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Iniciado em sexta, 28 mar 2025, 19:06
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 28 mar 2025, 19:26
Tempo
empregado
19 minutos 43 segundos
Questão 1
Completo
Vale 1,00 ponto(s).
Segundo Ferreira (2010) igualdade refere-se à ausência de diferença, a igualdade existe a partir do momento quem que as
partes estão no mesmo estado, tem o mesmo valor e são analisadas tendo o mesmo ponto de vista, seja na comparação de
pessoas, coisa, valores, etc. O termo igualdade é utilizado para identificar ausência de desigualdade. De acordo com esse
contexto, assinale a assertiva correta.
a. Na matemática, a expressão igualdade é a afirmação que dois objetos matemáticos possuem o mesmo valor.
b. A igualdade matemática é formada por um membro, à esquerda antes do sinal de igual.
c. Na matemática, para a representação de igualdade é utilizado símbolo de igual (#).
d. A propriedade reflexiva afirma que cada número é diferente do outro.
e. Na propriedade simétrica, importam em quais ordens as variáveis são utilizadas.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / LICENCIATURA EM PEDAGOGIA- 9125- LINGUAGENS INFANTIS E CONCEITOS MATEMÁTICOS
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Questão 2
Completo
Vale 1,00 ponto(s).
No decorrer do nosso material de estudo, foi explorado que a geometria foi baseada em três elementos: o ponto, a reta e o
plano. Sendo que esses elementos não possuem definições, e as noções que deles se adquirem decorrem da observação dos
corpos existentes. Com base nessa discussão assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso.
O ponto, a reta e o plano são conceitos primitivos e são aceitos sem definição.
A linha é uma infinidade de pontos.
A notação do ponto é feita por meio de letras minúsculas.
A ideia aproximada de uma reta se dá de um fio bem esticado ou um traço feito com uma régua.
Assinale a alternativa correta:
a. V, F, V, V.
b. F, V, F, F.
c. V, F, V, F.
d. V, V, F, V.
e. F, V, F, F.
Sua resposta está correta.

Questão 3
Completo
Vale 1,00 ponto(s).
Em nosso material de estudo, foi explorado que com o passar dos tempos o homem precisou realizar contagens mais extensas,
necessitando desenvolver uma metodologia de contagem sintetizada. 
Assim, com base nessa discussão analise os discursos abaixo.
I- Cada civilização necessitou criar o seu próprio sistema de numeração ou sistema numérico, no qual, corresponde ao nome
dado a um conjunto de regras e símbolos utilizados para representar os números.
Porque
II- O ser humano necessitou realizar determinadas contagens menos extensas e mais precisas.
A respeito das duas asserções acima, assinale a alternativa correta:
a. As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b. Tanto a primeira quanto a segunda asserção é falsa.
c. A primeira asserção é verdadeira, e a segunda, falsa.
d. A primeira asserção é falsa, e a segunda, verdadeira.
e. As duas asserções são verdadeiras e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Sua resposta está incorreta.

Questão 4
Completo
Vale 1,00 ponto(s).
Para Dante (2003), resolução de problemas é uma metodologia que proporciona ao estudante aplicar os conhecimentos
matemáticos já adquiridos e novas situações, de forma que a questão proposta seja resolvida. 
Assim, com base nessa discussão analise os discursos abaixo.
I – Em suas práticas metodológicas o professor deve criar estratégias para a resolução de problemas, bem como a atenção com
a verbalização, onde o aluno poderá expor suas observações, hipóteses.
Porque
II - A situação problema, por sua vez, deverá ser uma situação que busque desafiar o aluno a levantar hipóteses, a refletir, a
buscar soluções e a discuti-las. 
A respeito das duas asserções acima, assinale a alternativa correta:
a. A primeira asserção é falsa, e a segunda, verdadeira.
b. As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
c. Tanto a primeira quanto a segunda asserção é falsa.
d. As duas asserções são verdadeiras e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
e. A primeira asserção é verdadeira, e a segunda, falsa
Sua resposta está correta.

Questão 5
Completo
Vale 1,00 ponto(s).
Nessa IV unidade Oliveira (2019) enfatiza que a criança ao assimilar o significado generalizado de uma palavra e conseguir
perceber suas categorias, está formando um conceito. 
Assim, com base nessa afirmação analise os discursos abaixo.
I- Pois é nesse primeiro momento o conceito ainda acontece de forma genérica, pode parecer fraco, mas quando a criança
começa a estabelecer relações, esse conceito passa a ser tão importante quanto a representação do objeto em si. 
Porque
II- Segundo (LÚRIA, 1967, p. 36) “[…] ao mencionar determinada palavra, o homem não apenas reproduz certo conceito direto,
mas suscita praticamente todo um sistema de ligações que vão muito além dos limites de uma situação imediatamente
perceptível e têm caráter de matriz complexa de significados, situados num sistema lógico”.
a. As duas asserções são verdadeiras e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
b. A primeira asserção é falsa, e a segunda, verdadeira.
c. Tanto a primeira quanto a segunda asserção é falsa.
d. As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
e. A primeira asserção é verdadeira, e a segunda, falsa.
Sua resposta está correta.

Questão 6
Completo
Vale 1,00 ponto(s).
Para Oliveira (2019) a internalização das práticas culturais se torna construções individuais por meio da inserção do sujeito no
contexto social. E esse processo acontece a partir da zona de desenvolvimento proximal compreendido nas esferas do
desenvolvimento potencial e real. Em relação a esse contexto, assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso.
(   ) O desenvolvimento real se refere aquilo que a criança já sabe fazer ou conhece, mas necessita da mediação de outro.
(   ) No desenvolvimento proximal a criança realiza a atividade com a ajuda/mediação de outa pessoa que possuí conhecimento
maior do que o seu.
(   ) A criança aprende por meio do desenvolvimento real.
(   ) O professor deverá proporcionar ao aluno condições necessárias que favoreçam a apropriação do conhecimento científico
que acontecerá na realização de atividades que atuem na zona de desenvolvimento real.
a. F, V, F, F
b. F, V, V, F
c. V, F, V, F
d. V, F, V, V
e. V, V, F, V
Sua resposta está correta.

Questão 7
Completo
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 8
Completo
Vale 1,00 ponto(s).
Para Oliveira (2019) o ensino Matemática em sala de aula já tem se utilizado de processos que envolvem a comunicação de
ideias, práticas discursivas, argumentações e interações, além disso, outros estudos no que se refere a matemática e a língua
materna tem permitido levar em consideração a aprendizagem matemática como aquisição e domínio de uma nova linguagem. 
Assim, com base nesse contexto analise os discursos abaixo.
O professor necessita levar em consideração as funções da matemática e a língua materna enquanto componentes do currículo,
desvinculando a possibilidade de se tomar emprestado a língua materna a oralidade.
Porque
Na língua materna, o raciocínio matemático se apoia exclusivamente na língua materna, bem como na sua função sintática e na
dedução que essa possui.
A respeito das duas asserções acima, assinale a alternativa correta:
a. As duas asserções são verdadeiras e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
b. A primeira asserção é falsa, ea segunda, verdadeira.
c. Tanto a primeira quanto a segunda asserção é falsa.
d. As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
e. A primeira asserção é verdadeira, e a segunda, falsa.
Sua resposta está correta.
Um dos principais fundamentos da matemática são os números que foram construídos no decorrer da história da humanidade,
vestígios arqueológicos mostram que o ser humano desde os primórdios já era capaz de contar. Com base nessa discussão
assinale a assertiva correta
a. O homem não obteve a necessidade de realizar contagens mais extensas
b. Os números e a matemática surgiram no mesmo momento.
c. As atividades práticas do homem e das sociedades foram desnecessários para o surgimento dos números e da
matemática.
d. A metodologia direcionada a contagem necessitou ser mais complexa.
e. As sociedades primitivas utilizavam sons para determinar uma quantidade.
Sua resposta está incorreta.

Questão 9
Completo
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 10
Completo
Vale 1,00 ponto(s).
Em relação como é concebida a constituição do sujeito, o papel da linguagem e da palavra no processo da formação de
conceitos, numa perspectiva histórico-cultural, Lúria (1979) a formação da atividade consciente de estrutura complexa do
homem se dá por meio do surgimento da linguagem, sendo essa a segunda condição para esse processo. Com base nessa
concepção, assinale a alternativa correta.
a. A atividade inconsciente do homem está ligada tanto aos motivos pessoais.
b. Que somente pelos aspectos biológicos abrangem as atividades conscientes do homem.
c. A perspectiva histórico-cultural deixa evidente que a gênese do comportamento do homem não está relacionada ao
uso de instrumentos.
d. O indivíduo é concebido somente, por meio dos aspectos sociais.
e. É por meio da linguagem que o homem comunica suas vivências.
Sua resposta está correta.
Oliveira (2019) descreve na unidade III que o papiro Rhind foi encontrado nas ruínas de um antigo prédio de Tebas. Em relação
ao papiro Rhind, assinale a alternativa correta
I – Depois da morte de Rhind o papiro Rhind foi para o Museu Britânico.
II – O papiro Rhind também pode ser conhecido como Ahmes papiro.
III – Possui a dimensões de 5 metros de comprimento e 33 centímetros de largura.
IV – O Papiro foi escrito por Rhind um escriba egípcio e foi datado por estudiosos de 1650 d.C.
Assinale a alternativa correta:
a. Somente I e II estão corretas
b. Todas estão corretas.
c. Somente I e IV estão corretas
d. Somente III e IV estão corretas.
e. Somente II e III estão corretas.
Sua resposta está correta.

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