3 SAS 2024 - prova d1 - wagnernamed

Prévia do material em texto

Período de aplicação: 08/06/2024 a 10/06/2024
1. Reserve tempo suficiente para preencher o CARTÃO-RESPOSTA e a FOLHA DE REDAÇÃO. 
 ATENÇÃO: ao preencher o cartão-resposta, marque o caderno que utilizou para a realização do simulado.
2. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação, dispostas da 
seguinte maneira:
a) questões de número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
b) Proposta de Redação;
c) questões de número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
 ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões 
relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no seu CARTÃO-RESPOSTA.
3. Confira se a quantidade e a ordem das questões do seu CADERNO DE QUESTÕES estão de acordo com as 
instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique 
ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
4. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente à questão.
5. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.
6. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
7. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.
8. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o 
CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO.
9. Você não poderá se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES antes do prazo 
estabelecido e/ou o CARTÃO-RESPOSTA a qualquer tempo.
ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, 
com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:
Reza a lenda que a gente nasceu pra ser feliz.
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:
EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Este simulado é protegido por direitos autorais do SAS Plataforma de Educação e seu uso é 
exclusivo às instituições de ensino parceiras e aos alunos da plataforma, não podendo ser 
reproduzido, copiado ou compartilhado sem autorização expressa, por escrito, sob pena de 
caracterização de ato ilícito pela violação de direitos autorais.
1o DIA
20242024
TODOS OS DIREITOS 
TODOS OS DIREITOS 
RESERVADOS
RESERVADOS
CADERNO
2
AMARELO
3o
20242024
ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024
ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024
01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 101_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 1 04/04/2024 16:52:5904/04/2024 16:52:59
LC 1o DIA CADERNO 1 AMARELO
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
2 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção inglês)
QUESTÃO 01
In Panama, family dinners happen at lunchtime. At least, 
in my family they did. This was something I learned as a 
young girl when we took summer vacations to the country 
where my father had lived until, with two worn suitcases 
and a student visa in hand, he left to study chemical 
engineering at the University of Delaware. There was never 
any discussion of alternative destinations, and I looked 
forward to the trips because of how different everything 
seemed from the United States and how, year after year, 
so much in Panama remained the same.
We stayed at my grandparents’ house, a two-story 
building not far from Panama City’s financial district with 
twisted pink columns like candy and a wavy red clay roof 
like the ruffled edge of lasagna. In the morning, I would lie 
in the small bedroom I shared with my brother and sister 
and inhale the sharp smell of garlic as it wafted through 
the house, the signal that my grandmother had already 
begun her lunch preparations. I would wander out in my 
nightgown and flip-flops to find her in a thin housecoat and 
a baseball cap, hunched over the stove, stirring a gigantic 
pot of the meal she made every day: sancocho.
HENRÍQUEZ, C. Lunch. Disponível em: https://www.newyorker.com. 
 Acesso em: 5 jan. 2024. (adaptado)
No texto, a descrição dos costumes familiares feita pela 
autora destaca o(a)
A	A	 influência da educação nas migrações latino-americanas.
B	B	 relevância histórica da culinária para os panamenhos. 
C	C	 importância da família para a cultura hispânica.
D	D	 valor das tradições em períodos de crise financeira.
E	E	 caracterização afetiva de um ambiente culturalmente 
distinto.
QUESTÃO 02
How many countries are there in 2024?
The total number of countries in the world differs from 
source to source – just as the number of continents. Many 
point to the UN’s list of officially recognized nations as a 
definitive answer to the question, but this isn’t without its 
controversies.
The UN, for example, doesn’t recognize the territories 
of Vatican City (the smallest country in the world) or 
Palestine as fully-fledged countries, instead listing them 
as observer states (nations that can speak at the United 
Nations General Assembly meetings, but cannot vote on 
resolutions).
In the UN’s list, too, are more controversial omissions. 
Taiwan isn’t recognised by the organisation, nor is Kosovo or 
Hong Kong. Outside the UN, such territories are recognised 
by some, but not by others. It’s complex and very political.
Depending on who you ask, the total number of countries 
on Earth ranges anywhere between 193 to 237. This is 
ultimately because there are a lot of disputed zones and 
nations that hold either full or partial sovereignty around 
the world.
SAUNDERS, T. BBC Science Focus, 5 jan. 2024. 
Disponível em: https://www.sciencefocus.com. Acesso em: 5 jan. 2024.
No texto, os termos “ranges” e “anywhere” reiteram a 
informação de que o(a)
A	A	 envolvimento nas assembleias da ONU oscila de 
acordo com a classificação de um país. 
B	B	 nomeação de territórios independentes resulta da 
aprovação internacional. 
C	C	 número de países no mundo pode divergir conforme 
critérios político-sociais. 
D	D	 catalogação dos Estados observadores varia conforme 
determinações da ONU. 
E	E	 soberania total é um conceito variável e dependente da 
integração entre as nações.
QUESTÃO 03
R
ep
ro
du
çã
o
STOP BEING MEAN ON SCREEN.
STOP CYBERBULLYING.
Os recursos utilizados nessa peça de propaganda 
contribuem para o objetivo de
A	A	 ponderar acerca da omissão pública diante da violência 
digital. 
B	B	 promover o letramento científico sobre saúde mental 
na internet. 
C	C	 sinalizar a importância do diálogo com vítimas de 
cyberbullying. 
D	D	 incentivar a reflexão sobre a invisibilidade dos 
transtornos mentais. 
E	E	 combater comportamentos nocivos em ambientes virtuais.
01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 201_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 2 04/04/2024 16:52:5904/04/2024 16:52:59
LC 1o DIA CADERNO 1mosquitos. Ao longe, para as bandas de São Pantaleão, 
ouvia-se apregoar: “Arroz de Veneza! Mangas! Macajubas!” 
Às esquinas, nas quitandas vazias, fermentava um cheiro 
acre de sabão da terra e aguardente. O quitandeiro, 
assentado sobre o balcão, cochilava a sua preguiça 
morrinhenta, acariciando o seu imenso e espalmado 
pé descalço. Da Praia de Santo Antônio enchiam toda a 
cidade os sons invariáveis e monótonos de uma buzina, 
anunciando que os pescadores chegavam do mar.
AZEVEDO, Aluísio. O Mulato. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br. 
Acesso em: 3 jan. 2024 (adaptado)
Por meio de uma descrição minuciosa, o narrador compõe 
um retrato do ambiente orientado por um olhar que
A	A	 confunde as próprias sensações com as dos tipos 
descritos.
B	B	 contrapõe a realidade apática do local à sua designação.
C	C	 denuncia a violência emocional sofrida pela população.
D	D	 responsabiliza os habitantes locais por sua miséria.
E	E	 revela indícios de idealização da pobreza no cenário 
urbano.
QUESTÃO 39
Eu vi um menino correndo
Eu vi o tempo
Brincando ao redor do caminho daquele menino
Eu pus os meus pés no riacho
E acho que nunca os tirei
O Sol ainda brilha na estrada, e eu nunca passei
Eu vi a mulher preparando
Outra pessoa
O tempo parou pra eu olhar para aquela barriga
A vida é amiga da arte
É a parte que o Sol me ensinou
O Sol que atravessa essa estrada que nunca passou
Por isso uma força me leva a cantar
Por isso essa força estranha
Por isso é que eu canto, não posso parar
Por isso essa voz tamanha
VELOSO, Caetano. Força estranha. Disponível em: https://www.letras.mus.br. 
Acesso em: 3 jan. 2024.
É comum que haja sequências tipológicas simultâneas em 
um mesmo gênero textual. Nessa letra de canção, os tipos 
textuais que se destacam na estrutura temática são
A	A	 argumentativo e injuntivo, pois o eu lírico argumenta 
sobre seu ofício enquanto evidencia os passos 
seguidos até a inspiração artística.
B	B	 descritivo e narrativo, pois o eu lírico descreve a 
estrada percorrida e conta detalhadamente a história 
de outras pessoas.
C	C	 narrativo e argumentativo, pois o eu lírico apresenta 
uma sequência de fatos vividos que justificam seu 
ímpeto de cantar.
D	D	 injuntivo e descritivo, pois o eu lírico apresenta 
ensinamentos por meio de uma descrição do que 
observa em sua própria jornada.
E	E	 descritivo e expositivo, pois o eu lírico descreve cenas 
com o objetivo de demonstrar conceitos poéticos 
aplicados ao ato de cantar.
01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 1801_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 18 04/04/2024 16:53:4604/04/2024 16:53:46
LC 1o DIA CADERNO 1 AMARELO
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
19Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTÃO 40
Não é uma mera casualidade o fato de tanta gente 
– 46% da população brasileira, por exemplo – não 
praticar nenhum exercício físico, mesmo ciente dos 
tantos benefícios que a prática traz para a saúde e o 
ânimo em geral. [...] Para Sherry Pagoto, professora de 
Medicina da Universidade de Massachusetts, em artigo 
publicado no portal Psychology Today, o mais difícil é 
conseguir superar a “rejeição psicológica” resultante de 
situações desconfortáveis vividas na própria experiência 
do exercício físico. Pagoto considera, porém, que o 
desconforto com essas situações seja algo temporário, 
e que o corpo humano se adapta às novas experiências, 
abrindo um leque de novas possibilidades e recompensas. 
Para ela, também é importante entender a realidade que 
cada pessoa vive. “A cultura e a educação têm um aspecto 
relevante na vida das pessoas na medida em que elas 
vão crescendo, amadurecendo”, diz Francos Marco. 
“Se você nunca viu ninguém da sua família ou de seu 
entorno praticar esporte ou fazer exercício físico, vai ser 
difícil você se sentir propenso a praticar. Se for o contrário, 
é comum a criança incorporar isso como algo implícito 
para o resto de sua vida”.
A dificuldade natural que torna algumas pessoas menos propensas a praticar exercício. BBC.
Disponível em: https://www.bbc.com. Acesso em: 10 out. 2023. (adaptado)
Com base no texto, a prática de exercícios físicos 
A	A	 sofre influência tanto de fatores psicológicos quanto de 
aspectos culturais.
B	B	 depende das aptidões físicas para que se torne um 
hábito.
C	C	 provoca impactos psicológicos que superam os 
benefícios físicos.
D	D	 tem como principal estímulo a busca por superar a 
rejeição psicológica.
E	E	 determina as consequências da influência familiar no 
desenvolvimento infantil.
QUESTÃO 41
Acabei de reler O diário de Anne Frank e, desde a 
primeira página, ressurge edificada a imagem de uma 
menina judia embaralhada à minha. [...]
Não sei precisar como o livro chegou a minhas mãos. 
[…] Entretanto, eu me recordo do impacto que a leitura 
me causou. Ler o dia a dia de uma menina que corria o 
risco de morte por ser judia me convocava ao sofrimento 
junto com ela. Sem ter consciência de que a tragicidade 
da história judaica, em condições específicas, em eventos 
históricos peculiares, já havia marcado o destino dos povos 
africanos, eu, leitora de Anne Frank, me cumpliciava nas 
angústias dela e do seu povo. [...]
Em O diário de Anne Frank, eu lia também a minha 
solidão de menina negra e pobre, as minhas dúvidas 
da adolescência, o histórico da identidade massacrada 
dos povos negros, a memória histórica da colonização e 
de escravização dos povos africanos, a experiência do 
sofrimento do racismo. E mais: como para Anne Frank, 
a leitura e a escrita eram o esteio, a fuga e a permanência, 
as armas que me permitiam enfrentar o mundo. E como 
Anne Frank eu pedia outro futuro, que eu nem sabia qual, 
mas que não poderia ser igual aos dias do presente que 
eu vivia. Entretanto, lamento por ela, a escritora menina, 
que o mundo adulto não deixou viver pelo fato de ser uma 
pessoa judia.
 EVARISTO, Conceição. Relendo Anne Frank. Quatro Cinco Um, 1 out. 2021. Disponível em: 
https://www.quatrocincoum.com.br. Acesso em: 7 jan. 2024.
A comunicação ocorre por meio do uso de vários elementos 
ativos, como as funções da linguagem. Nesse texto, 
a função da linguagem que se destaca é a 
A	A	 emotiva, tendo em vista que a autora compartilha suas 
emoções suscitadas por um livro.
B	B	 apelativa, porque o texto pretende promover o interesse 
do leitor pelo livro mencionado.
C	C	 poética, já que o texto apresenta uma linguagem 
marcada pela expressividade.
D	D	metalinguística, pois a autora reflete sobre sua 
experiência com a leitura e a escrita.
E	E	 referencial, uma vez que o texto informa sobre o teor 
de um livro e apresenta fatos históricos.
QUESTÃO 42
DO DIRETOR DE 2 FILHOS DE FRANCISCO
SEPARADOS PELA VIDA, UNIDOS PELA MÚSICA.
Disponível em: https://www.adorocinema.com. Acesso em: 29 jan. 2024. 
No cartaz, o título do filme utiliza uma variante linguística 
característica de contextos informais, a qual se distingue 
pelo(a)
A	A	 uso de uma estrutura apositiva.
B	B	 supressão do verbo de ligação.
C	C	 exclusão do artigo definido.
D	D	 apagamento de um fonema.
E	E	 ausência do referente de objeto.
01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 1901_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 19 04/04/2024 16:53:4704/04/2024 16:53:47
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
LC 1o DIA CADERNO 1 AMARELO
20242024Exame Nacional do Ensino Médio
20 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTÃO 43
#SUSsemracismo #saúdesemracismo
@minsaude /SUSnaRedes
Secretaria de
Direitos Humanos
Ministério da
Saúde
DISQUE SAÚDE
RACISMO FAZ MAL À SAÚDE.
DENUNCIE, LIGUE 136!
Ouvidoria Geral do SUS
www.saúde.gov.br
Ministério da Saúde. Não fique em silêncio. 
Nessa campanha de conscientização, os recursos verbais 
e não verbais reforçam a ideia de que
A	A	 a exposição de preconceitos em hospitais é punível 
legalmente. 
B	B	 o apagamento das denúncias interfere no tratamento 
médico. 
C	C	 o aumento da discriminação causa danos à saúde 
mental.
D	D	 a invisibilidade dos casos de discriminação causa 
prejuízos à sociedade.
E	E	 o acompanhamento de queixas demanda suporte da 
população. 
QUESTÃO 44
Atenção ao dobrar uma esquina
Uma alegria, atenção menina
Você vem? Quantos anos você tem?
Atenção, precisa ter olhos firmes
Pra este Sol, para esta escuridão.
Atenção
Tudo é perigoso
Tudo é divino maravilhoso
Atenção para o refrão.
É preciso estar atento e forte
Não temos tempo de temer a morte
É preciso estar atento e forte
Não temos tempo de temer a morte.
VELOSO, Caetano; GIL, Gilberto. Divino maravilhoso. 
Disponível em: https://cantodampb.com. Acesso em: 3 jan. 2024.
Na letra da canção, a recorrência de uma mesma 
expressão e a repetição dos versos finais sinalizam uma 
intenção de
A	A	 promover a descontração por meio de uma linguagem 
cotidiana.
B	B	 ironizar os perigos associados a andar desprevenido 
nas ruas.
C	C	 reforçar o presente como o tempo ideal para a mudança.
D	D	 enfatizar a necessidade de se manter uma atitude 
vigilante.
E	E	 expressar a ausência de perspectiva no contexto 
contemporâneo.
QUESTÃO 45
Há muito sabemos que a atividade física traz benefícios 
à saúde. Mas pouco se sabe sobre o mínimo de atividade 
necessário para reduzir a mortalidade e a incidência 
dos agravos que mais óbitos provocam na população: 
complicações cardiovasculares e câncer.
Pesquisadores ingleses publicaram, nesta semana, 
um estudo sobre esse tema no European Heart Journal. 
Participaram 71.893 pessoas de ambos os sexos, com 
idades entre 55 e 67 anos (média 62,5 anos), que tiveram 
o tempo semanal de atividade física vigorosa (AFV) 
medido por um acelerômetro de pulso, durante pelo menos 
16 horas por dia. [...] No decorrer de um período médio 
de acompanhamento de 5,9 anos, a mortalidade do grupo 
que não praticou exercícios atingiu 4,2%. Entre os que 
praticaram até 10 minutos/semana de atividade vigorosa, 
os índices de mortalidade caíram para 2,1%. [...] Outro 
dado importante veio da análise do impacto da frequência 
semanal da AFV na mortalidade geral. Aqueles que 
fracionaram a prática em várias vezes (um pouco de cada 
vez) reduziram a mortalidade em 27%. A Organização 
Mundial da Saúde estima que o sedentarismo provocará, 
no século 21, um número de mortes da mesma ordem 
do que o tabagismo (a estimativa é de que cerca de 
800 milhões de pessoas perderão a vida por causa do 
cigarro, até 2100).
VARELLA, Drauzio. Atividade física mínima e longevidade. UOL, 14 nov. 2022. Disponível em: 
https://drauziovarella.uol.com.br/. Acesso em: 29 dez. 2023.
Com base na pesquisa, os impactos negativos do 
sedentarismo sobre a vida das pessoas podem ser 
mitigados a partir da
A	A	 aplicação de cronogramas de atividade curtos para 
a população. 
B	B	 observação de dados sobre a realização de exercícios. 
C	C	melhoria das habilidades individuais nos esportes.
D	D	 adoção de atividades regulares dentro da rotina. 
E	E	 definição de tempos fixos para a realização de 
atividades físicas diárias.
01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 2001_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 20 04/04/2024 16:53:4804/04/2024 16:53:48
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija 
texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Os desafios para a 
empregabilidade em meio à automação de processos produtivos no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que 
respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a 
defesa de seu ponto de vista.
TEXTO I
Um dos temas de maior preocupação nas discussões 
sobre Inteligência Artificial (IA) são os impactos que a 
tecnologia pode ter nas atividades profissionais. Pesquisas 
apontam para previsões e tendências diversas, desde as 
que indicam riscos de substituições de muitos postos de 
trabalho a outras que defendem um efeito positivo com a 
criação de novas ocupações. Em meio às divergências, 
ganha força o consenso de que, para o bem ou para o mal, 
a IA mudará parte das profissões como as conhecemos e 
demandará a requalificação dos trabalhadores.
VALENTE, J. Inteligência artificial e o impacto nos empregos e profissões. 
Agência Brasil de Notícias, 1 set. 2020. Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br. 
Acesso em: 14 jan. 2024. (adaptado)
TEXTO II
Trabalhadores e máquinas lado a lado
Nas próximas décadas, praticamente nenhuma 
carreira estará a salvo da automação, mas as máquinas 
irão avançar de forma bastante diferente entre setores e 
atividades do mercado de trabalho.
Potencial de automação – por setores, em %
Acomodação e alimentação 75
Extração de recursos 63
Tecnologia, mídia, telecomunicação 51
Construção 49
Artes, entretenimento e recreação 47
Comércio, transporte e varejo 42
Serviços, profissionais e outros 40
Finanças e seguros 37
Saúde e assistência social 36
Serviços educacionais 35
Setor público 31
Indústria 30
Trabalhadores e máquinas lado a lado. Fonte: McKinsey Company. 
Infografia: Gazeta do Povo. Disponível em: https://apps.gazetadopovo.com.br.
TEXTO III
Apesar da porcentagem aparentemente alarmante 
de profissões em risco no futuro próximo, há diversos 
cenários de transformação a se considerar na dinâmica 
do mercado de trabalho brasileiro. Por um lado, 
atividades tipicamente rotineiras e não cognitivas, como 
a de ascensorista, devem de fato ser automatizadas. 
Por outro, outras profissões que integram tanto subtarefas 
facilmente automatizáveis quanto as de difícil execução 
por robôs devem sofrer transformações em função do 
desenvolvimento da tecnologia e da inteligência artificial. 
A tendência é que essas ocupações fiquem cada vez 
mais centradas em tarefas intensivas em criatividade e 
análise crítica e gradualmente se afastem de atividades 
corriqueiras e repetitivas […].
NA era das máquinas, o emprego é de quem? Estimação da probabilidade de automação de 
ocupações no Brasil. Disponível em: https://repositorio.ipea.gov.br. Acesso em: 14 jan. 2024.
TEXTO IV
Já se foi a época em que bastava a economia crescer 
para sabermos que haveria geração de empregos 
formais com carteira assinada. Hoje isso não é mais 
verdade, e a razão é o uso maciço de novas tecnologias, 
não apenas robôs e equipamentos de automação, mas 
também celulares e seus apps, incrivelmente eficientes. 
Esse fenômeno ficou evidente com as altas taxas de 
desemprego que predominaram em praticamente toda a 
Europa em 2022 e que agora diminuíram um pouco, mas 
ainda permanecem acima de 7% em países como França, 
Espanha, Itália e Grécia, entre outros. […] Mais do que 
outras nações, o Brasil precisa se preparar para esses 
novos tempos que os americanos chamam de jobless 
growth – crescimento sem emprego. Isso porque nosso 
país já possui 40% do total de trabalhadores ligados ao 
mercado informal. […]
FELDMAN, Paulo. Tempos difíceis para o mercado de trabalho. Jornal da USP, 13 jun. 2023. 
Disponível em: https://jornal.usp.br.Acesso em: 14 jan. 2024. 
INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta preta, na folha própria, em até 30 (trinta) linhas.
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas 
desconsiderado para a contagem de linhas.
4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
4.1 tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”;
4.2 fugir ao tema ou não atender ao tipo dissertativo-argumentativo;
4.3 apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto;
4.4 apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto.
 
LC 1o DIA CADERNO 1 AMARELO 21Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 2101_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 21 04/04/2024 16:53:4804/04/2024 16:53:48
CH 1o DIA CADERNO 2 AMARELO22 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90
QUESTãO 46
Em todo o mundo, ninguém obtém os frutos da terra 
com tão pouco trabalho. Não se cansam a sulcar a terra 
com arado ou enxada, nem têm nenhum dos trabalhos 
que todos os homens têm para garantir as colheitas. O 
rio sobe, irriga os campos e, depois de os ter irrigado, 
torna a baixar. Então, cada um semeia o seu campo e 
nele introduz os porcos para que as sementes penetrem 
na terra; depois, só tem de aguardar o período da colheita. 
Os porcos também lhe servem para debulhar o trigo, que 
é depois transportado para o celeiro.
HERÓDOTO, 2, 14. Apud DONADONI, S. O homem egípcio. Lisboa: Presença, 1994.
A descrição feita por Heródoto indica como a civilização 
egípcia se aproveitava de um processo natural para
A	A	 desenvolver a agricultura em uma região árida.
B	B	 acelerar a comercialização de matérias-primas.
C	C	 possibilitar a domesticação de animais selvagens.
D	D	 estimular a democratização do acesso à terra.
E	E	 promover o manejo sustentável em solos rasos.
QUESTãO 47
A expansão do desmatamento tem causado mudanças 
drásticas na Caatinga. Uma análise evidenciou as áreas 
que permaneceram cobertas por floresta e as que foram 
ocupadas por plantas de menor porte. “A maior parte da 
área potencialmente ocupada por floresta hoje é tomada 
por arbustos”, observa Helder Araújo, biólogo da UFPB. 
De acordo com o estudo, a área que deve ter sido ocupada 
por florestas, de 731.211 km², correspondentes a 84,6% 
da área total do bioma, caiu para 31.793 km², ou 4% do 
total. A cobertura arbustiva avançou 390% sobre as matas 
fechadas e mais densas.
Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br. Acesso em: 19 jan. 2024. (adaptado)
Diante do problema apresentado, as ações de restauração 
do bioma em questão devem promover o(a)
A	A	 deslocamento de espécies ameaçadas.
B	B	 recuperação da vegetação nativa.
C	C	 diminuição do consumo energético.
D	D	monitoramento de queimadas naturais.
E	E	 contenção do carbono atmosférico. 
QUESTãO 48
 A maioria das sociedades contemporâneas pode ser 
considerada como centrada na mídia (media centered). 
Essas sociedades dependem da mídia mais do que 
da família, da escola, das igrejas, dos sindicatos, dos 
partidos etc., para a construção de um conhecimento 
que possibilita, a cada um dos seus membros, a tomada 
cotidiana de decisões, políticas inclusive.
LIMA, V. A. Mídia: teoria e política. São Paulo: 
Editora Fundação Perseu Abramo, 2001. (adaptado)
Segundo o texto, nas sociedades contemporâneas, os 
veículos de mídia exercem o papel político de
A	A	 autenticar as informações difundidas.
B	B	 influenciar a opinião pública.
C	C	 ratificar as vontades coletivas. 
D	D	 incitar a autonomia cidadã.
E	E	 promover os valores democráticos.
QUESTãO 49
A economia das drogas do sertão era uma atividade 
desenvolvida nos diferentes espaços do sertão amazônico. 
Locais de extrema fluidez, entrecortados pela maior bacia 
hidrográfica do mundo. Naturalmente, em um intrincado 
labirinto de rios, a presença portuguesa no vale amazônico 
não pode ser considerada como forte o bastante para dar 
conta de todas as entradas, igarapés e furos, por onde se 
poderiam escoar as drogas do sertão coletadas ao longo 
dos diferentes rios da região.
POMPEU, A. J. S. As drogas do sertão e a Amazônia colonial (1677-1777). 
Tese (Doutorado em História) - Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, 
Universidade Federal do Pará, Belém, 2021.
No Período Colonial, a prática da atividade econômica 
referida no texto refletia uma tentativa portuguesa de
A	A	 consolidar os engenhos de produção açucareira.
B	B	 efetivar a ocupação de áreas interioranas.
C	C	 centralizar a posse de recursos minerais.
D	D	 escoar a madeira das zonas costeiras.
E	E	 empregar os trabalhadores da indústria europeia.
QUESTãO 50
“Esta aqui é dragoeira [Croton lechleri]. Sua seiva é 
conhecida como o sangue do dragão e serve de remédio 
para dores de estômago, úlcera, infecção e até para o 
câncer”, explica Francisco Chico Brito, seringueiro e um 
dos 400 moradores da Resex Guariba-Roosevelt, no 
extremo norte de Mato Grosso. Chico é conhecido na 
região como um dos maiores conhecedores da flora do 
rio Roosevelt. “A seringueira-preta dá o leite o ano todo, 
inclusive na seca. Já a branca tem período pra sangra 
entre maio e novembro, gosta mais das margens dos rios 
e precisa de uma pausa em agosto”, diz, enquanto mostra 
uma das mais antigas árvores que já conheceu, quase à 
beira do rio Roosevelt. 
Disponível em: https://www.nationalgeographicbrasil.com. 
Acesso em: 28 dez. 2023. (adaptado)
No caso apresentado no texto, o exercício da atividade 
produtiva mencionada tem favorecido a
A	A	manifestação de saberes empiricamente construídos.
B	B	 realização de pesquisas científicas avançadas.
C	C	manutenção de técnicas extrativistas primitivas.
D	D	 sanção de tratamentos medicinais alternativos.
E	E	 expansão de sistemas produtivos agroecológicos.
02_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 2202_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 22 04/04/2024 16:43:4104/04/2024 16:43:41
CH 1o DIA CADERNO 2 AMARELO 23Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTãO 51
Não é a diversidade de opiniões (o que não pode ser 
evitado), mas a recusa detolerância para com os que têm 
opinião diversa, o que se poderia admitir, que deu origem 
à maioria das disputas e guerras que se têm manifestado 
no mundo cristão por causa da religião.
LOCKE, John. Carta acerca da tolerância. Belo Horizonte: Autêntica, 2019.
No texto, o argumento apresentado pelo filósofo evidencia 
uma crítica à
A	A	 exposição de declarações de fé.
B	B	 expansão de grupos sectários.
C	C	 conservação do tradicionalismo bíblico.
D	D	 propagação de doutrinas heréticas.
E	E	 supressão da liberdade de crença.
QUESTãO 52
As colônias do Norte da costa atlântica apresentavam 
o clima temperado, semelhante ao europeu. Dificilmente 
essa área poderia oferecer algum produto do qual a 
Inglaterra necessitasse. Essa questão climática favoreceu 
o surgimento, único no universo colonial das Américas, de 
um núcleo colonial voltado à policultura e não totalmente 
condicionado aos interesses metropolitanos. As colônias 
do Sul, por sua vez, abrigaram uma economia diferente. 
Seu solo e clima eram mais propícios para uma colonização 
voltada aos interesses europeus. Ilustrando essa ideia, 
uma testemunha registrava, em 1760, como as colônias do 
Sul dependiam da Inglaterra, afirmando que quase todas 
as roupas vinham de lá, apesar de o Sul produzir excelente 
linho e algodão.
KARNAL, L. et al. História dos Estados Unidos: das origens ao século XXI. 
São Paulo: Contexto, 2010. p. 58. (adaptado)
Nesse contexto, a divergência entre as condições naturais 
do Norte e do Sul contribuiu para que o território colonial 
fosse marcado pela
A	A	 implementação do cultivo mecanizado.
B	B	 renegação do trabalho escravizado.
C	C	 proeminência da produção manufaturada.
D	D	 autonomia do mercado interno.
E	E	 assimetria da distribuição fundiária.
QUESTãO 53
A perfuração indiscriminada de poços está levando os 
aquíferos da Região Metropolitana de Recife ao limite de 
uma salinização irreversível. Segundo dados levantados 
pelo Projeto Coqueiral, 70% dos poços de Recife são 
ilegais. E a zona sul da região metropolitana, onde reside 
a população de alta renda, concentra o maior número de 
poços tubulares privados do país.
Disponível em: https://agencia.fapesp.br. 
Acesso em: 30 dez. 2023. (adaptado)
Nesse contexto, qual medida contribuiria para atenuar o 
problema ambiental apresentado?
A	A	Utilização de mecanismos dessalinizadores nas 
nascentes de rios intermitentes.
B	B	Ampliação de sistemas de tratamento de água em 
espaços vulneráveis.
C	C	 Instalação de pavimentos permeáveis nas vias de 
circulação urbana.
D	D	Delimitação de unidades de conservação em áreas de 
recarga hídrica subterrânea.
E	E	Realocação de complexos fabris para lugares distantes 
das zonas de várzea.
QUESTãO 54
A Rede Brasileira de Justiça Ambiental surge com os 
objetivos de [i] denunciar a preponderância da destruição 
do meio ambiente e dos espaços coletivos de vida em 
locais onde vivem populações negras, indígenas e/ou sem 
recursos econômicos; e [ii] fortalecer ações coletivas que 
possam se contrapor a esse processo.
Disponível em: https://rbja.org. Acesso em: 1 fev. 2024. (adaptado)
No texto, os objetivos do movimento apresentado indicam 
uma luta pela justiça ambiental pautada na
A	A	 problematização de medidas ecológicas. 
B	B	 negociação com setores produtivos.
C	C	 associação com instituições partidárias.
D	D	 reprovação de políticas redistributivas.
E	E	 evidenciação de contradições sociais.
QUESTãO 55
A máquina incorpora uma ferramenta anteriormente 
utilizada manualmente, agora adaptada a um mecanismo 
automático. Ela é, portanto, capaz de superar as limitações 
orgânicas que o corpo humano impõe ao número de 
ferramentas que um trabalhador pode operar.
CIPOLLA, Francisco Paulo. Economia política do taylorismo, fordismo e teamwork. 
Revista de Economia Política, Curitiba, v. 23, p. 420-436, 2020. 
O texto se refere a uma mudança produtiva que tem como 
impacto a
A	A	 redistribuição de polos industriais.
B	B	 fragilização dos movimentos sindicais. 
C	C	 padronização das remunerações brutas.
D	D	 anulação das hierarquias corporativas.
E	E	 intensificação do desemprego estrutural.
02_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 2302_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 23 04/04/2024 16:43:4104/04/2024 16:43:41
CH 1o DIA CADERNO 2 AMARELO24 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTãO 56
BUONINSEGNA, Duccio di. Maestà. Itália, 1308. Painel, têmpera e ouro sobre madeira.
Produzida no início do século XIV, a obra expressa 
características da cultura medieval na medida em que
A	A	 enaltece a dinâmica do feudalismo.
B	B	 propõe a materialização das divindades.
C	C	 ilustra o cotidiano dos clérigos.
D	D	mantém a estética do classicismo.
E	E	 representa a influência do teocentrismo. 
QUESTãO 57
Nem os britânicos, que ainda se viam como uma 
potência mundial, nem os franceses, que sonhavam 
com uma França forte e uma Alemanha fraca e dividida, 
gostavam disso. Contudo, para os americanos, uma 
Europa efetivamente restaurada, parte da aliança 
militar antissoviética que era o complemento lógico do 
Plano Marshall – a Organização do Tratado do Atlântico 
Norte (Otan) de 1949 –, tinha de basear-se realisticamente 
na força econômica alemã, reforçada pelo rearmamento 
do país. O melhor que os franceses podiam fazer era 
entrelaçar os negócios alemães ocidentais e franceses de 
tal modo que o conflito entre os dois velhos adversários 
fosse impossível.
HOBSBAWM, Eric J. Era dos Extremos: o breve século XX: 1914-1991. 
São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 189. (adaptado)
De acordo com o texto, as negociações diplomáticas para 
a criação da aliança militar mencionada enfrentaram a 
resistência de países europeus devido à preocupação 
com a
A	A	 reconstituição de confrontos bélicos históricos.
B	B	 fortificação de grupos de tendência socialista.
C	C	 influência da política estadunidense no continente.
D	D	 instauração de pactos entre países orientais.
E	E	 tendência de homogeneização de nacionalidades.
QUESTãO 58
A preocupação com a formação de seus pares foi uma 
das características mais importantes dos astecas. Desde 
pequenas, as crianças eram orientadas por seus pais a 
obedecerem aos padrões estabelecidos socialmente. 
Quando chegavam à adolescência, por volta dos 12 
anos, os meninos e as meninas estavam prontos para se 
integrarem na vida social de modo mais efetivo e, por isso, 
eram motivados a trabalhar por conta própria, exceto as 
mulheres, que ficavam restritas à vida doméstica. 
BORDIN, R. A. Transformação social e educação no México antigo. Revista Cesumar – 
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, v. 9, n. 2, p. 61-89, 2004. (adaptado)
De acordo com o texto, na cultura asteca, a educação 
favorecia o(a)
A	A	 desenvolvimento de práticas inovadoras.
B	B	 incorporação das influências colonialistas.
C	C	 emancipação dos grupos minoritários.
D	D	 fortalecimento de papéis de gênero.
E	E	 diversificação dos tipos de emprego.
QUESTãO 59
TEXTO I
Quando dizemos, então, que o prazer é fim, não 
queremos referir-nos aos prazeres dos intemperantes ou 
aos produzidos pela sensualidade, como creem certos 
ignorantes, que se encontram em desacordo conosco ou 
não nos compreendem, mas ao prazer de nos acharmos 
livres de sofrimentos do corpo e de perturbações da alma.
EPICURO. Antologia de textos. São Paulo: Nova Cultural, 1988. Coleção Os Pensadores.TEXTO II
Vamos, pois, procurar como é possível à alma caminhar 
numa conduta sempre igual e firme, sorrindo para si 
mesma e comprazendo-se com seu próprio espetáculo 
e prolongando indefinidamente esta agradável sensação, 
sem se afastar jamais de sua calma, sem se exaltar, nem 
se deprimir. Isto será tranquilidade.
SÊNECA. Da tranquilidade da alma. São Paulo: Nova Cultural, 1988.
Apesar de estarem inseridos em escolas filosóficas 
distintas, os textos associam a felicidade à
A	A	 inexistência de adversidades.
B	B	 serenidade interior. 
C	C	 contemplação religiosa.
D	D	 obtenção de propriedades.
E	E	 liberdade de escolha.
02_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 2402_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 24 04/04/2024 16:43:5404/04/2024 16:43:54
CH 1o DIA CADERNO 2 AMARELO 25Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTãO 60
O Estado de não direito é um Estado que decreta leis 
arbitrárias, cruéis ou desumanas; é um Estado em que 
o direito se identifica com a razão do Estado imposta e 
iluminada por chefes; é um Estado pautado por radical 
injustiça e desigualdade na aplicação do direito. 
CANOTILHO, J. J. G. Estado de direito. Lisboa: Gradiva, 1999. (adaptado)
A descrição apresentada no texto trata de um modelo de 
Estado que se contrapõe fundamentalmente à
A	A	 segmentação de poderes políticos.
B	B	 aplicação de princípios democráticos.
C	C	 expansão de regimes totalitários.
D	D	modificação de processos eleitorais. 
E	E	 ascensão de governos personalistas. 
QUESTãO 61
O Programa Cisternas, financiado pelo antigo MDS 
desde 2003, tem como objetivo a promoção do acesso 
à água para o consumo humano e para a produção de 
alimentos por meio da implementação de tecnologias 
sociais simples e de baixo custo. O público do programa 
são famílias rurais de baixa renda atingidas pela seca 
ou falta regular de água, com prioridade para povos e 
comunidades tradicionais. 
Disponível em: https://www.gov.br. Acesso em: 9 fev. 2024. (adaptado) 
Com base no texto, o programa apresentado consiste em 
uma ação estatal que busca
A	A	 viabilizar o uso de reservatórios subterrâneos naturais. 
B	B	 reduzir o desperdício hídrico em propriedades agrícolas. 
C	C	mitigar as consequências da escassez de chuvas.
D	D	 regularizar o os regimes chuvosos em regiões semiáridas. 
E	E	 estimular a preservação das áreas de mananciais.
QUESTãO 62
Em 2018, a Operação Acolhida, resposta humanitária 
ao fluxo venezuelano coordenada pelo Governo Federal, 
implementou a estratégia de interiorização para viabilizar 
às pessoas venezuelanas a realocação voluntária e 
gratuita a estados brasileiros com mais oportunidades. 
Os Centros de Acolhida e Integração (CAI) são espaços 
de acolhimento temporário que apoiam a integração das 
pessoas nas cidades-destino, coordenando a matrícula 
de crianças nas creches e nas escolas, sensibilizando 
empresas e oportunizando ofertas de emprego junto às 
pessoas acolhidas.
Disponível em: https://www.acnur.org. Acesso em: 16 jan. 2024. (adaptado)
A intervenção governamental abordada no texto representa 
uma estratégia que visa proporcionar aos migrantes a
A	A	 reinserção socioeconômica.
B	B	 repatriação espontânea. 
C	C	 anistia política. 
D	D	 preservação cultural.
E	E	 naturalização ordinária.
QUESTãO 63
Os que não esqueceram o sentido das palavras só 
empregam a expressão “movimento social” quando ela 
designa a ruptura ao mesmo tempo que a afirmação da 
dignidade de si mesmo e a vontade de reapropriar-se dos 
produtos da industrialização. Descobrimos essas rupturas 
e esses desaprumos nas grandes insurreições operárias. 
Sentimos sua presença em maio de 1968 em Paris e 
na década de 1970 no seio do movimento em favor dos 
direitos civis dos negros e contra a Guerra do Vietnã nos 
Estados Unidos. 
TOURAINE, Alain. Um novo paradigma: para compreender o mundo de hoje. 
3. ed. Petrópolis: Vozes, 2007. (adaptado)
Com base no texto, o uso da expressão “movimento social” 
pressupõe um sentido de
A	A	 emancipação de segmentos étnicos subjugados.
B	B	 reivindicação de modificações legislativas nacionais.
C	C	 contestação de estruturas hegemônicas consolidadas.
D	D	manifestação de preceitos ideológicos libertários.
E	E	 inibição de aspirações políticas particulares.
QUESTãO 64
As matrizes tradicionais do forró foram declaradas 
Patrimônio Cultural Imaterial pelo Iphan em dezembro 
de 2021. O pedido de reconhecimento foi feito em 2011 
pela Associação Cultural Balaio do Nordeste, da Paraíba. 
Desde aquele ano, a manifestação cultural passou pelo 
processo de pesquisa de campo, no qual o Iphan iniciou 
o mapeamento dessa tradição. A partir desse estudo, 
o forró passou a ser considerado um supergênero, por 
agrupar vários ritmos, como o baião, o xote, o xaxado, o 
chamego, o miudinho, a quadrilha e o arrasta-pé, sem falar 
nas muitas variações que surgiram a partir dos anos 1970, 
como o forró eletrônico, o pé de serra, o forró universitário 
e a pisadinha.
Disponível em: https://ufmg.br. Acesso em: 31 jan. 2024. (adaptado)
No texto, o reconhecimento do forró como patrimônio 
cultural é associado ao fato de esse gênero musical
A	A	 carregar as simbologias das crenças populares.
B	B	 assegurar a sustentação do mercado fonográfico.
C	C	 evidenciar as suas raízes sem mediações institucionais.
D	D	 gerar uma sonoridade sem referências estrangeiras.
E	E	 envolver uma variedade de expressões artísticas.
02_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 2502_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 25 04/04/2024 16:43:5404/04/2024 16:43:54
CH 1o DIA CADERNO 2 AMARELO26 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTãO 65
Venezuela e Guiana travam uma disputa histórica pela 
região de Essequibo, na qual há expectativa de presença 
de recursos estratégicos. O argumento central é que as 
descobertas petrolíferas na Guiana trouxeram implicações 
geopolíticas e geoeconômicas do ponto de vista da 
acentuação das disputas internas e externas.
PADULA, R.l et al. Guiana: petróleo, disputas internas, EUA e Venezuela. 
Contexto Internacional, v. 45, 2023. (adaptado) 
De acordo com o excerto, a tensão geopolítica apresentada 
evidencia um contexto de disputas que visam ao(à) 
A	A	 divisão de territórios internacionais. 
B	B	 instauração do regime democrático.
C	C	 liderança de organismos regionais.
D	D	 domínio de riquezas naturais.
E	E	 avanço do protecionismo comercial.
QUESTãO 66
Na noite de 29 de maio de 1920, o coronel Lobo 
Vianna proferiu uma conferência no Clube Militar em 
comemoração ao 53o aniversário de morte do comandante 
e do subcomandante do corpo expedicionário que, em 
1867, realizou as operações no Mato Grosso durante 
a Guerra do Paraguai (1864-1870). Em seu discurso, 
discorreu sobre a Retirada da Laguna, descrevendo 
minuciosamente o episódio. Ao concluir seu discurso, o 
coronel manifestava a importância de resgatar a memóriada retirada em um monumento: “E por que nós, brasileiros, 
decorridos 53 anos, batendo asas para o centenário da 
nossa emancipação política, não comemoraremos essa 
data, elevando, erguendo, erigindo no coração do Brasil, 
na sua capital, um monumento aos heróis da Laguna?”.
PASTANA, M. A epopeia eternizada em bronze: o monumento aos heróis de Laguna e 
Dourados. Temporalidades – Revista de História, ed. 32, v. 12, n. 1, 2020. (adaptado)
No caso apresentado, a reivindicação pela criação de um 
monumento histórico representa uma tentativa de reforço 
da memória coletiva pautada na
A	A	 evidenciação de revoluções populares.
B	B	 problematização de conflitos violentos.
C	C	 ressignificação de derrotas nacionais.
D	D	 recuperação de práticas guerrilheiras.
E	E	 constituição de símbolos patrióticos.
QUESTãO 67
Ilu-ayê mãe África
Símbolo de um povo guerreiro
Berço sagrado da humanidade
Suas riquezas não têm igual
Contos, mistérios e lendas
Histórias contadas por seus ancestrais
Herança preciosa
Que o Unidos do Fuxico vem contar
FERNANDES, Chagas. Samba-enredo 2023 do bloco Unidos do Fuxico. 
Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em: 17 dez. 2023.
No trecho, a composição do samba-enredo enaltece a 
cultura afro-brasileira ao ressaltar o(a)
A	A	 predomínio da influência artística.
B	B	 relevância de tradições orais.
C	C	 eficiência de táticas combativas.
D	D	 valor de patrimônios materiais.
E	E	 legado de mitos religiosos.
QUESTãO 68
As TICs [Tecnologias da Informação e da Comunicação] 
[...] configuram-se como um elemento novo e central para 
uma efetiva compreensão dos novos mecanismos utilizados 
pelo capital em nossos dias. Exemplo emblemático é o 
do zero hour contract, modalidade [...] de trabalho que 
viceja no Reino Unido e se esparrama pelo mundo, em 
que os contratos não têm determinação de horas – daí 
sua denominação. Nessa modalidade, trabalhadores das 
mais diversas atividades ficam à disposição esperando 
uma chamada. Quando a recebem, ganham estritamente 
pelo que fizeram, nada recebendo pelo tempo que ficaram 
à disposição da nova “dádiva”. [...] Os capitais informáticos 
e financeirizados [...] se utilizam cada vez mais dessa 
pragmática de flexibilização total do mercado de trabalho.
ANTUNES, R. O privilégio da servidão: o novo proletariado de serviços na era digital. 
São Paulo: Boitempo, 2018.
A crítica expressa no texto considera que os recursos 
tecnológicos têm contribuído para o desenvolvimento de 
relações trabalhistas marcadas pelo(a) 
A	A	 ampliação dos impostos patronais.
B	B	 estabelecimento de vínculos formais. 
C	C	 supressão de garantias consolidadas. 
D	D	 exclusão de profissionais polivalentes.
E	E	 diminuição da rotatividade laboral.
QUESTãO 69
Ora, as razões para recorrermos ao véu de ignorância 
ultrapassam a mera simplicidade. Queremos definir a 
posição original de modo a chegarmos à solução desejada. 
Se for permitido um conhecimento das particularidades, o 
resultado será influenciado por contingências arbitrárias. 
Como já foi observado, dar a cada um de acordo com seu 
poder de ameaçar não é um princípio de justiça. 
RAWLS, J. Uma teoria da justiça. São Paulo: Martins Fontes, 1997. 
Segundo a reflexão do texto, o estabelecimento da justiça 
requer a
A	A	 determinação de punições formativas.
B	B	 anulação de individualidades subjetivas.
C	C	 priorização de interesses predominantes.
D	D	 elaboração de acordos hierárquicos.
E	E	 estipulação de condições equânimes.
02_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 2602_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 26 04/04/2024 16:43:5404/04/2024 16:43:54
CH 1o DIA CADERNO 2 AMARELO 27Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTãO 70
Convictos de que o índio só poderia sobreviver 
dentro da própria cultura, os irmãos Villas Bôas – 
apoiados por lideranças políticas e intelectuais como o 
antropólogo Darcy Ribeiro e o médico sanitarista Noel 
Nutels – mobilizaram-se para a criação de um parque 
indígena no Alto Xingu. A demarcação de uma reserva 
natural garantiria aos povos dessa região os meios de 
subsistência, o atendimento à saúde e a defesa contra as 
frentes de ocupação da sociedade. Em 1952 foi, então, 
apresentado ao Congresso um requerimento com esse 
teor […]. Em 1961, no governo de Jânio Quadros, a 
proposta foi retomada, concretizando-se com a edição do 
Decreto nº 50.455/61.
BRUNIERI, C. M. Onde tudo começou. Entreteses – Revista Unifesp, 
São Paulo, n. 5, p. 33, nov. 2015. Disponível em: https://www.unifesp.br. 
Acesso em: 25 jan. 2024.
A instituição do parque mencionado no texto está alinhada 
às reivindicações de povos indígenas pela
A	A	 interrupção do turismo ambiental.
B	B	 preservação de tradições locais.
C	C	 cessação de cultivos agrícolas.
D	D	 ampliação do exercício político.
E	E	 promoção da integração regional.
QUESTãO 71
16a – Inferno, purgatório e céu parecem diferir da mesma 
forma que o desespero, o semidesespero e a segurança.
LUTERO, Martinho. As 95 teses. Disponível em: https://bndigital.bn.gov.br. 
Acesso em: 17 jan. 2024.
A décima sexta tese de Lutero trata de uma temática que 
envolve diretamente um entendimento do(a)
A	A	 sacerdócio pontífice.
B	B	 escatologia católica.
C	C	 liturgia protestante.
D	D	 gerenciamento sacramental.
E	E	 veneração iconográfica.
QUESTãO 72
O Brasil possui no ecoturismo uma forte alternativa 
econômica por ser privilegiado em áreas naturais, com 
ricos patrimônios histórico-culturais. Nessa perspectiva, 
áreas remotas antes com pouco desenvolvimento podem 
converter-se em áreas propícias para o ecoturismo. 
Dentre essas áreas, destacam-se as várias Unidades 
de Conservação.
OLIVEIRA, S. N. et al. Revista Brasileira de Geomorfologia, v. 8, n. 1, 2007. (adaptado)
A atividade apresentada no texto tem o potencial de atrelar 
desenvolvimento econômico e preservação ambiental na 
medida em que
A	A	 promove a valorização da diversidade paisagística.
B	B	 desburocratiza a regulamentação de áreas verdes.
C	C	 possibilita a conservação de reservas biológicas.
D	D	 fomenta a implantação de sistemas agroflorestais.
E	E	 garante a emancipação de comunidades tradicionais.
QUESTãO 73
TEXTO I
TEXTO II
Em 2022, a Coreia do Sul voltou a permitir que o 
público participasse de sua cerimônia anual de toque de 
sino para celebrar o Ano-Novo, após um hiato de dois 
anos em decorrência da pandemia da covid-19. O evento 
começou às 23h30 com cerca de 100 mil presentes no 
Pavilhão Bosingak no centro de Seul. Entre os famosos 
no local, apareceram Cho Gue-sung, membro da seleção 
de futebol sul-coreana, a pintora e atriz Jung Eun-hye, do 
popular drama de TV Our Blues, e o embaixador honorário 
de Seul e comediante Kim Tae-kyun.
Disponível em: https://oglobo.globo.com. Acesso em: 8 fev. 2024. (adaptado)
Considerando-se as informações apresentadas, enquanto 
o evento começava em Seul, os relógios de Brasília 
registravam qual horário? 
A	A	 13h30.
B	B	 12h30.
C	C	 10h30.
D	D	 11h30.
E	E	 14h30
02_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 2702_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 27 04/04/2024 16:43:5804/04/2024 16:43:58
CH 1o DIA CADERNO 2 AMARELO28 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024AM
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTãO 74
As declarações dos direitos ocorrem nos momentos de 
profunda transformação social, quando os sujeitos sociais 
têm consciência de que estão criando uma sociedade 
nova ou defendendo uma existente contra a ameaça de 
sua extinção. Enfim, o fato de que os direitos precisem ser 
declarados e que sejam declarados nessas ocasiões indica 
relações profundas entre os direitos humanos e a forma do 
poder, a definição da violência, do crime e do medo. 
CHAUÍ, M. Direitos Humanos e medo. Disponível em: http://www.dhnet.org.br. 
Acesso em: 24 jan. 2024. (adaptado)
A associação entre processos de declaração de direitos e 
circunstâncias históricas expressa no texto tem como base 
a necessidade de
A	A	 alinhar as convicções das pessoas a ideologias 
conservadoras. 
B	B	 promover a segurança da população mediante força 
militar.
C	C	 divulgar as ações de reparação direcionadas a grupos 
minoritários. 
D	D	 normalizar a flexibilização das leis em contextos de 
revolução.
E	E	 garantir a proteção dos indivíduos perante abusos 
políticos.
QUESTãO 75
A Unesco declarou o tango Patrimônio Cultural 
Imaterial da Humanidade. “Essa é uma homenagem a 
todos os que sustentaram o tango durante muito tempo. 
Uma homenagem àqueles que mantiveram a tradição, 
transmitindo a poesia e a dança de geração para geração”, 
disse Hernán Lombardi, secretário de Cultura da cidade 
de Buenos Aires. Segundo historiadores argentinos, o dois 
por quatro (outra forma de chamar o tango) surgiu durante 
a imigração europeia, no início do século XX. Desde então, 
esse estilo de música e dança é identificado como cultura 
das cidades do Rio da Prata. As letras do tango, afirmam 
os especialistas, sugerem melancolia porque demonstram 
a solidão dos que saíram de países europeus para uma 
terra desconhecida.
Disponível em: https://www.bbc.com. Acesso em: 18 jan. 2024. (adaptado)
Ao mencionar processos históricos associados ao tango, o 
texto revela que o título concedido a essa prática cultural 
demonstra uma
A	A	 valorização da construção identitária. 
B	B	 renovação do conhecimento popular.
C	C	 recuperação de temáticas musicais.
D	D	 validação dos saberes originários.
E	E	 regulação das técnicas coreográficas.
QUESTãO 76
TEXTO I
Em 1933, a candidata Bertha Lutz buscou se 
apresentar aos eleitores como defensora dos direitos de 
todos os trabalhadores. A candidata declarou ao jornal A 
Noite: “Trabalho igual, salário igual sem distinção do 
sexo do trabalhador, essa é a fórmula que necessita ser 
aplicada a toda a atividade feminina, desde a advocacia, a 
engenharia, a medicina, até o emprego doméstico”.
MARQUES, T. C. N. Anatomia de uma injustiça secular: o Estado Novo e a regulação do 
serviço doméstico no Brasil. Varia História, Belo Horizonte, v. 36, n. 70, 
p.183-216, jan.-abr. 2010. (adaptado)
TEXTO II
Na década de 1940, a lei que consolidou a legislação 
trabalhista no Brasil ignorou as empregadas domésticas, 
com a alegação de que elas não constituíam uma 
categoria profissional.
Disponível em: https://www12.senado.leg.br. Acesso em: 6 fev. 2024. (adaptado)
Embora se refiram a temporalidades históricas aproximadas, 
os textos se distanciam ao revelarem fatos sociopolíticos 
dissonantes quanto à 
A	A	 flexibilização de contratos salariais.
B	B	 legitimação de atividades laborais.
C	C	manutenção de legislações trabalhistas.
D	D	 simplificação de vínculos empregatícios.
E	E	 contenção de mobilizações sindicais.
QUESTãO 77
Com a emancipação do Tocantins, em 1988, rizicultores 
de diversas regiões do Brasil se estabeleceram por lá. Eles 
levaram para as novas paragens suas técnicas de cultivo, 
com destaque para a permanente inundação da lavoura 
de arroz durante o ciclo de desenvolvimento da cultura. 
Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br. Acesso em: 19 jan. 2024. (adaptado)
A aplicação da técnica referida no texto gera preocupações 
ambientais por ter como um de seus efeitos diretos o(a)
A	A	 intemperismo biológico das rochas.
B	B	 consumo acentuado de água.
C	C	 apropriação de áreas protegidas.
D	D	 ocorrência da eutrofização fluvial.
E	E	 aridificação dos solos férteis. 
QUESTãO 78
No Brasil, situado quase todo na faixa tropical do 
globo, as condições para o intemperismo laterítico vêm 
existindo pelo menos desde o Terciário, o que resultou 
numa área de cerca de 70% do território nacional coberta 
por formações lateríticas. 
TEIXEIRA, W. et al. Decifrando a terra. 2. ed. 
São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2009.
Com base no texto, as formações mencionadas são 
encontradas geralmente em áreas que apresentam
A	A	 valores elevados de pressão atmosférica.
B	B	médias altas de pluviosidade e temperatura.
C	C	 índices diminutos de radiação solar.
D	D	 taxas reduzidas de umidade relativa do ar.
E	E	 níveis baixos de nebulosidade e precipitação. 
02_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 2802_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 28 04/04/2024 16:43:5804/04/2024 16:43:58
CH 1o DIA CADERNO 2 AMARELO 29Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTãO 79
Constituição da República dos 
Estados Unidos do Brasil
Art. 15 – São órgãos da soberania nacional o Poder 
Legislativo, o Executivo e o Judiciário, harmônicos e 
independentes entre si.
Art. 16 – O Poder Legislativo é exercido pelo Congresso 
Nacional, com a sanção do Presidente da República.
§ 1o – O Congresso Nacional compõe-se de dois ramos: 
a Câmara dos Deputados e o Senado Federal.
[...]
§ 3o – Ninguém pode ser, ao mesmo tempo, Deputado 
e Senador.
[...]
Art. 18 – A Câmara dos Deputados e o Senado Federal 
trabalharão separadamente e, quando não se resolver 
o contrário, por maioria de votos, em sessões públicas. 
As deliberações serão tomadas por maioria de votos, 
achando-se presente, em cada uma, maioria absoluta de 
seus membros. 
BRASIL. Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil (de 24 de fevereiro de 1891). 
Disponível em: https://www.planalto.gov.br. Acesso em: 19 dez. 2023.
No contexto de mudança política vivenciado no Brasil em 
fins do século XIX, o trecho do documento constitucional 
evidenciou a
A	A	 oficialização da laicidade nacional.
B	B	 descentralização da gestão estatal.
C	C	 valorização das camadas populares.
D	D	 cessação de hierarquias administrativas.
E	E	 consolidação das elites oligárquicas.
QUESTãO 80
A Revolta de Carrancas deu ao Haitianismo presente 
no Brasil maior realidade, aumentando o medo de o Brasil 
se tornar um novo Haiti, sendo exatamente nesse ponto 
que a lei de 10 de junho de 1835 se insere. Efetivamente, 
essa lei teve como objetivo principal afastar da forma mais 
brutal possível quaisquer indícios de revolta escrava no 
Brasil, utilizando como meio para tanto a pena capital.
BALSA, L. S.; VELLOZO, J. C. O. O medo de um novo Haiti e suas repercussões no Direito 
do Brasil Império: a lei de 10 de junho de 1835. Jornada de Iniciação Científica e Mostra de 
Iniciação Tecnológica. Disponível em: http://eventoscopq.mackenzie.br. 
Acesso em: 20 dez. 2023. (adaptado)
Conforme o texto, a revolta apresentada motivou a 
elaboração de uma lei que previa o(a) 
A	A	 contenção de levantes separatistas.
B	B	 dispersão das comunidades quilombolas.
C	C	 aumento da repressãoexercício de idealização emocional.
B	B	mecanismo de alienação pessoal.
C	C	 produto de experiências sensoriais.
D	D	 propulsor de percepções ilusórias.
E	E	 percurso de contemplação progressiva.
QUESTãO 89
Com a IA (Inteligência Artificial), os recrutadores 
conseguem fazer rapidamente a triagem de centenas de 
currículos que levariam dias e que muitas vezes seriam 
descartados por falta de tempo. O RH precisa apenas 
inserir os critérios da vaga na base de dados para a 
tecnologia trabalhar por ele usando desde palavras-chave 
até a análise semântica de palavras. O grande desafio das 
empresas é a utilização do algoritmo de maneira que ele 
não seja tendencioso.
Disponível em: https://www.infomoney.com.br. Acesso em: 16 jan. 2024. (adaptado)
Considerando os impactos da Inteligência Artificial no 
contexto apresentado, um argumento favorável à sua 
implementação seria a
A	A	 valorização da cooperação no meio corporativo.
B	B	 diminuição da concorrência entre os profissionais.
C	C	 comprovação das experiências dos candidatos.
D	D	 elevação da produtividade em processos seletivos.
E	E	 personalização das etapas de avaliação curricular.
QUESTãO 90
A Comunidade de Desenvolvimento da África Austral 
(SADC) nasceu das experiências positivas de íntima 
cooperação entre governos e povos da África Austral em 
sua luta contra as permanências coloniais e as políticas 
do apartheid na região. Fortes laços de solidariedade 
surgiram de um sentimento de propósito comum e ação 
conjunta contra o colonialismo e o racismo.
MURAPA, R. A Comunidade de Desenvolvimento da África Austral (SADC): 
rumo à integração política e econômica. Impulso, Piracicaba, n. 31, 
p. 155-164, set. 2002. (adaptado)
Considerando o contexto da década de 1990, o excerto 
sugere que a criação do bloco econômico abordado 
representou uma iniciativa geopolítica em favor da
A	A	 emancipação de territórios aglutinados em razão da 
ordem bipolar.
B	B	 redução da dependência externa a partir de estratégias 
colaborativas.
C	C	 implementação da gestão integrada por meio de 
investimentos privados.
D	D	 promoção da inclusão social com base em medidas 
descentralizadoras.
E	E	 unificação de planejamentos econômicos a fim de 
suprir interesses globais.
 
02_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 3102_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 31 04/04/2024 16:43:5904/04/2024 16:43:59
1o DIA CADERNO 2 AMARELO32
RASCUNHO
DE REDAÇÃO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13 
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Transcreva a sua Redação para a Folha de Redação.
Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
Este simulado é protegido por direitos autorais do SAS Plataforma de Educação e seu uso é exclusivo às instituições de ensino parceiras e aos alunos da plataforma, não podendo ser reproduzido, copiado ou compartilhado sem 
autorização expressa, por escrito, sob pena de caracterização de ato ilícito pela violação de direitos autorais.
Exame Nacional do Ensino MédioExame Nacional do Ensino Médio
3o
20242024
3o
20242024
*MS24VV003L2E1*
02_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 3202_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 32 04/04/2024 16:43:5904/04/2024 16:43:59
	01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2
	02_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2AMARELO
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
3Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTÃO 04
N
an
cy
 O
. J
am
es
Nancy, how did you 
get that tan line?
The sun must have 
hit me at a weird 
angle.
What a weirdly 
amazing angle.
JAIMES, O. Nancy. Disponível em: https://www.smithsonianmag.com. 
Acesso em: 3 jan. 2024.
Na tirinha, o uso da expressão “weird angle” pela 
personagem, no primeiro quadrinho, indica uma
A	A	 preocupação com a exposição inadequada na internet. 
B	B	 consequência inusitada do uso contínuo do celular.
C	C	 característica marcante dos recursos digitais.
D	D	 problemática sobre as redes sociais de imagem.
E	E	 crítica ao consumo de conteúdos on-line por crianças. 
QUESTÃO 05
I was forced to leave my country; they said it is for safety.
I went quickly to pick a flower of jasmine.
Collected soil as much as a bottle of water,
And hid olive tree leaf in my little pocket
I went out of my sweet house and forget to take
My memories and hopes, instead of that
I took a song named “All Arab countries are my home.”
I walked confidently and sang, “All Arab countries are 
[my home.”
I was surprised by my new identity.
They called me a damned Syrian refugee
They violated my rights and stole my childhood
In addition, put me in a small tent far away from the worlds
My heart has broke and my soul was in pain
I treat myself with the smell of Jasmine
Yesterday I was a happy child cheering, “All Arab 
[countries are my home.”
However, today I have became a refugee who was 
[expelled from places.
YATIM, A. K. al. Refugee. Disponível em: https://www.unhcr.org/. Acesso em: 3 jan. 2024.
Ao abordar a vivência dos refugiados sob a ótica de uma 
criança, o eu lírico retrata, principalmente, o(a) 
A	A	 descaracterização identitária pelo processo de 
marginalização.
B	B	 valor das tradições culturais para a formação infantil.
C	C	 naturalização da violência contra crianças estrangeiras.
D	D	 divergência cultural estabelecida entre nações distintas. 
E	E	 desigualdade de direitos vivenciada por povos árabes 
em diferentes países.
Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
QUESTÃO 01
Fo
rg
es
No texto, a frase “esperar a que se jubilen unos 300” faz 
uma crítica à
A	A	 escassez de profissionais habilitados no sistema 
público.
B	B	 ausência de estruturas políticas para o público jovem.
C	C	 conservação de regimes de governo totalitários.
D	D	 polarização de gerações no ambiente democrático.
E	E	manutenção de grupos políticos hegemônicos no 
poder.
01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 301_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 3 04/04/2024 16:53:0204/04/2024 16:53:02
LC 1o DIA CADERNO 1 AMARELO
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
4 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTÃO 02
El hijo de la extranjera
Etiquetan a vuestros hijos como inmigrantes
de segunda generación, los ponen en duda
critican su ceceo frente a vuestro seseo,
enjuician su morena piel latina:
Enserio, ¿tú español? JA, JA ¿De dónde?
Si me da igual que hayas nacido aquí
que hayas sido educado en un colegio
bilingüe y público de alguna zona
obrera de Madrid. No representas
nuestra bandera, pitas nuestro himno
y no escribes españa con mayúscula.
Tú no eres español,
aunque hayas celebrado el gol de Iniesta
como uno de los nuestros.
GONZÁLEZ, William. Inmigrantes de segunda. 
Disponível em: https://emigreat.org/. Acesso em: 21 dez. 2023.
Ao abordar a vivência de imigrantes hispano-americanos 
na Espanha, o eu lírico utiliza a ironia para apontar a
A	A	 apatia espanhola diante dos descendentes de 
imigrantes.
B	B	 resistência à incorporação de novas culturas e idiomas.
C	C	 dificuldade de integração entre as diferentes tradições 
da cultura latina.
D	D	 discriminação linguística e cultural enfrentada 
socialmente.
E	E	 segregação educacional experienciada por crianças 
latino-americanas. 
QUESTÃO 03
Ante una de las mayores amenazas para la salud de la 
humanidad, la necesidad urgente de implementar medidas 
que aborden el cambio climático continúa siendo un 
objetivo imperioso, que todavía no se ha hecho realidad. 
[…]
El cambio climático representa numerosos desafíos 
complejos para la salud, desde los fenómenos 
meteorológicos extremos a la propagación de 
enfermedades infecciosas y el agravamiento de las 
enfermedades crónicas. No puede prevenirse con una 
vacuna, ni tratarse con un antibiótico. 
La reducción de las emisiones en todos los sectores es 
fundamental para contener el cambio climático y mantener 
al alcance el objetivo de 1,5 grados Celsius. Para lograrlo, 
el mundo debe descarbonizar sus sistemas energéticos y 
reducir las emisiones como mínimo un 43% durante los 
próximos siete años.
Si no actuamos, el cambio climático pronto rebasará la 
capacidad de los sistemas de salud de todo el mundo. Los 
fenómenos meteorológicos extremos (como las sequías, las 
inundaciones y las olas de calor) aumentarán en frecuencia 
e intensidad a medida que el planeta se caliente. […]
La salud debe erigirse como pilar de una agenda 
climática justa porque quienes están en peores 
condiciones para soportar los efectos del cambio climático 
también serán quienes más los padezcan. Los efectos 
del cambio climático ya se están dejando sentir de forma 
desproporcionada en los países de ingresos bajos y 
medios, a pesar de ser responsables únicamente de una 
parte muy pequeña de las emisiones globales.
GHEBREYESUS, Tedros Adhanom; JABER, Sultan Ahmed Al; KERRY, Vanessa. Debemos 
combatir una de las mayores amenazas para la salud mundial: el cambio climático. 
El País, 3 nov. 2023. Disponível em: https://elpais.com/america/. Acesso em: 5 fev. 2024.
O texto relaciona as mudanças climáticas à saúde para 
levar o leitor a perceber que
A	A	 os efeitos dos fenômenos meteorológicos extremos 
serão diluídos com o tempo. 
B	B	 as reduções nas emissões de gás carbônico precisam 
acontecer com urgência.
C	C	 os investimentos na indústria farmacêutica reduzem as 
doenças oriundas do aquecimento global. 
D	D	 as instituições governamentais devem assumir a 
responsabilidade pela mudança climática. 
E	E	 os países desenvolvidos lidam com menos impactos 
das mudanças climáticas.
QUESTÃO 04
Aunque los avances tecnológicos han supuesto ciertos 
beneficios y oportunidades, como ampliar el acceso a 
nuevas formas de aprendizaje y facilitar el contacto con 
estudiantes de otras culturas, tampoco se pueden perder 
de vista los riesgos que pueden entrañar.
Los jóvenes son los usuarios más vulnerables de 
internet y es por ello que no debemos olvidar los derechos 
que tienen en el entorno digital. El uso de la tecnología 
afecta su día a día, con incidencias en su bienestar, su salud 
mental o su convivencia con el entorno que los rodea.
Los datos del estudio de Unicef revelan que, en 
España, 1 de cada 3 adolescentes estaría haciendo un 
uso problemático de estas tecnologías; es decir, que pasa 
un número de horas muy elevado eninternet y las redes 
sociales, y que eso interfiere en su día a día: educación, 
relación con su familia y amigos, desarrollo personal en 
otros ámbitos.
CUESTA, Laura. El impacto de la tecnología en los jóvenes. La Vanguardia, 30 nov. 2021. 
Disponível em: https://www.lavanguardia.com. Acesso em: 21 dez. 2023.
No texto, a autora faz um alerta para a
A	A	 dependência emocional em relação às redes sociais.
B	B	 qualidade das interações nos ambientes on-line.
C	C	 falta de controle familiar sobre as mídias digitais.
D	D	 ausência de legislação acerca do uso da internet.
E	E	 exposição excessiva do público jovem às tecnologias.
01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 401_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 4 04/04/2024 16:53:0204/04/2024 16:53:02
LC 1o DIA CADERNO 1 AMARELO
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
5Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTÃO 05
Hijos del Cañaveral
[…]
Somos hermanos del mismo horizonte
Todos nos criamos en la falda del monte
Crecimos, pero pa’ que otro se aproveche
Somos un pueblo con dientes de leche
Los hijos del trabajo sin merienda
La limonada para el capataz de la hacienda
Todo lo que sobrevive
Somos la caña fermentada del Caribe
Pero aunque la historia nos azota
Somos como una botella de vidrio que flota
[…]
Aprendimos a caminar hace rato
Con un pie descalzo y el otro con zapato
[…]
Hijos del Cañaveral
Nunca se nos cae la pava
Esta raza siempre es brava
Aunque sople el temporal
[…]
HIJOS del Cañaveral. Intérprete: Residente. Compositor: Residente. In: RESIDENTE. 
[S. l.]: Sony Music, 2017. 
Disponível em https://www.letras.mus.br. Acesso em: 22 out. 2023. 
Residente é um rapper porto-riquenho cujas composições 
abordam temáticas sociais. Na canção “Hijos del Cañaveral”, 
o título e o conteúdo da letra têm a finalidade de
A	A	 refletir sobre a indiferença da sociedade diante da 
pobreza dos imigrantes.
B	B	 focalizar a classe dominante como favorecida pela 
manutenção dos ciclos.
C	C	 ressignificar a trajetória sócio-histórica que forma a 
identidade nacional.
D	D	 denunciar a situação precária das crianças que 
trabalham em canaviais.
E	E	 retratar as lutas trabalhistas protagonizadas pela classe 
operária.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 06 a 45
QUESTÃO 06
Uma primeira marca estética do filme Tia Virgínia é a 
construção de um cenário completamente lotado de objetos 
cênicos. A casa, pertencente à mãe da família, é repleta 
dos mais variados tipos de prataria e enfeites requintados. 
O apartamento em nada reflete a idosa: seu olhar vazio 
e suas mínimas expressões perante a vida representam 
um curioso contraste com a pompa do apartamento. 
Louças caras, grandes e belos quadros, sofás estilizados. 
Tudo é uma marca de um passado que não existe mais. 
Passado, inclusive, parece ser a única coisa que ainda 
move Virgínia. A protagonista parece não aceitar que sua 
mãe já perdeu a lucidez há algum tempo. Virgínia faz de 
tudo para não acreditar no fim que se aproxima: inventa 
conversas, conversa como se a mãe ainda a ouvisse e 
coloca na conta da matriarca algumas decisões suas. [...] 
A encenação construída por Fábio Meira faz jus a todos 
os conflitos envolvendo a família. O espectador não é 
poupado de nenhum detalhe. Os breves momentos de paz 
são realmente breves: quando as três irmãs estão em tela, 
é como se fôssemos puxados por um buraco negro forte 
composto por puro ressentimento. [...] Tia Virgínia pode se 
perder um pouco em algumas sequências que vão para 
o lado contrário do humor absurdo, mas definitivamente 
é um filme que, quando acerta, acerta forte. Arlete Salles 
e Louise Cardoso entregam sólidas atuações, mas Vera 
Holtz eleva (e muito) o nível do filme. Assim como Virgínia, 
Holtz é a dona absoluta do filme.
Disponível em: https://www.planocritico.com. Acesso em: 17 jan. 2024.
O texto lido apresenta características predominantes 
do gênero
A	A	 resumo, pois sintetiza as principais ideias contidas no 
enredo de uma narrativa.
B	B	 comentário, pois expõe observações breves e 
subjetivas sobre uma produção.
C	C	 sinopse, pois apresenta as ideias gerais de uma 
produção artística.
D	D	 resenha, pois divulga informações técnicas e uma 
análise opinativa sobre a obra.
E	E	 ensaio, pois manifesta uma visão crítica sobre uma 
temática central no filme.
01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 501_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 5 04/04/2024 16:53:0204/04/2024 16:53:02
LC 1o DIA CADERNO 1 AMARELO
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
6 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTÃO 07
Quando as árvores são eliminadas, há menos chuvas, as 
secas se prolongam, o clima muda e as florestas perdem 
a capacidade de se regenerar. O uso contínuo do fogo 
degrada o solo, prejudica a produção de alimentos, os 
preços sobem e a fome e a pobreza também aumentam. 
Quem desmata e limpa com fogo ilegalmente compromete 
o próprio futuro.
Sistema Estadual do Meio Ambiente. Campanha Floresta Faz a Diferença. 
Disponível em: https://meioambiente.am.gov.br. Acesso em: 22 dez. 2023.
Nesse cartaz de divulgação, a articulação entre o slogan da 
campanha e os elementos não verbais tem o propósito de
A	A	 indicar as formas de controle da interferência humana 
na natureza. 
B	B	 orientar o interlocutor sobre como denunciar os crimes 
ambientais.
C	C	 conscientizar o público sobre o futuro do meio ambiente. 
D	D	 evidenciar o impacto da devastação na paisagem natural.
E	E	 destacar os efeitos da presença de biodiversidade para 
o ser humano.
QUESTÃO 08
Ele não tinha mais sapatos e seus pés, àquela altura, 
já eram outra coisa: um par de bichos disformes. Dois 
animais dentados e imundos. Duas bestas, presas aos 
tornozelos, incansáveis, avante, um depois do outro, 
avante, conduzindo Samuel por dezesseis longos e 
dolorosos dias sob o sol.
Nos primeiros dias o sangue e a água que minavam 
das bolhas arrebentadas nos seus pés chiavam em contato 
com o asfalto em brasa, inclemente. De tão secos, fizeram 
silêncio. Surgiu uma pele nova, quase um couro de cobra, 
esturricado, admirável engenho da natureza para os que não 
podem contar com nenhum lapso de piedade do inimigo. 
As pernas, gêmeos paradoxos: quanto mais magras, mais 
fortes. Os músculos cresceram, até nas canelas sujas que 
sustentavam as coxas de pouca carne. Ele, sujo como um 
desenterrado, andando sempre em linha reta.
ACCIOLI, Socorro. A cabeça do santo. São Paulo: Companhia das Letras, 2014.
No trecho, a descrição das mudanças vividas por Samuel 
evidencia o(a)
A	A	 coisificação da personagem ao longo dos dias.
B	B	 introspecção psicológica do protagonista.
C	C	marginalização social imposta ao retirante.
D	D	 desenvolvimento da resiliência da personagem.
E	E	 persistência individual em um ambiente devastado.
QUESTÃO 09
Nos Jogos Indígenas Pataxó, é comum o uso de 
costumes antigos da tribo na prática esportiva. Das onze 
modalidades presentes noevento, mais da metade foram 
inspiradas no modo de vida do povo pataxó. Dentre as outras 
modalidades presentes nos Jogos Indígenas Pataxó estão 
o cabo de guerra, o arco e flecha e o sopro com zarabatana. 
As duas últimas modalidades são utilizadas como táticas 
de caça para o povo pataxó. Um dos objetivos dos Jogos 
Indígenas Pataxó é aproximar a juventude indígena dos 
costumes dos seus antepassados. Para Itohã Pataxó, uma 
liderança da tribo, além da aproximação com a tradição, 
os Jogos incentivam os jovens à prática esportiva. O cacique 
Zeca Pataxó também reiterou a importância de ter os jovens 
nos Jogos Indígenas Pataxó para o aprendizado da caça, 
da pesca e do artesanato. “Pra nós é uma satisfação muito 
grande em ter a juventude no meio de nós, pra passarmos 
o ensinamento da caça, da pesca, do artesanato, como se 
vivia antigamente e como se vive hoje”, disse o cacique.
Disponível em: https://ge.globo.com. Acesso em: 28 dez. 2023. (adaptado)
De acordo com o exposto no texto, os Jogos Indígenas 
Pataxó podem desempenhar uma importante função 
social na preservação da cultura dos povos tradicionais ao
A	A	 disseminar as atividades físicas entre os indígenas.
B	B	 aproximar as novas gerações dos hábitos ancestrais.
C	C	 exaltar o modo de vida pataxó diante da diversidade 
esportiva.
D	D	 desenvolver a integração entre jovens da tribo Pataxó.
E	E	 fomentar a formação de novos caçadores.
01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 601_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 6 04/04/2024 16:53:2104/04/2024 16:53:21
LC 1o DIA CADERNO 1 AMARELO
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
7Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTÃO 10
Brasil, meu nego 
Deixa eu te contar 
A história que a História não conta 
O avesso do mesmo lugar 
Na luta é que a gente se encontra 
Brasil, meu dengo 
A Mangueira chegou 
Com versos que o livro apagou 
Desde 1500 tem mais invasão do que descobrimento 
Tem sangue retinto pisado 
Atrás do herói emoldurado 
Mulheres, tamoios, mulatos 
Eu quero um país que não está no retrato
Brasil, o teu nome é Dandara 
E a tua cara é de Cariri 
Não veio do céu 
Nem das mãos de Isabel 
A liberdade é um dragão no mar de Aracati 
Salve os caboclos de julho 
Quem foi de aço nos anos de chumbo 
Brasil, chegou a vez 
De ouvir as Marias, Mahins, Marielles, malês
DOMENICO et al. Histórias para ninar gente grande. 
Escola de Samba Estação Primeira de Mangueira. Rio de Janeiro, 2019.
A letra desse samba-enredo busca conscientizar o público 
com relação a uma perspectiva sobre a história do Brasil. 
Para alcançar esse objetivo, a estratégia empregada na 
letra é o(a)
A	A	 exploração da dualidade entre descobrimento e 
invasão, mostrando uma perspectiva idealizada em 
relação aos eventos omitidos.
B	B	 personificação da heterogeneidade identitária presente 
na história oficial, exemplificando com nomes de 
diferentes personalidades.
C	C	 convite à renúncia a um estado de submissão aos 
colonizadores, ressaltando os impactos negativos 
dessa submissão para o progresso nacional.
D	D	 destaque à importância do patrimônio histórico imaterial, 
indicando a relevância dele para a compreensão da 
formação do Brasil colonial.
E	E	 ênfase à necessidade de reconhecimento da diversidade 
étnico-cultural, evidenciando que ela é negligenciada 
em alguns registros históricos convencionais.
QUESTÃO 11
Cildo Meireles, artista neoconcretista, produziu entre 
1970 e 1975 uma série de trabalhos que imprimiam 
frases consideradas subversivas em cédulas de dinheiro 
e garrafas de Coca-Cola. Ele retirava os artigos de 
circulação, interferia sobre eles e os devolvia ao mercado. 
O artista carimbou em notas de dinheiro a frase “Quem 
matou Herzog?”. A provocação era exposta a um 
número incalculável de pessoas e era impossível de ser 
controlada totalmente pela censura. O movimento artístico 
apresentava uma abordagem multissensorial, colocando 
o corpo e o público como objetos centrais da obra de arte, 
que na verdade era feita a partir de objetos banais para 
serem manipulados pelo receptor.
Disponível em: https://memoriasdaditadura.org.br. Acesso em: 28 dez. 2023.
Considerando a função que as notas de dinheiro exercem 
na sociedade e as informações expostas no texto, pode-se 
concluir que a obra de Cildo Meireles tinha o objetivo 
primordial de 
A	A	 destacar a necessidade de usar elementos subversivos 
como recursos midiáticos.
B	B	 denunciar a recorrência de um tipo de violência 
silenciado em contextos políticos.
C	C	 evidenciar a importância da arte na realização de 
denúncias sociais.
D	D	 tornar o acesso à arte engajada algo possível para um 
público diverso.
E	E	 expressar uma mensagem subversiva por meio da 
ressignificação de um objeto.
01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 701_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 7 04/04/2024 16:53:3504/04/2024 16:53:35
LC 1o DIA CADERNO 1 AMARELO
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
8 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTÃO 12
Esportes de invasão
Para a disputa desses esportes, existem duas equipes 
que possuem uma meta a ser defendida e a meta do 
adversário para ser invadida e atacada, a fim de computar 
pontos. A transição de ataque para defesa acontece 
a todo momento. A manutenção da posse de bola é de 
suma importância para a eficiência do ataque, e, nesse 
momento, a defesa deve se posicionar da maneira mais 
adequada para retomar a posse da bola e passar a atacar. 
As metas a serem defendidas e/ou atacadas estão sempre 
posicionadas nas linhas de fundo dos campos ou quadras 
retangulares, características desses esportes. Exemplos: 
basquetebol, corfebol, floorball, [...], futebol, futsal, futebol 
americano, handebol, hóquei na grama, lacrosse, polo 
aquático, rúgbi etc.
Disponível em: www.institutoclaro.org.br. Acesso em: 28 dez. 2023. (adaptado)
Com base na leitura do texto, pode-se concluir que esse 
tipo de esporte prioriza a
A	A	 velocidade de alcance das metas pelos participantes.
B	B	 alternância de movimentos entre ataque e defesa.
C	C	 atuação da defesa na obstrução dos ataques.
D	D	manutenção da posse de bola por mais tempo.
E	E	 eficiência dos lances de retomada de bola ou outros 
objetos.
QUESTÃO 13
As caravanas
É um dia de real grandeza, tudo azul
Um mar turquesa à la Istambul enchendo os olhos
Um sol de torrar os miolos
Quando pinta em Copacabana
A caravana do Arará, do Caxangá, da Chatuba
A caravana do Irajá, o comboio da Penha
Não há barreira que retenha esses estranhos
Suburbanos tipo muçulmanos do Jacarezinho
A caminho do Jardim de Alá
É o bicho, é o buchicho, é a charanga
[...]
Com negros torsos nus deixam em polvorosa
A gente ordeira e virtuosa que apela
Pra polícia despachar de volta
O populacho pra favela
Ou pra Benguela, ou pra Guiné
BUARQUE, C. In: Caravanas, Biscoito Fino, 2017.
Pela análise do conteúdo, constata-se que a canção 
desempenha uma função social relevante na medida em 
que destacaA	A	 o apelo à aceitação das diferenças étnicas na sociedade 
brasileira.
B	B	 a resignação dos moradores do subúrbio em relação 
aos atos racistas.
C	C	 o orgulho dos participantes das caravanas quanto à 
relevância da própria identidade.
D	D	 a perpetuação histórica de práticas segregacionistas 
na sociedade brasileira.
E	E	 a heterogeneidade cultural interna de comunidades 
suburbanas específicas.
QUESTÃO 14
“Açaí, guardiã”: Djavan já explicou a letra da canção 
“Houve um período em que se acostumaram a falar 
que a minha letra tinha essa particularidade, que às vezes 
eu uso a palavra só por causa do som. Usaram muito um 
verso meu para determinar que a minha letra, às vezes, 
era meio nonsense e tal. Por exemplo: ‘Açaí guardiã, 
zum de besouro, um ímã, branca é a tez da manhã’. 
Para mim, não é nada nonsense, tem todo um conteúdo. 
Não há nenhuma pessoa que viva no Norte do Brasil 
que não entenda que o açaí é a fruta que faz com que a 
subsistência daquelas pessoas esteja garantida, porque é 
uma fruta abundante, barata, muito nutritiva, com ela se faz 
tudo. Por isso, ‘açaí guardiã’. Todo nortista entende esse 
verso. Zum de besouro, um ímã. Todo mundo que gosta 
da natureza é impossível não ouvir um zumbido qualquer 
e não se interessar por quem o está produzindo. Por isso, 
um ímã”, explicou ele. “E ‘branca é a tez da manhã’, se 
você acordar 5 horas da manhã num dia meio nublado, 
a vida está branca. Não há nada de nonsense nesse verso.”
“Açaí, guardiã”: Djavan já explicou a letra da canção. O Globo. 
Disponível em: https://oglobo.globo.com/. Acesso em: 10 out. 2023.
Ao contextualizar a composição dos versos, o texto 
destaca o(a) 
A	A	 aplicação de metáforas relacionadas às tradições 
originárias formativas do Brasil.
B	B	 diálogo estabelecido pela mescla da erudição científica 
com a produção musical. 
C	C	 contraste entre a semiótica visual da canção e os 
elementos da flora amazônica.
D	D	 intersecção da letra com elementos simbólicos da 
cultura e da vivência popular.
E	E	 convergência cultural ao referenciar eventos históricos 
típicos da Região Norte. 
01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 801_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 8 04/04/2024 16:53:3504/04/2024 16:53:35
LC 1o DIA CADERNO 1 AMARELO
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
9Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTÃO 15
Mas, camarada António, tu não preferes que o país seja 
assim livre?, eu gostava de fazer essa pergunta quando 
entrava na cozinha. Abria a geleira, tirava a garrafa de 
água. Antes de chegar aos copos, já o camarada António 
me passava um. As mãos dele deixavam no vidro umas 
dedadas de gordura, mas eu não tinha coragem para 
recusar aquele gesto. Servia-me, bebia um golo, dois, 
e ficava à espera da resposta dele. 
O camarada António respirava primeiro. Fechava a 
torneira depois. Limpava as mãos, mexia no fogo do fogão. 
Então, dizia: 
— Menino, no tempo do branco isto não era assim...
Depois, sorria. Eu mesmo queria era entender aquele 
sorriso. Tinha ouvido histórias incríveis de maus-tratos, 
de más condições de vida, pagamentos injustos, e tudo 
mais. Mas o camarada António gostava dessa frase dele 
a favor dos portugueses, e sorria assim tipo mistério. [...]
Eu esperava sentado por mais palavras. O camarada 
António fazia lá as atividades da cozinha, sorria, mas 
ficava calado. [...]
— Mas, António... Tu não achas que cada um deve 
mandar no seu país? Os portugueses tavam aqui a fazer 
o quê? 
— Ê!, menino, mas naquele tempo a cidade estava 
mesmo limpa... tinha tudo, não faltava nada... 
— Ó António, não vês que não tinha tudo? As pessoas 
não ganhavam um salário justo, quem fosse negro não 
podia ser diretor, por exemplo... 
— Mas tinha sempre pão na loja, menino, os 
machimbombos funcionavam... — ele só sorrindo.
— Mas ninguém era livre, António... não vês isso?
— Ninguém era livre como assim? Era livre sim, podia 
andar na rua e tudo... 
— Não é isso, António — eu levantava-me do banco. 
— Não eram angolanos que mandavam no país, eram 
portugueses... E isso não pode ser... 
O camarada António aí ria só.
Sorria com as palavras, e vendo-me assim entusiasmado 
dizia esse menino! [...]
ONDJAKI. Bom dia, camaradas. São Paulo: Companhia das Letras, 2014.
Como estratégia de progressão temática predominante 
no trecho, o enunciador desenvolve a narrativa com base 
no(a)
A	A	 contraste entre o cenário doméstico casual e a 
profundidade da discussão.
B	B	 intercalação entre as perspectivas antagônicas por 
parte das personagens.
C	C	 relação afetuosa entre o narrador e o camarada 
António.
D	D	 referência ao sorriso como ironia relacionada à 
realidade colonial.
E	E	 oposição entre classes sociais distintas representadas 
pelos interlocutores.
QUESTÃO 16
Vida nordestina
A vida não é de festa
Para o povo do sertão
Mas até quem não tem empresta
Dá a mão
A vida é mais dolorida
Pra esse povo sofredor
Mesmo assim só se vê perdida
De amor
[...]
Mas quando é dia de festa
Todo o povo do sertão
Dança para aparar as arestas
Do coração
As moças já tão bonitas
Ficam lindas como quê
E o homem nem acredita
No que vê
Vestindo igreja e palácio
Coroa e catedral
Para o reisado se dançar
Chegança e pastoril
Se dança pelo Natal
Dia de Reis é o final
Coco de roda e toré
Orgulho da região
Que agradava a Lampião
Guerreiro e maracatu
Quadrilha e bumba meu boi
E só saudade depois
DJAVAN. Vida nordestina. Disponível em: https://lyrics.lyricfind.com. 
Acesso em: 3 jan. 2024.
Nesse fragmento, que faz parte do repertório musical 
brasileiro, o eu lírico exalta elementos da cultura 
nordestina pela
A	A	 valorização das festas e danças populares, como o 
toré e o bumba meu boi, indicando que esse tipo de 
manifestação contribui para amenizar o sofrimento do 
povo sertanejo.
B	B	 caracterização dos eventos religiosos, como o Natal e 
o Dia de Reis, ressaltando a presença da religiosidade 
como o aspecto diferencial da população local. 
C	C	 descrição de retratos individuais, como os de moças e 
homens do povo, atribuindo-lhes o papel de modernizar 
as tradições culturais locais.
D	D	 consagração de figuras heroicas, como Lampião, 
destacando-as como responsáveis originalmente pela 
construção do repertório cultural nordestino.
E	E	 apresentação de manifestações culturais que unem 
elementos sagrados e profanos, como o reisado e o 
pastoril, apontando-as como indicadoras da identidade 
cultural erudita do povo nordestino.
01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 901_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 9 04/04/2024 16:53:3504/04/2024 16:53:35
LC 1o DIA CADERNO 1 AMARELO
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
10 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTÃO 17
DENUNCIE:
É SIGILOSO.
180
COMEC PARANÁ
G O V E R N O D O E S T A D O
Disponível em: https://grupoparanacomunicacao.com.br. Acesso em: 17 jan. 2024.
Essa peça de uma campanha educativa faz um alerta para 
um problema socialrecorrente no transporte público ao
A	A	 expor o sofrimento das vítimas de assédio nos 
transportes públicos. 
B	B	 apresentar as consequências sociais negativas de se 
praticar assédio.
C	C	 denunciar que o assédio é naturalizado entre o público 
masculino.
D	D	 incentivar a denúncia de assédio por quem testemunha 
a situação.
E	E	 sugerir que quem ignora o assédio também é 
considerado agressor. 
QUESTÃO 18
TEXTO I
Enquanto escrevia meu segundo livro de poemas (Um 
útero é do tamanho de um punho, editora Cosac Naify, 
2012), que tinha a mulher como tema principal, decidi 
buscar na internet textos sobre o corpo feminino. Queria 
saber como eram escritos, com que palavras, com que 
autoridade. Um dia coloquei no Google “A mulher é” – vai 
que obtivesse alguma resposta interessante. Fui copiando 
e colando os resultados para talvez montar um poema 
mais tarde. Ao ler o material que havia juntado, percebi 
que nem fazia falta dar-lhe uma “ordem”. Não havia como 
ficar menos ou mais absurdo do que aquilo. Permaneceu 
inédito. Foi um teste, o embrião da série “Três poemas 
com o auxílio do Google” (“A mulher vai”, “A mulher quer”, 
“A mulher pensa”), que acabou sendo publicada no livro.
FREITAS, Angélica. A mulher é: uma googlagem. eLyra: 
Revista da Rede Internacional Lyracompoetics, v. 7, n. 6, p. 353-356, 2016. 
Disponível em: https://www.elyra.org. Acesso em: 16 fev. 2024.
TEXTO II
a mulher quer
a mulher quer ser amada
a mulher quer um cara rico
a mulher quer conquistar um homem
[…]
FREITAS, Angélica. Um útero é do tamanho de um punho. 
São Paulo: Cosac Naify, 2012. p. 72.
Ao apresentar uma forma de composição de poemas 
com base em pesquisas on-line, os textos revelam que o 
mecanismo de busca traz discursos
A	A	 parciais acerca das percepções de gênero.
B	B	 divergentes em relação à estrutura social.
C	C	 antagônicos às construções patriarcais.
D	D	 estigmatizados ao individualizar a mulher.
E	E	 alinhados com o pensamento feminino.
QUESTÃO 19
AMBRÓSIO: No mundo a fortuna é para quem sabe 
adquiri-la. Pintam-na cega... Que simplicidade! Cego é 
aquele que não tem inteligência para vê-la e a alcançar. 
Todo homem pode ser rico, se atinar com o verdadeiro 
caminho da fortuna. Vontade forte, perseverança e 
pertinácia são poderosos auxiliares. Qual o homem que, 
resolvido a empregar todos os meios, não consegue 
enriquecer-se? Em mim se vê o exemplo. Há oito anos, eu 
era pobre e miserável, e hoje sou rico, e mais ainda serei. 
E como não importa; no bom resultado está o mérito... 
Mas um dia pode tudo mudar. Oh, que temo eu? Se em 
algum tempo tiver que responder pelos meus atos, o ouro 
justificar-me-á e serei limpo de culpa. As leis criminais 
fizeram-se para os pobres... 
PENA, Martins. O noviço, 1845. In: DAMASCENO, Darcy. Comédias: Martins Pena. 
Colaboração de Maria Filgueiras. 2. ed. São Paulo: Ediouro, 2004. p. 29.
No trecho da peça teatral O noviço, de Martins Pena, a fala 
da personagem revela uma materialização do pensamento 
capitalista que
A	A	 reforça a imparcialidade da justiça perante os 
julgamentos sociais.
B	B	 descreve a lucratividade como um direito inerente às 
classes nobres.
C	C	 evidencia o ciclo de exploração econômica entre as 
classes sociais.
D	D	 defende a dedicação como caminho para a ascensão 
socioeconômica. 
E	E	 defende a regulação da economia pelas leis de 
administração do mercado.
01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 1001_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 10 04/04/2024 16:53:3604/04/2024 16:53:36
LC 1o DIA CADERNO 1 AMARELO
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
11Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTÃO 20
TEXTO I
BOLIN, Liu. Hiding in Paris. Performance artística, 2011, 118 × 150 cm. 
Disponível em: https://www.paris-b.com. Acesso em: 31 dez. 2023.
TEXTO II
Quando as casas de centenas de pessoas foram 
demolidas pelo governo chinês para as obras dos Jogos 
Olímpicos – incluindo o vilarejo de artistas de Suo Jiacun –, 
Liu Bolin realizou um protesto que consistia em pintar suas 
roupas e seu corpo de tal modo que elas se fundissem às 
ruínas das demolições. Com um minucioso e demorado 
trabalho de pintura – alguns durando até 10 horas – e 
um adequado estudo do registro fotográfico, surgiu desse 
acontecimento a primeira foto da série Hiding in the City. [...] 
É necessária uma atenção maior para encontrar o artista 
(reduzido a um volume e a uma silhueta), escondido não 
só pelas ruínas, mas também pelo poder simbólico de uma 
imagem e pelo excesso de informações que competem 
entre si para colonizar nossos olhos, impedindo-nos de 
enxergar algum sujeito silenciado ali presente.
MIRANDA, Jorge. Desaparecer até se tornar visível: as artes visuais de Liu Bolin. Oficina 
Palimpsestus. Disponível em: https://oficinapalimpsestus.com.br. Acesso em: 31 dez. 2023.
Na série Hiding in the City, de Liu Bolin, o diálogo entre a 
arte e a provocação social manifesta-se na
A	A	 invisibilidade expressa pela conjugação do artista com 
o cenário. 
B	B	 ressignificação do corpo humano devido à harmonia 
cenográfica. 
C	C	 redução do elemento urbano frente ao destaque à 
pintura corporal. 
D	D	 identidade pessoal ressaltada pela expressividade 
física do artista. 
E	E	 crítica cultural ressaltada pelo contraste entre tradição 
e urbanização.
QUESTÃO 21
Tchê é uma interjeição muito utilizada no Rio Grande do 
Sul. Não há dúvida quanto à sua origem. Vem do espanhol 
che falado na Argentina, no Uruguai e no Paraguai. O tchê, 
portanto, é uma variação do che, oriundo da forma de grafar 
em português como ele é pronunciado no espanhol, como 
se tivesse um “t” e com o “e” fechado (ê). A interjeição che 
pode ser empregada com dois sentidos: como expressão 
de espanto e dúvida ou no sentido de companheiro, 
amigo, irmão, camarada. Há controvérsias quanto à sua 
etimologia. Uma das versões diz ser originária do dialeto 
falado pelos indígenas guaranis, em que che significa 
“eu”, “meu”, “ei”. Em decorrência disso, era empregada no 
início de frases, como em: “che coronel”, “che Juan”, “che 
capitán” etc. “Che coronel”, no espanhol, era o mesmo 
que dizer “mi coronel”. Outra versão afirma que che é uma 
forma abreviada usada pelo espanhol para a palavra latina 
caelestis (em latim, lê-se tchelestis), com o significado 
de “gente do céu”, “criatura de Deus”, “menino do céu”. 
Na linguagem regional gauchesca, prevalece, atualmente, 
a forma escrita e falada tchê, empregada geralmente ao 
final de uma frase, como expressão de espanto, surpresa 
ou como forma de chamar a atenção de alguém, como se 
fosse um vocativo. Exemplo: “O que é isso, tchê? Mas bah 
tchê, tava bom, barbaridade!”.
Disponível em: https://lproweb.procempa.com.br. Acesso em: 10 out. 2023. (adaptado)
O conteúdo abordado no texto é relevante para o patrimônio 
linguístico e identitário do país, na medida em que
A	A	 explica como a variação linguística se deu na formação 
da língua nacional.
B	B	menciona a adequação de grupos gaúchos a certos 
contextos situacionais.
C	C	 expõe controvérsias quanto à etimologia de expressões 
oriundas de línguas indígenas.
D	D	 desenvolve o retrospecto de uma expressão que 
compõe a diversidade cultural.
E	E	 apresenta um estudo a respeito do modo de falar de 
um grupo específico.
01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 1101_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 11 04/04/2024 16:53:4404/04/2024 16:53:44
LC 1o DIA CADERNO 1 AMARELO
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
12 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTÃO 22
Se você já incorpora ferramentas generativas de IA 
como o ChatGPT no seu fluxo de trabalho, provavelmente 
notou algo bastante interessante: embora a IA possa ajudar 
a escrever ou codificar ou ilustrar com mais eficiência, 
dá muito mais trabalho moldar o resultado final em algo 
que se pareça com o que você teria criado por si só.
Assim, a IA generativa faz com que os usuários se 
deparem com um grande dilema: para maximizar as 
vantagens em termos de eficiência, será necessário 
sacrificar parte da “fidelidade” do resultado final, ou 
seja, o quão fiel ou exato ela se adere ao seu estilo ou 
perspectiva.
“Se o objetivo for trabalhar mais rápido e aumentar a 
produtividade, então, de alguma forma, você deixa algo de 
fora por questão de velocidade”, revela Sébastien Martin, 
professor-assistente de economia gerencial e ciências da 
decisão.
Em uma nova pesquisa com seus colegas Francisco 
Castro e Jian Gao, da UCLA, Martin descobriu que o uso da 
IA para a criação de conteúdo aumenta a homogeneidade 
do que produzimos coletivamente, mesmo se tentarmos 
personalizar a produção. Além disso, o conteúdo gerado 
também herdará os preconceitos que a IA possa ter 
adquirido durante o processo de treinamento. Em outras 
palavras, os gostos e preconceitos de alguns funcionários 
de empresas de IA podem, em última análise, permear 
toda a sociedade. A pesquisa também descobriu que tais 
efeitos serão cada vez maiores à medida que a produção 
gerada por IA for usada para treinar a próxima geração 
de IA.
Em compensação, o estudo sugere que a criação de 
ferramentas interativas de IA que incentivam a contribuição 
do usuário e facilitam as edições manuais pode evitar o 
pior desses resultados finais.
O QUE esperar da IA em 2024?. Exame, 29 dez. 2023. 
Disponível em: https://exame.com. Acesso em: 23 nov. 2023. (adaptado)
Ao apresentar as limitações advindas dos padrões de 
linguagem da tecnologia de inteligência artificial generativa, 
o texto enfatiza o(a)
A	A	 importância do aperfeiçoamento contínuo por parte dos 
desenvolvedores.
B	B	 possibilidade de reproduzir conteúdos incertos por 
meio da IA.
C	C	 dilema em torno da falta de singularidade dos conteúdos 
produzidos.
D	D	 aspecto inofensivo de preconceitos gerados por meio 
da tecnologia.
E	E	 discussão sobre a homogeneização de fluxos de 
trabalho no ambiente virtual.
QUESTÃO 23
Há exatamente um ano, no dia 29 de dezembro de 
2022, Edson Arantes do Nascimento, o Pelé, nos deixava.
Símbolo máximo da excelência no futebol. Eleito o 
atleta do século 20. Campeão de três Copas do Mundo 
(1958, 1962 e 1970). Perto de 1 300 gols na carreira. 
Venerado aqui e lá fora.
O maior responsável pelo respeito que a Seleção 
Brasileira ganhou no planeta dificilmente imaginaria que 
os 12 meses seguintes à sua morte fossem de tamanha 
penúria para os selecionados nacionais.
O Rei do Futebol, do lugar onde está desde que partiu 
(eu acredito em vida após a morte), viu um dos piores 
anos, quiçá o pior, de desempenho do Brasil no esporte 
que o consagrou.
O país foi relegado ao papel de coadjuvante, de 
figurante, de desempolgante. De plebeu.
Sem rumo desde a Copa do Mundo do Qatar, a Seleção 
Brasileira principal teve não um, mas dois treinadores 
interinos em 2023. Primeiro, Ramon Menezes. Depois, 
Fernando Diniz, que continua no posto.
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 29 dez. 2023.
Nesse texto, o autor busca comover o público construindo 
uma oposição entre dois elementos. O trecho no qual esse 
procedimento argumentativo é evidenciado é
A	A	 “Sem rumo desde a Copa do Mundo do Qatar, 
a Seleção Brasileira principal teve não um, mas dois 
treinadores interinos em 2023”.
B	B	 “O Rei do Futebol […] viu um dos piores anos, quiçá 
o pior, de desempenho do Brasil no esporte que o 
consagrou”.
C	C	 “O país foi relegado ao papel de coadjuvante, de 
figurante, de desempolgante. De plebeu”.
D	D	 “Há exatamente um ano, no dia 29 de dezembro de 
2022, Edson Arantes do Nascimento, o Pelé, nos 
deixava”.
E	E	 “Símbolo máximo da excelência no futebol. Eleito o 
atleta do século 20. Campeão de três Copas do Mundo 
[…]. Perto de 1 300 gols na carreira. Venerado aqui e 
lá fora”.
01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 1201_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 12 04/04/2024 16:53:4404/04/2024 16:53:44
LC 1o DIA CADERNO 1 AMARELO
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
13Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTÃO 24
O Circo Teatro Sem Lona é uma companhia 
independente criada com o objetivo de pesquisar e 
criar uma linguagem teatral inspirada nas companhias 
de circo-teatro que movimentaram a circulação de 
espetáculos pelo interior do Brasil, desde a década de 
1950. A circulação de nossos espetáculos pelo interior 
tem nos mostrado que a realidade ainda não difere das 
décadas passadas, ou seja, falta espaço adequado para 
a prática teatral. Desse modo, a companhia adotou o 
procedimento de promover espetáculos para espaços 
alternativos. Um sistemático e organizado procedimento 
de estudo, pesquisa para montagem e oficinas, que 
são oferecidas em nosso espaço e região, garantem as 
atividades constantes e regulares de nosso grupo. 
O grupo desenvolveu, ao longo dos anos, uma 
linguagem própria fundamentada em estudos e pesquisas 
de campo com a realização de espetáculos em localidades 
inusitadas, o que confere aos trabalhos uma característica 
própria e inédita. A companhia maringaense Circo Teatro 
Sem Lona existe desde 1996, quando foi criada com o 
objetivo de unificar os estudos das linguagens de circo e 
teatro por meio do resgate da figura simbólica do pequeno 
circo de fundo de quintal, motivo sempre presente nas 
brincadeiras infantis. Depois de várias oficinas de 
acrobacia, malabares, trapézio, mágicas, estudos sobre 
a figura do palhaço etc., surgiu a necessidade de produzir 
um espetáculo no qual se pudessem aproveitar as 
experiências apreendidas. 
Circo Teatro Sem Lona. Disponível em: https://prosas.com.br 
Acesso em: 31 dez. 2023. (adaptado)
A formação histórica da companhia revela uma prática 
teatral que 
A	A	 desafia o tradicionalismo dos espetáculos ao romper 
com o passado. 
B	B	 destaca as necessidades de cada público durante as 
apresentações. 
C	C	 prioriza o entretenimento popular em detrimento do 
estudo artístico. 
D	D	 adota a estética minimalista para contornar a falta 
de recursos. 
E	E	 incorpora a tradicionalidade dos elementos circenses 
em sua produção. 
QUESTÃO 25
Hoje em dia, somos mestres em visões distópicas 
que condenam o futuro ao fracasso. Mas, nos últimos 
100 anos, será que perdemos um pouco da esperança 
que havia nos futuros previstos naquela época?
Um século atrás, a esperança sempre prevalecia. 
Talvez, depois dos traumas das trincheiras, as pessoas 
só conseguissem imaginar futuros melhores, para fazer 
com que a recuperação valesse a pena.
Algo similar se aplica novamente hoje em dia. O colapso 
climático podemuito bem arruinar o futuro da Terra. Mas, 
exatamente por isso, precisamos ter esperança de mundos 
melhores amanhã.
Esse tipo de esperança é diferente do tecno-otimismo, 
que defende ingenuamente que, com inovações 
desenfreadas, o “progresso” não pode ser interrompido e 
tudo inevitavelmente irá terminar bem.
Na verdade, ao agarrar-se à simples convicção de que 
as coisas podem melhorar, a esperança age como uma 
estrela distante – sempre vigiando, mas eternamente fora 
de alcance.
Ela dirige todas as tentativas atuais para superar nosso 
presente atribulado, incentivando todos os esforços de 
consertar o que está errado com o mundo aqui e agora, 
sem exigir a manifestação de alguma perfeição utópica 
impossível.
Existem graves ameaças ao nosso futuro coletivo, mas 
não vamos esquecer que enfrentá-las com total clareza, 
aliada a uma sisuda gravidade, pode fazer as coisas 
mudarem para melhor.
MOYNIHAN, Thomas. O que o futuro distópico imaginado há 100 anos 
nos ensina sobre a realidade que nos espera. BBC, 28 jan. 2024. 
Disponível em: https://www.bbc.com. Acesso em: 29 jan. 2024.
Os sinais de pontuação podem contribuir para evidenciar 
o viés argumentativo de um texto. Nesse fragmento, as 
aspas são empregadas pelo autor, no quarto parágrafo, 
com a função de 
A	A	 acentuar a importância da evolução tecnológica para 
um mundo melhor.
B	B	 ironizar a ideia de desenvolvimento pautada em um 
otimismo acrítico.
C	C	 criticar uma visão de futuro distópica e centrada no 
fracasso.
D	D	 ressaltar o papel do progresso na busca por um futuro 
próspero.
E	E	 contestar a utilidade de se ter uma postura esperançosa 
em relação ao futuro.
01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 1301_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 13 04/04/2024 16:53:4404/04/2024 16:53:44
LC 1o DIA CADERNO 1 AMARELO
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
14 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTÃO 26
Esbraseia o Ocidente na agonia 
O sol... Aves em bandos destacados, 
Por céus de ouro e púrpura raiados, 
Fogem... Fecha-se a pálpebra do dia...
Delineiam-se além da serranja 
Os vértices de chamas aureolados, 
E em tudo, em torno, esbatem derramados 
Uns tons suaves de melancolia. 
Um mundo de vapores no ar flutua... 
Como uma informe nódoa avulta e cresce 
A sombra à proporção que a luz recua. 
A natureza apática esmaece... 
Pouco a pouco, entre as árvores, a lua 
Surge trêmula, trêmula.... Anoitece. 
CORREIA, Raimundo. Poesia. Rio de Janeiro: Agir, 1958.
O poema faz uso de recursos de linguagem que geram 
uma expressividade central baseada na ideia de
A	A	 rapidez na passagem do tempo, promovendo uma 
reflexão sobre a efemeridade da vida. 
B	B	 prevalência de tons luminosos, sugerindo um estado 
psicológico de alegria e vivacidade.
C	C	 personificação da natureza, atribuindo a esta emoções 
e características fantásticas.
D	D	 transição temporal, evocando uma atitude contemplativa 
e uma alusão à melancolia.
E	E	 configuração da paisagem em tons suaves, remetendo 
à calmaria presente no amanhecer.
QUESTÃO 27
TEXTO I
KRAJCBERG, F. A flor do mangue, 1970. 
Disponível em: https://enciclopedia.itaucultural.org.br. Acesso em: 3 jan. 2024.
TEXTO II
Frans Krajcberg faz de seu trabalho um instrumento de 
denúncia, de questionamento da relação entre ser humano 
e meio ambiente, de discussão da sobrevivência diante 
das respostas incisivas da natureza à degradação. […] 
Denominada A flor do mangue, a escultura foi construída 
a partir de resíduos de árvores de manguezais destruídos 
pela especulação imobiliária.
Disponível em: https://www.ufmg.br. Acesso em: 17 jan. 2024. (adaptado)
Na obra A flor do mangue, o material utilizado adquire valor 
artístico por causa da
A	A	 evocação do ser humano como transformador do 
ambiente.
B	B	 atribuição de finalidade diferente da estabelecida 
naturalmente.
C	C	 abstração dos problemas ambientais que geraram o 
monumento.
D	D	 durabilidade dos componentes que fazem parte da 
escultura.
E	E	 transformação do cenário em instrumento funcional.
QUESTÃO 28
Imagine falar cinco línguas, mas viver em um país onde 
nenhuma delas é usada pela maior parte da população e 
não ter como se comunicar por e-mail nem mensagens 
eletrônicas, porque os teclados de computadores e 
celulares não usam caracteres que expressem o seu 
idioma. É com essa realidade que indígenas se deparam 
ao chegar às áreas urbanas do Brasil em busca de serviços 
do Estado ou de formação acadêmica. Professoras do Inpa 
(Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia) queriam 
resolver parte desses problemas. Os estudantes Juliano 
Portela e Samuel Minev materializaram, no ambiente 
virtual, o desejo delas, em um aplicativo chamado Linklado. 
O produto facilita a digitação de pelo menos 40 línguas 
indígenas. Os primeiros impactados são universitários e 
pesquisadores indígenas do instituto. Mas o aplicativo tem 
como potencial promover o livre uso desses idiomas na 
comunicação tecnológica.
Disponível em: https://umsoplaneta.globo.com. Acesso em: 10 out. 2023. (adaptado)
O texto aborda o impacto social do desenvolvimento de 
um aplicativo voltado para o(a)
A	A	 registro da diversidade de línguas indígenas existentes 
no Brasil.
B	B	 incentivo à comunicação entre grupos indígenas e 
não indígenas.
C	C	 conscientização sobre a necessidade de valorizar 
línguas originárias.
D	D	 inclusão de línguas indígenas em estudos linguísticos 
acadêmicos.
E	E	 promoção do acesso à interação digital por grupos 
indígenas.
01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 1401_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 14 04/04/2024 16:53:4504/04/2024 16:53:45
LC 1o DIA CADERNO 1 AMARELO
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
15Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTÃO 29
Com o início dos Jogos Paralímpicos de Tóquio, muitos 
dos medalhistas podem receber prêmios em dinheiro 
menores do que os esportistas olímpicos, contrariando 
os ideais do evento de promoção da igualdade. Austrália 
e Canadá não dão prêmios em dinheiro para atletas 
paralímpicos que conquistam medalhas, embora distribuam 
recursos para medalhistas olímpicos. O país anfitrião 
compensa os atletas japoneses paralímpicos vencedores 
da medalha de ouro com cerca de 2 milhões de ienes 
(18 200 dólares) a menos do que no caso dos campeões 
olímpicos que chegam ao topo do pódio. Embora o lema 
da Olimpíada seja de “Unidade na Diversidade” e a 
competição tenha dado destaque a temas relacionados à 
igualdade e à diversidade, a dificuldade financeira persiste 
para os Jogos Paralímpicos, que tradicionalmente recebem 
menos atenção do público e menos apoio financeiro. 
Em alguns casos, os comitês paralímpicos nacionais não 
têm recursos suficientes para compensar seus atletas na 
mesma medida que os esportistas olímpicos.
BLOOMBERG. Desigualdade marca premiação de medalhistas paralímpicos. 
Exame, 25 ago. 2021. Disponível em: https://exame.com. 
Acesso em: 10 out.2023. (adaptado)
A argumentação do texto permite inferir que a desigualdade 
no reconhecimento de atletas olímpicos e paralímpicos 
evidencia o(a)
A	A	 disparidade social encontrada nos países participantes. 
B	B	 diferença de desempenho entre as modalidades. 
C	C	 descaso da organização do evento com as 
Paralimpíadas.
D	D	 esvaziamento dos discursos de diversidade no esporte. 
E	E	 ineficácia das políticas de inclusão e acessibilidade. 
QUESTÃO 30
Nonada. Tiros que o senhor ouviu foram de briga 
de homem não, Deus esteja. Alvejei mira em árvore, 
no quintal, no baixo do córrego. Por meu acerto. Todo 
dia isso faço, gosto; desde mal em minha mocidade. 
Daí, vieram me chamar. Causa dum bezerro: um bezerro 
branco, erroso, os olhos de nem ser — se viu —; e com 
máscara de cachorro. Me disseram; eu não quis avistar. 
Mesmo que, por defeito como nasceu, arrebitado de 
beiços, esse figurava rindo feito pessoa. Cara de gente, 
cara de cão: determinaram — era o demo. Povo prascóvio. 
Mataram. Dono dele nem sei quem for. Vieram emprestar 
minhas armas, cedi. Não tenho abusões. O senhor ri 
certas risadas… Olhe: quando é tiro de verdade, primeiro 
a cachorrada pega a latir, instantaneamente — depois, 
então, se vai ver se deu mortos. O senhor tolere, isto é o 
sertão. [...] Enfim, cada um o que quer aprova, o senhor 
sabe: pão ou pães, é questão de opiniães… O sertão está 
em toda a parte.
ROSA, G. Grande sertão: veredas. São Paulo: Companhia das Letras, 2019.
Na interlocução presente no romance, o distanciamento 
textual da norma-padrão se justifica essencialmente pela
A	A	 variedade diacrônica da língua portuguesa.
B	B	 adequação ao conteúdo do discurso.
C	C	 preocupação com a expressividade lírica do texto.
D	D	 representação geral da oralidade brasileira.
E	E	 intencionalidade da elaboração estética da obra.
QUESTÃO 31
O pai e o filho se afastam, os olhos nos pés chafurdando 
nos resíduos. Mais adiante o pai nota Zezinho se virando 
toda hora para trás, chega garoto, esquece ele, vamos 
almoçar. O menino não obedece, observa espantado os 
urubus sobrevoando o lugar onde o homem caiu. Caiu 
não, escorreu.
Quando chega na tenda à margem do aterro, o almoço 
posto na mesa, foi dali mesmo, foi dos restos que tiraram 
tudo, tem o que aproveitar. Zezinho come devora o que 
encontra no prato, mas não é muito. Uma garrafa de 
Coca-Cola um outro moleque encontrou ainda fechada, 
divide com ele e ficam amigos. E mais um resto de um prato 
de alguém que ficou doente, ficou sem fome. Depois do 
almoço Zezinho levanta, arrota, anda e sobe um montinho 
com o amigo novo. Dali dá para ver o lugar onde encontrou 
o homem, os urubus rodeando, e a criatura lá em pé de 
novo catando lixo, comendo ali mesmo, então não morreu. 
Zezinho despreocupa. Aponta, mostra para o amigo, olha 
ali, conhece ele? Mas o amigo ocupado com um troço 
que achou não dá atenção na hora. Insiste para Zezinho 
descer, ele vai muito a contragosto. Quando vê era só um 
diário todo escrito, de nada me serve, não sei ler. Sobe o 
monte de novo arrastando o companheiro e quando olham 
o homem-chorume já tinha sumido. No lugar onde estava, 
agora pousados bicando o lixo: um bando de urubus.
BESSA, Carla. Urubus. Biblioteca Pública do Paraná - BPP. 
Disponível em: https://www.bpp.pr.gov.br. Acesso em: 18 jan. 2024.
No trecho do conto, o destaque do narrador às 
percepções de uma criança promove um efeito narrativo 
manifestado na
A	A	 representação de um laço de amizade entre duas 
crianças.
B	B	 estruturação de uma relação unilateral entre pai e filho.
C	C	 construção de cenas cotidianas contrastantes.
D	D	 referenciação metafórica e imaterial aos urubus.
E	E	 reiteração da inconsciência infantil acerca da morte e 
da miséria.
01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 1501_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2.indd 15 04/04/2024 16:53:4504/04/2024 16:53:45
LC 1o DIA CADERNO 1 AMARELO
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
16 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTÃO 32
Acrobata da dor
Gargalha, ri, num riso de tormenta,
como um palhaço, que, desengonçado,
nervoso, ri, num riso absurdo, inflado
de uma ironia e de uma dor violenta.
Da gargalhada atroz, sanguinolenta,
agita os guizos, e convulsionado
salta, gavroche, salta clown, varado
pelo estertor dessa agonia lenta...
Pedem-se bis e um bis não se despreza!
Vamos! retesa os músculos, retesa
nessas macabras piruetas d'aço...
E embora caias sobre o chão, fremente,
afogado em teu sangue estuoso e quente,
ri! Coração, tristíssimo palhaço.
CRUZ E SOUSA, J. da. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1961.
Ao estabelecer uma comparação entre o sofrimento e o 
contexto circense, o eu lírico propõe uma visão que
A	A	 relativiza a necessidade da performance social. 
B	B	 valoriza a resistência do riso em meio à agonia. 
C	C	 alegoriza a condição de equilíbrio emocional.
D	D	metaforiza a espetacularização em torno da dor. 
E	E	 simboliza a ressignificação das emoções humanas.
QUESTÃO 33
Cientistas transformam DNA de bactérias em 
“HD natural” para armazenar informações
O DNA tem o maior potencial de armazenamento de 
dados que se conhece: na teoria, é possível guardar até 
455 exabytes (o equivalente a 100 bilhões de DVDs) em 
apenas um grama dele. Agora, um grupo de cientistas 
conseguiu aproveitar esse potencial para guardar imagens 
e vídeos no DNA de bactérias Escherichia coli com uma 
precisão de 90%. […] Por meio de uma ferramenta de 
edição de genoma, cientistas americanos inseriram no 
DNA de uma bactéria um gif de cinco quadros de um 
cavalo correndo. Algo semelhante a um processo de 
“copiar e colar”. A equipe então viu que os micróbios 
de fato incorporaram os dados como o previsto. […] 
As bactérias usam a versão “natural” dessa técnica (seu 
sistema de defesa) para guardar informações sobre os 
vírus que encontram. E esse funcionamento foi “hackeado” 
pelos cientistas para permitir uma edição mais ampla do 
genoma. No futuro, a equipe quer usar essa técnica para 
criar “gravadores moleculares”. Seth Shipman, coautor 
do experimento, diz que essas células podem “codificar 
informações sobre o que está acontecendo na célula e 
no ambiente celular ao escrever essa informação em seu 
próprio genoma”.
Disponível em: https://www.bbc.com. Acesso em: 17 jan. 2024. (adaptado)
Entre as vantagens do desenvolvimento de novas 
tecnologias, o texto destaca principalmente o(a)
A	A	 ampliação das possibilidades de armazenamento 
de dados.
B	B	 garantia da conservação de informações nos meios 
digitais.
C	C	 otimização das análises científicas de microrganismos.
D	D	 substituição das técnicas tradicionais de armazenamento.
E	E	 aumento da estabilidade de memórias biológicas 
armazenadas.
QUESTÃO 34
Na idade de 7 anos
Fiquei de pai abandonado
Mamãe ficou sem marido
Era triste o resultado
Minha mãe achou melhor
Ir morar mais minha vó
E mais três filhos de lado.
Pois minha vó era pobre
Em uma situação daquela
Vendia chapéu de palha
Prato de barro e panela
Minha mãe recém-chegada
Não sabia fazer nada
E eu ajudava a ela.
Ao completar 9 anos
Comecei a estudar
Porque a minha tia
Resolveu me ensinar
Mas para ser positivo
Faltou o terceiro livro
Mamãe não pôde comprar.
BOQUIM, Zezé do. Vida de um poeta. In: SILVA, Michel Victor dos Santos; 
SOUZA E SILVA, Queite de Oliveira. Biografia e autobiografia em cordel: teoria e prática. 
Aracaju: Criação, 2022. p.aos escravizados.
D	D	 estabelecimento de uma abolição gradual.
E	E	 burocratização dos processos de alforria.
QUESTãO 81
O direito de natureza, a que os autores geralmente 
chamam jus naturale, é a liberdade que cada homem 
possui de usar o seu próprio poder, da maneira que quiser, 
para a preservação da sua própria natureza, ou seja, da 
sua vida; e consequentemente de fazer tudo aquilo que o 
seu próprio julgamento e razão lhe indiquem como meios 
mais adequados a esse fim.
HOBBES, Thomas. Leviatã. São Paulo: Nova Cultural, 2000. p. 64. 
Coleção Os Pensadores.
No texto, o autor considera que a liberdade dos indivíduos, 
no estado de natureza, consiste na
A	A	 rejeição do pensamento metódico.
B	B	 desconsideração de impedimentos externos.
C	C	maleabilidade da existência humana.
D	D	 perseguição da felicidade pessoal.
E	E	 implementação de pactos coletivos.
QUESTãO 82
Mapa de l ocal ização da Bacia do Paraná
!
0 600300 km
Trópico de Capricórnio
OCEANO
ATLÂNTICO
N
Bacia do P a ran á
ANP. Bacia do Paraná: Sumário geológico e Setores de Oferta. 2017. 
Disponível em: https://www.gov.br. Acesso em: 25 dez. 2023. (adaptado)
O mapa espacializa uma estrutura geológica que é 
marcada pela
A	A	 concentração de minerais metálicos. 
B	B	 ocorrência do processo de subducção. 
C	C	 predominância de formações graníticas. 
D	D	 presença de recursos energéticos.
E	E	 insurgência de rochas metamórficas.
02_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 2902_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 29 04/04/2024 16:43:5904/04/2024 16:43:59
CH 1o DIA CADERNO 2 AMARELO30 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTãO 83
Entre 1789 e 1791, a vitoriosa burguesia moderada, 
atuando por meio do que tinha a essa altura se 
transformado na Assembleia Constituinte, tomou 
providências para a gigantesca racionalização e reforma 
da França, que era seu objetivo. A Constituição de 1791 
rechaçou a democracia excessiva por meio de um sistema 
de monarquia constitucional baseada num direito de voto 
censitário dos “cidadãos ativos”.
HOBSBAWM, Eric J. A Era das Revoluções: 1789-1848. 
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1991. (adaptado)
Nesse contexto, o que a medida constitucional citada 
legitimou na sociedade francesa?
A	A	 Ideário socialista nas decisões públicas.
B	B	Sufrágio universal no processo eleitoral.
C	C	Acesso restrito à participação política.
D	D	Conduta absolutista do governo imperial.
E	E	Posição anticlerical das instituições estatais.
QUESTãO 84
A exploração de minério causa, entre outros impactos 
ambientais, a alteração de relevo, podendo formar 
voçorocas e cavas. Por isso é importante a elaboração de 
soluções viáveis para amenizar os impactos ambientais 
promovidos em função da extração dos minerais.
LEITE, A. L.; FREITAS, I. G.; OLIVEIRA, E. B; MARINO, M; T; R; D. Atividade mineradora e 
impactos ambientais [...]. In.: Anais do XVII Simpósio brasileiro de Geografia física aplicada. 
Instituto de Geociências da Unicamp, Campinas, 2017. 
Disponível em: https://ocs.ige.unicamp.br. Acesso em: 15 fev. 2024. (adaptado)
No texto, a defesa de soluções alternativas para a prática 
da mineração está pautada na justificativa de que essa 
atividade econômica pode acarretar a 
A	A	 emissão de gases poluentes.
B	B	 contaminação de solos férteis. 
C	C	 dispersão de espécies vegetais. 
D	D	 dissolução de rochas ígneas.
E	E	 ocorrência de processos erosivos. 
QUESTãO 85
O Departamento do Comércio dos Estados 
Unidos divulgou seu plano para investir os US$ 50 bilhões 
destinados pelo “CHIPS and Science Act” à indústria 
de semicondutores no país. Cerca de US$ 28 bilhões 
do montante serão usados para estabelecer fabricação 
interna desses chips, que serão utilizados em todos os 
produtos que contêm ao menos um circuito elétrico em 
sua composição.
 Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br. Acesso em: 10 fev. 2023. (adaptado) 
O plano de investimentos apresentado no texto está 
alinhado a uma estratégia estadunidense que objetiva
A	A	 impulsionar a produção doméstica de tecnologia. 
B	B	 reforçar a atração de profissionais qualificados.
C	C	 facilitar a importação de aparelhos eletrônicos.
D	D	 eliminar a presença de capital estrangeiro.
E	E	 aumentar a vida útil de equipamentos.
QUESTãO 86
Segundo o Censo 2022, a metrópole brasileira que mais 
cresceu em população desde o último recenseamento, em 
2010, foi Manaus, ganhando em média 17 mil moradores 
por ano. Mas essa alta fez a capital do Amazonas viver uma 
disputa pelos terrenos ocupados irregularmente. [...] São 
33 mil famílias em conflito fundiário em Manaus, segundo 
o Fórum Amazonense de Reforma Urbana. Dessas, 4,8 
mil sofreram ações de despejo.
Disponível: https://noticias.uol.com.br. Acesso em: 8 fev. 2024.
O caso abordado no texto evidencia o seguinte problema 
urbano: 
A	A	Sobrecarga das zonas residenciais. 
B	B	Precariedade dos equipamentos públicos. 
C	C	 Ineficiência do planejamento habitacional.
D	D	Gentrificação de bairros periféricos. 
E	E	Povoamento de áreas declivosas.
QUESTãO 87
Quando está frio no tempo do frio, para mim é 
 [como se estivesse agradável,
Porque para o meu ser adequado à existência 
 [das cousas
O natural é o agradável só por ser natural.
Aceito as dificuldades da vida porque são o 
 [destino,
Como aceito o frio excessivo no alto do Inverno – 
Calmamente, sem me queixar, como quem 
 [meramente aceita,
E encontra uma alegria no fato de aceitar – 
No fato sublimemente científico e difícil de 
 [aceitar o natural inevitável.
PESSOA, Fernando. Poemas completos de Alberto Caeiro. 
2. ed. São Paulo: Ática, 2013. 160 p.
A visão de mundo expressa no trecho do poema de 
Fernando Pessoa assemelha-se à perspectiva filosófica 
do estoicismo, escola grega da Antiguidade, porque se 
mostra alinhada à postura de
A	A	 descontentamento com a realidade.
B	B	 contestação das intervenções divinas.
C	C	 ceticismo em relação a causalidades.
D	D	 resignação diante dos acontecimentos.
E	E	 pessimismo perante o futuro incerto.
02_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 3002_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 30 04/04/2024 16:43:5904/04/2024 16:43:59
CH 1o DIA CADERNO 2 AMARELO 31Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
20242024
Exame Nacional do Ensino Médio
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
EN
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
 E
N
EM
20
24
A
M
A
R
EL
O
EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
 EN
EM
2024A
M
A
R
ELO
QUESTãO 88
Eis, com efeito, em que consiste o proceder 
corretamente nos caminhos do amor [...]: em começar do 
que aqui é belo e, em vista daquele belo, subir sempre, 
como que se servindo de degraus, de um só para dois e 
de dois para todos os belos corpos, e dos belos corpos 
para os belos ofícios, e dos ofícios para as belas ciências 
até que das ciências acabe naquela ciência, que de nada 
mais é senão daquele próprio belo, e conheça enfim o que 
em si é belo.
PLATÃO. O Banquete. 4. ed. São Paulo: Nova Cultural, 1987. Coleção Os Pensadores.
Na perspectiva apresentada no texto, a relação entre amor 
e conhecimento é caracterizada como um 
A	Aexercício de idealização emocional.
B	B	mecanismo de alienação pessoal.
C	C	 produto de experiências sensoriais.
D	D	 propulsor de percepções ilusórias.
E	E	 percurso de contemplação progressiva.
QUESTãO 89
Com a IA (Inteligência Artificial), os recrutadores 
conseguem fazer rapidamente a triagem de centenas de 
currículos que levariam dias e que muitas vezes seriam 
descartados por falta de tempo. O RH precisa apenas 
inserir os critérios da vaga na base de dados para a 
tecnologia trabalhar por ele usando desde palavras-chave 
até a análise semântica de palavras. O grande desafio das 
empresas é a utilização do algoritmo de maneira que ele 
não seja tendencioso.
Disponível em: https://www.infomoney.com.br. Acesso em: 16 jan. 2024. (adaptado)
Considerando os impactos da Inteligência Artificial no 
contexto apresentado, um argumento favorável à sua 
implementação seria a
A	A	 valorização da cooperação no meio corporativo.
B	B	 diminuição da concorrência entre os profissionais.
C	C	 comprovação das experiências dos candidatos.
D	D	 elevação da produtividade em processos seletivos.
E	E	 personalização das etapas de avaliação curricular.
QUESTãO 90
A Comunidade de Desenvolvimento da África Austral 
(SADC) nasceu das experiências positivas de íntima 
cooperação entre governos e povos da África Austral em 
sua luta contra as permanências coloniais e as políticas 
do apartheid na região. Fortes laços de solidariedade 
surgiram de um sentimento de propósito comum e ação 
conjunta contra o colonialismo e o racismo.
MURAPA, R. A Comunidade de Desenvolvimento da África Austral (SADC): 
rumo à integração política e econômica. Impulso, Piracicaba, n. 31, 
p. 155-164, set. 2002. (adaptado)
Considerando o contexto da década de 1990, o excerto 
sugere que a criação do bloco econômico abordado 
representou uma iniciativa geopolítica em favor da
A	A	 emancipação de territórios aglutinados em razão da 
ordem bipolar.
B	B	 redução da dependência externa a partir de estratégias 
colaborativas.
C	C	 implementação da gestão integrada por meio de 
investimentos privados.
D	D	 promoção da inclusão social com base em medidas 
descentralizadoras.
E	E	 unificação de planejamentos econômicos a fim de 
suprir interesses globais.
 
02_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 3102_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 31 04/04/2024 16:43:5904/04/2024 16:43:59
1o DIA CADERNO 2 AMARELO32
RASCUNHO
DE REDAÇÃO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13 
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Transcreva a sua Redação para a Folha de Redação.
Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.
Este simulado é protegido por direitos autorais do SAS Plataforma de Educação e seu uso é exclusivo às instituições de ensino parceiras e aos alunos da plataforma, não podendo ser reproduzido, copiado ou compartilhado sem 
autorização expressa, por escrito, sob pena de caracterização de ato ilícito pela violação de direitos autorais.
Exame Nacional do Ensino MédioExame Nacional do Ensino Médio
3o
20242024
3o
20242024
*MS24VV003L2E1*
02_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 3202_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2.indd 32 04/04/2024 16:43:5904/04/2024 16:43:59
	01_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_LC_M2
	02_2024_3oENEM_1oDIA_MIOLO_CH_M2