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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:987336)
Peso da Avaliação
2,00
Prova
85804956
Qtd. de Questões
2
Nota
9,50
As práticas escolares que envolvem os recursos tecnológicos ficam muitas vezes repletas de obstáculos e bem abaixo dos objetivos 
desejados. Conforme pesquisas, isso vem acontecendo não pela falta de recursos tecnológicos, mas por carência de uma de política-
pedagógica que oriente e execute de forma eficaz esta demanda. Sobre o exposto, descreva o que pode ser considerado tecnologia na 
educação.
Resposta esperada
Há uma variedade de possibilidades quando o assunto é tecnologias. No campo educacional, o uso isolado, sem orientação, não é
considerado como um processo de cunho didático de valor educacional. As tecnologias consideradas na educação são: celular, tablet,
aparelhos de áudio e vídeo geral, mídias eletrônicas, computadores, informática, para utilizar mapas, jogos, programas, diferentes
linguagens, entre outros. O uso desses recursos são meios para chegar a um conhecimento, e devem ser utilizados com
responsabilidade com o objetivo de aprofundar ou expandir o conhecimento.
Minha resposta
Computadores, tablets e smartphones que permitem acesso a materiais educativos digitais, como e-books, vídeos e aplicativos
interativo. Temos também os ambientes virtuais de aprendizagem que facilitam a interaçâo entre alunos e professores, como
Moodle, Google, Microsoft Teams entre outros que permitem a colaboração em tempó real que propórcionam experiências imersivas,
permitindo que os alunos expçorem conceitos de maneiras visual e entirativas.
Retorno da correção
Parabéns acadêmico, sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, poderia apenas ter apresentado mais argumentos acerca
dos conteúdos disponibilizados nos materiais didáticos e estudos.
Todos têm o direito à educação. Lidar com as diferenças em sala de aula, respeitando a individualidade de cada sujeito sem fazê-lo 
se sentir diferente ou excluído é um dos grandes desafios do professor. Como pensar numa educação levando em consideração as 
relações e as interconexões recíprocas que ocorrem entre os diferentes sujeitos? Disserte sobre essa questão.
Resposta esperada
Devemos conduzir uma educação que entenda o aluno em seu processo individual, ou seja, seu contexto, sua cultura, seu ambiente e
suas dificuldades específicas, considerando as formas diferentes que se expressam grupos de convívio, formando uma consciência
coletiva. Nesse sentido, os pensadores da área ressaltam que devemos entender o sujeito na ambiguidade do individual e do coletivo,
respeitando as
formas diferentes que se expressam nos contextos e de como convivem.
Minha resposta
Cada aluno tras consigo uma bagagem única de experiência, conhecimentos e habilidades. A inclusão vai além de simplesmente
colocar alunos com diferentes necessidades na mesma sala de aula, é necessário criar estratégias que garantam a participação ativa
de todos os alunos nas atividdaes escolares. Isso pode incluir o uso de tecnologias assistivas. adaptações curriculares e metodologias
de ensino diversificadas. Nós professores precisamos estar preparados para lidar com a dirsidade em sala de aula, participar de
programas de formação continua que abordam temas como inclusão, educação especial e metodoligias deferentes são essencial
para que os educadores possam desenvolver práticas pedagógicas eficazes e inclusivas;
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1
2
Raquel Bortoletti
Pedagogia (5341892)

02/04/2025, 13:31 AVA
https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiOTg3MzM2IiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBGaW5hbCAoRGlzY3Vyc2l2YSkgLSBJbmRpdmlkdW… 1/2
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você contemplou o esperado, demonstrando a competência da
análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados.
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Raquel Bortoletti
Pedagogia (5341892)

02/04/2025, 13:31 AVA
https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiOTg3MzM2IiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBGaW5hbCAoRGlzY3Vyc2l2YSkgLSBJbmRpdmlkdW… 2/2