Simulado

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Simulado: CEL0241_SM_201102194271 V.2 
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	Aluno(a): MARCELO LIMA BRITO
	Matrícula: 201102194271
	Desempenho: 9,0 de 10,0
	Data: 08/10/2015 15:34:20 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201102954496)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual assertiva representa o pensamento de Piaget sobre o conhecimento e a inteligência:
		
	 
	a inteligência e o conhecimento se constroem ao longo do desenvolvimento
	
	a inteligência já nasce com a criança e ela só adquire conhecimento
	
	o conhecimento nasce com a criança e ela só adquire inteligência
	
	a criança já nasce com inteligência
	
	a inteligência e o conhecimento são inatos
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201102838413)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A psicologia como ciência se utiliza do método científico. Para a testagem das hipóteses são utilizados diferentes procedimentos metodológicos, dentre eles: a observação da realidade. Sobre a observação podemos afirmar:
I. Para que uma observação seja considerada científica, deve preencher determinadas condições, como: ter um objeto perfeitamente definido, ser planejada e registrada sistematicamente.
II. As observações devem ser comprovadas quanto a sua validez e confiabilidade.
III. Exige do observador mais do que um simples olhar, mas um ver além das aparências.
Marque a alternativa correta:
		
	
	apenas a alternativa I é verdadeira.
	
	apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
	 
	as alternativas I, II e III são verdadeiras.
	
	apenas a alternativa III é verdadeira.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201102244181)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O conhecimento dos períodos de desenvolvimento humano é fundamental na Educação Infantil. Segundo o epistemólogo Jean Piaget, os quatro grandes períodos de desenvolvimento são:
		
	
	Período Sensório-motor, Período Operatório, Período do Pensamento Crítico e Período do Pensamento Formal.
	
	Período Sensório-motor, Período do Pensamento Pré-Operatório, Período do Pensamento Crítico e Período do Pensamento Formal.
	
	Período do Pensamento Lógico, Período do Pensamento Abstrato, Período do Pensamento Crítico e Período do Pensamento Reflexivo.
	 
	Período Sensório-motor, Período do Pensamento Pré-Operatório, Período das Operações Concretas e Período das Operações Formais ou Abstratas.
	
	Período Sensório-lógico, Período Reflexivo, Período Formal e Período Crítico.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102244611)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Das características abaixo, qual é representativa da dinâmica psíquica desenvolvida na fase anal?
		
	
	Noção de higiene e obsessão por limpeza e organização.
	
	Sentimento de poder pela vivência ambivalente dos sentimentos de submissão e negação.
	 
	Sentimento de poder causado pelo controle dos esfíncteres e pela retirada das fraldas.
	
	Sentimento de liberdade por não precisar respeitar regras sociais e evacuar e urinar onde e quando bem desejar.
	
	Noção de autonomia por já conseguir cuidar de si próprio.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201102384918)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia a citação abaixo e responda à pergunta: "No mundo moderno atual, essa assertiva fica cada vez mais verdadeira, pois o que se observa é um aumento quase que exponencial da quantidade de informações que nos rodeia. A atenção dá o suporte neurobiológico para o primeiro passo mnêmico" ( ROTTA, 2006, p.274) Em relação à neurobiologia existente entre a memória e a atenção, a citação acima nos permite fazer qual inferência?
		
	
	Não pode haver relação entre atenção e memória, pois são processos totalmente diferentes.
	 
	A memória e a atenção são processos indissociáveis.
	
	A atenção é o processo mais importante na atualidade.
	
	A memória e a atenção são processos antagônicos.
	
	A relação existente entre atenção e memória é caótica.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201102384921)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relação aos Transtornos de memória que afetam a aprendizagem, assinale a alternativa falsa.
		
	 
	A memória é determinada por fatores nutricionais relacionados à ingestão de ferro.
	
	A ansiedade no momento da avaliação afeta a capacidade de memória.
	
	A atenção, a motivação e ansiedade são os principais elementos moduladores da memória.
	
	A utilização de medicamentos como os antidepressivos pode afetar a capacidade mnêmica.
	
	Uma criança deprimida e, por conseguinte, desmotivada, em maiores dificuldades para evocar as memórias.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201102884536)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Estudar um instrumento musical para desenvolver a expertise requer uma experiência humana multifacetada e multidimensional que envolve:
 I. Compreender as diversas dimensões que compõem tal processo de aprendizagem pode fazer avançar não somente o nosso conhecimento sobre música, mas sobre a mente humana como um todo.
 II. Desenvolver diferentes estratégias para resolver problemas, criar representações elaboradas e desenvolver suas habilidades por meio de estudo intenso e prolongado.
 III. Desenvolver uma habilidade adquirida por meio da prática, sistematicamente planejadas com o objetivo promover a superação de dificuldades e de produzir melhoras efetivas em sua performance.
 Assinale a opção correta:
		
	
	Apenas a alternativa I é verdadeira.
	 
	As alternativas I, II e III são verdadeiras.
	
	Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
	
	Apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
	
	Apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201102244597)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para Chomsky há muitas observações corroborativas da existência de um mecanismo interno acoplado ao cérebro humano que facilita a aprendizagem da linguagem e a torna universal, mecanismo este que ele denomina Dispositivo de Aquisição da Linguagem (LDA). Dentre as observações abaixo, assinale aquela que NÃO se relaciona à existência deste dispositivo:
		
	
	Os esforços ativos da criança para dominar a língua.
	
	A sensibilidade extremamente precoce do bebê para a língua indica que nascemos com capacidades especiais.
	 
	As crianças não são entusiásticas da língua e exercitam-na somente com incitação.
	
	As fases na aquisição da língua sugerem um mecanismo universal.
	
	Surgimento de capacidades linguísticas básicas em bebês deficientes.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201102941825)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Aos 2 anos de idade, muitas crianças ainda se encontram no estágio sensório motor descrito por Jean Piaget. Elas estão descobrindo o universo através da inteligência prática e dos seus órgãos do sentido. Muito de sua inteligência é construída nas interações sociais domésticas e na relação com seus pares. Marque a única alternativa que faça parte do estágio sensório-motor.
		
	
	Construção da noção de gênero masculino e feminino bem como do desejo sexual que será exercido durante a puberdade.
	 
	Desenvolvimento das praxias finas
	
	Desenvolvimento de esquemas cognitivos responsáveis pela superação do egocentrismo em suas interações.
	 
	Desenvolvimento dos reflexos responsáveis pela sobrevivência do bebê
	
	Aparecimento da linguagem oral e pictórica
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201102244604)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Paula é a primeira filha de um casal. Ela está com 10 meses e está fisicamente perfeita. A mãe, entretanto, surpreende-se ao vê-la levar objetos na boca todo o tempo, para morder ou lamber. Paula quer tudo que consegue alcançar. A mãe, preocupada, procura informações com a vizinha professora.Segundo Piaget, esta criança encontra-se em um estágio do desenvolvimento cognitivo onde este movimento é esperado, pois as crianças utilizam as habilidades com as quais já nasceram, primordialmente a de sugar e de agarrar. Este estágio é denominado:
		
	
	pré-operatório
	
	operatório concreto
	
	operatório formal
	
	pré-intelectivo
	 
	sensório-motor