocles (497/496 a.C. – 406/405 a.C.)."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CABARRÃO, Marcelo. Teatro
e  Educação - aula 2. Curitiba: Intersaberes, 2023. (p.3).
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1, A invenção do Teatro na Antiguidade, de - Teatro e Educação, antes de evoluir para a tragédia, o ditirambo evolui para que forma?
Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Comédia
	
	B
	
	Diálogos
	
	C
	
	Ópera
	
	D
	
	Líricas
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
	Catarse
Questão 7/10 - Teatro e Educação
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Leia a citação:
"Conforme destacado pelo estudioso Jean-Pierre Ryngaert (1996), o tempo da representação é um tempo real, regulado por rituais específicos, enquanto o tempo da ficção é uma abstração que se inscreve na duração, com 5 suas próprias características e densidade perceptível."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CABARRÃO, M. F. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Teatro e educação. Curitiba: Intersaberes, p. 4
Considerando as informações apresentadas e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 - Espaço, tempo e e ação no teatro, da disciplina de Teatro e Educação assinale a alternativa de correta em relação ao tempo no teatro:
	
	A
	
	Tempo cênico e Tempo real.
	
	B
	
	Tempo cênico e Tempo diminuendo.
	
	C
	
	Tempo cênico e Tempo dramático ou extracênico.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	
	Tempo dramático e tempo acéfalo.
	
	E
	
	 Tempo dramático e tempo rápido.
Questão 8/10 - Teatro e Educação
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Atente para a citação:
"Konstantin Stanislavski (1863–1938) foi um renomado diretor e ator russo que fundou o Teatro de Arte de Moscou, fortemente influenciado pela estética realista/naturalista. O teatro encenou peças de Anton Tchekhov (1860–1904), buscando retratar a vida de forma fiel e destacar a psicologia dos personagens."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CABARRÃO, Marcelo. Teatro e  Educação - aula 2. Curitiba: Intersaberes, 2023. (p.9).
Considerando a citação o e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 3 , Teatro Barroco e Teatro Realista, de - Teatro e Educação, assinale a alternativa que melhor representa a influência de Stanislavski na atuação de atores de cinema.
	
	A
	
	Seu método de interpretação que incorporava a psicologia do personagem.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	
	Suas atuações marcantes no Teatro de Arte de Moscou.
	
	C
	
	A separação entre a palco e platéia pela “quarta parede”.
	
	D
	
	O uso de pantomima em suas obras.
	
	E
	
	A exploração de tema universais.
Questão 9/10 - Teatro e Educação
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Considere o fragmento de texto:
"O teatro barroco refletia a intensidade emocional e o apelo visual dessa época, deixando um legado significativo na história teatral. Segundo o historiador Heinrich Wölfflin, o teatro barroco é caracterizado pela transformação das formas renascentistas, resultando em uma estética marcada por exuberância, exagero e apelo emocional. (...) Autores teatrais franceses importantes surgiram nessa época, como Pierre Corneille (1606–1684), conhecido como pai da tragédia francesa, Jean Racine (1639–1699) e Molière. Suas obras mais conhecidas incluem O Cid, Fedra e as peças de Molière (1622–1673)."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CABARRÃO, Marcelo. Teatro e  Educação - aula 2. Curitiba: Intersaberes, 2023. (p.8).
Considerando o fragmento de texto o e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 3 , Teatro Barroco e Teatro Realista, de - Teatro e Educação, assinale a alternativa que melhor caracteriza as obras de Molière.
	
	A
	
	Peças históricas.
	
	B
	
	Tragédias.
	
	C
	
	Patomima.
	
	D
	
	Comédias satíricas.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
	Quarta parede.
Questão 10/10 - Teatro e Educação
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Atente para a citação:
"A habilidade humana de dramatização e imitação existe desde tempos antigos, encontrando-se registros de práticas teatrais em várias culturas, como Egito, Índia, Indonésia, China e Japão. (...) No entanto, o teatro como conhecemos hoje teve origem na Grécia Antiga, no século V a.C., alcançando grande destaque com peças que exploravam temas mitológicos, políticos e sociais. O teatro grego desempenhou um papel importante na cultura e sociedade, com festivais como as Dionísias que se tornaram eventos significativos."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CABARRÃO, Marcelo. Teatro e  Educação - aula 2. Curitiba: Intersaberes, 2023. (p.2).
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1, A invenção do Teatro na Antiguidade, de - Teatro e Educação, assinale a alternativa correta sobre a origem do Teatro Grego.
	
	A
	
	O Teatro Grego teve origem nos cultos a Apollo.
	
	B
	
	O Teatro Grego teve origem no Templo de Zeus.
	
	C
	
	O Teatro Grego teve origem nas celebrações a Dionísio.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	
	O Teatro Grego teve origem nas comemorações de vitórias em guerras.
	
	E
	
	O Teatro Grego teve origem nas práticas musicais.