APOL 05 MATEMATICA ÉTICA

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NATÁLIA FERREIRA -
Nota: 100
Disciplina(s):
MATEMÁTICA BÁSICA
ÉTICA, RESPONSABILIDADE SOCIAL E SUSTENTABILIDADE
Questão 1/5
Os conceitos de responsabilidade social são diversos. Alguns deles são remetidos a escolas econômicas, outros a organizações internacionais e institutos regionais.
Assinale a alterativa que indica, corretamente, a origem da descrição a seguir. 
“Responsabilidade social empresarial é a forma de gestão que se define pela relação ética e transparente da empresa com todos os públicos com os quais ela se relaciona e pelo estabelecimento de metas empresariais que impulsionem o desenvolvimento sustentável da sociedade, preservando recursos ambientais e culturais para as gerações futuras, respeitando a diversidade e promovendo a redução das desigualdades sociais.”
	
	A
	Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social.
Você acertou!
De acordo com Alencastro (2013, CAP.4, p.132) para o Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social responsabilidade social empresarial é a forma de gestão que se define pela relação ética e transparente da empresa com todos os públicos com os quais ela se relaciona e pelo estabelecimento de metas empresariais que impulsionem o desenvolvimento sustentável da sociedade, preservando recursos ambientais e culturais para as gerações futuras, respeitando a diversidade e promovendo a redução das desigualdades sociais.
	
	B
	Escola da economia clássica.
	
	C
	Escola socioeconômica.
	
	D
	The World Business Council for Sustainable Development.
Questão 2/5
Logaritmo de um número N, real e positivo, numa base “a”, positiva e diferente da unidade, é o expoente “x”, ao qual se eleva a base para se obter uma potência igual ao número N.
Calcule o logaritmo de 8 na base 2 e assinale a alternativa que contém o valor correto.
	
	A
	X = 12
	
	B
	X = 6    
	
	C
	X = 3  
Você acertou!
Log2 8 = x
2x = 8
2x = 23
x = 3
	
	D
	X = 10
Questão 3/5
Se até meados da década de 1970 uma empresa era considerada sustentável se fosse economicamente saudável, ou seja, tivesse um bom patrimônio e um lucro sempre crescente, hoje essa visão está sendo modificada. O modelo utilizado é o Triple Bottom Line, ou tripé da sustentabilidade, expressão apresentada pelo economista John Elkington. O Triple Bottom Line ficou conhecido como os 3 Ps (People, Planet, Profit), pois se manifesta em três dimensões (gente ou capital humano, planeta ou capital natural e benefício econômico) que devem interagir para que se atinja um desenvolvimento sustentável. Os Ps mencionados acima são descritos aleatoriamente a seguir. 
I. Tem a ver com as pessoas que compõem uma sociedade e, consequentemente, suas organizações. No que diz respeito às práticas empresariais, está ligado ao conceito de responsabilidade social. Contempla aspectos como salários justos, respeito à legislação trabalhista vigente, desenvolvimento de ambientes de trabalhos saudáveis e, sobretudo, um envolvimento positivo com a sociedade em geral.
II. É o resultado econômico positivo, sem o qual nenhuma organização sobrevive.
III. Representa os objetivos ambientais a serem perseguidos. No caso das empresas, estas devem buscar formas de diminuir e compensar seus impactos ambientais negativos e buscar a eficiência no uso dos recursos naturais.
Assinale a alternativa que indica a ordem correta de apresentação e descrição dos 3 Ps.
	
	A
	People, Planet, Profit.
	
	B
	Planet, Profit, People.
	
	C
	People, Profit, Planet.
Você acertou!
De acordo com Alencastro (2013, CAP.4, p.137) o People tem a ver com as pessoas que compõem uma sociedade e, consequentemente, suas organizações. No que diz respeito às práticas empresariais, está ligado ao conceito de responsabilidade social. Contempla aspectos como salários justos, respeito à legislação trabalhista vigente, desenvolvimento de ambientes de trabalhos saudáveis e, sobretudo, um envolvimento positivo com a sociedade em geral. O Profit é o resultado econômico positivo, sem o qual nenhuma organização sobrevive. O Planet representa os objetivos ambientais a serem perseguidos. No caso das empresas, estas devem buscar formas de diminuir e compensar seus impactos ambientais negativos e buscar a eficiência no uso dos recursos naturais.
	
	D
	Profit, Planet, People.
Questão 4/5
Sobre a disciplina Educação Ambiental, sabe-se que, a documentação do Sistema de Gestão Ambiental deve incluir alguns itens.
Sobre estes itens, analise as opções abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I - política, objetivos e metas
ambientais.
 
II- descrição do escopo do
Sistema de Gestão Ambiental
 
III - descrição dos principais
elementos do Sistema
de Gestão Ambiental e
sua interação e referência
aos documentos associados
	
	A
	Apenas a alternativa I é correta.
	
	B
	Apenas as alternativas I e II são corretas.
	
	C
	Apenas as alternativas II e III são corretas.
	
	D
	Apenas as alternativas I, II e III são correta.
Você acertou!
Apenas as alternativas I, II e III são correta, conforme slides aula 04, educação ambiental.
Questão 5/5
Logaritmo de um número N, real e positivo, numa base “a”, positiva e diferente da unidade, é o expoente “x”, ao qual se eleva a base para se obter uma potência igual ao número N.
 
Analise as proposições a seguir e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
(  ) o logaritmo de um produto de dois fatores reais é igual à soma dos logaritmos dos fatores;
(  ) o logaritmo do quociente de dois números reais positivos é igual à diferença entre logaritmo do numerador da fração e o logaritmo do denominador;
(  ) o logaritmo de uma potência de base real positiva e expoente real é igual ao produto do expoente pelo logaritmo da base da potência;
(  ) chama-se cologaritmo de um número positivo “b” em uma base “a” o oposto do logaritmo “b” na base “a”.
	
	A
	V – V – V – V           
Você acertou!
Todas as alternativas estão corretas.
MACEDO L.R.D; CASTANHEIRA; N.P.; ROCHA, A. Tópicos em Matemática Aplicada, Curitiba, Intersaberes, 2013; Capítulo 06
	
	B
	V – F – F – V             
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	F – F – F – F